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某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中：

(1)為了減小測量周期的誤差，擺球應選經過最________(填“高”或“低”)點的位置時開始計時并計數1次，且用秒表測得經過該位置n次的時間為t，則單擺的周期為________．

(2)用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺長，測量情況如下圖1所示，懸掛點在刻度尺的0 mm處，從圖中可知單擺的擺長L為________m．

(3)為了尋找單擺周期與擺長的關系，在實驗中要改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的T與L的數據，以L為橫坐標，T為縱坐標得如下圖2所示圖象．據此你猜測L與T可能有的關系是擺長L與________(填、T或T2)成正比，要證實你的猜測，你應該以擺長L為橫坐標，以它(你選定的、T或T2)為縱坐標作出圖象；如果你作出的圖象是________，那么你的猜測成立．

(4)下表是“探究單擺周期與擺長的關系”實驗的有關數據．

①利用上面的數據，在坐標圖(圖3)中作出L－T2圖像．

②根據圖像可知，當地的重力加速度g＝________m/s2．

答案：
解析：

　　(1)低、2t/(n－1)

　　(2)0.9950(0.9948－0.9952)

　　(3)T2、過O點的直線(或過O點的射線)

　　(4)如圖(最后一點應舍去)　9.86 m/s2


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中：
（1）為了減小測量周期的誤差，擺球應選經過最
低
低
（填“高”或“低”）點的位置時開始計時并計數1次，且用秒表測得經過該位置n次的時間為t，則單擺的周期為
2t
n-1
2t
n-1
．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖1所示，懸掛點在刻度尺的0mm處，從圖中可知單擺的擺長L為
0.9950
0.9950
 m．
（3）為了尋找單擺周期與擺長的關系，在實驗中要改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的T與L的數據，以L為橫坐標，T為縱坐標得如圖2所示圖象．據此你猜測L與T可能有的關系是擺長L與
T2
T2
（填
T
、T或T 2）成正比，要證實你的猜測，你應該以擺長L為橫坐標，以它（你選定的
T
、T或T 2）為縱坐標作出圖象；如果你作出的圖象是
過O點的直線
過O點的直線
，那么你的猜測成立．
（4）下表是“探究單擺周期與擺長的關系”實驗的有關數據．
擺長L/m 0.5100 0.6000 0.7900 1.0000
周期 2.0 2.4 3.2 4.8
①利用上面的數據，在坐標圖（圖3）中作出L-T 2圖象．
②根據圖象可知，當地的重力加速度g=
9.86
9.86
m/s2．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年浙江寧波市效實中學高二下學期期中考試理科物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中先測得擺線長為97.44cm，球直徑由如圖游標卡尺測得．然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間如圖所示．則小球直徑為________cm，該擺擺長為________ cm，秒表所示讀數為________s．

（2）有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和南京大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，通過計算機繪制了T2-L圖象，如圖甲中A、B所示．那么去北大的同學所測實驗結果對應的圖線應是________（選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比La/Lb=________．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年吉林省長春十一中高二（下）期初物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中：
（1）為了減小測量周期的誤差，擺球應選經過最______（填“高”或“低”）點的位置時開始計時并計數1次，且用秒表測得經過該位置n次的時間為t，則單擺的周期為______．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖1所示，懸掛點在刻度尺的0mm處，從圖中可知單擺的擺長L為______ m．
（3）為了尋找單擺周期與擺長的關系，在實驗中要改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的T與L的數據，以L為橫坐標，T為縱坐標得如圖2所示圖象．據此你猜測L與T可能有的關系是擺長L與______（填、T或T 2）成正比，要證實你的猜測，你應該以擺長L為橫坐標，以它（你選定的、T或T 2）為縱坐標作出圖象；如果你作出的圖象是______，那么你的猜測成立．
（4）下表是“探究單擺周期與擺長的關系”實驗的有關數據．
擺長L/m0.51000.60000.79001.0000
周期 2.02.43.24.8
①利用上面的數據，在坐標圖（圖3）中作出L-T 2圖象．
②根據圖象可知，當地的重力加速度g=______m/s2．

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科目：高中物理 來源：2014屆浙江寧波市高二下學期期中考試理科物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中先測得擺線長為97.44cm，球直徑由如圖游標卡尺測得．然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間如圖所示．則小球直徑為________cm，該擺擺長為________ cm，秒表所示讀數為________s．

（2）有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和南京大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，通過計算機繪制了T2-L圖象，如圖甲中A、B所示．那么去北大的同學所測實驗結果對應的圖線應是________（選填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比La/Lb=________．

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中：
（1）為了減小測量周期的誤差，擺球應選經過最______（填“高”或“低”）點的位置時開始計時并計數1次，且用秒表測得經過該位置n次的時間為t，則單擺的周期為______．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖1所示，懸掛點在刻度尺的0mm處，從圖中可知單擺的擺長L為______ m．
（3）為了尋找單擺周期與擺長的關系，在實驗中要改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的T與L的數據，以L為橫坐標，T為縱坐標得如圖2所示圖象．據此你猜測L與T可能有的關系是擺長L與______（填
T
、T或T 2）成正比，要證實你的猜測，你應該以擺長L為橫坐標，以它（你選定的
T
、T或T 2）為縱坐標作出圖象；如果你作出的圖象是______，那么你的猜測成立．
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（4）下表是“探究單擺周期與擺長的關系”實驗的有關數據．
擺長L/m 0.5100 0.6000 0.7900 1.0000
周期 2.0 2.4 3.2 4.8
①利用上面的數據，在坐標圖（圖3）中作出L-T 2圖象．
②根據圖象可知，當地的重力加速度g=______m/s2．

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