(1)用20分度的游標卡尺測物體的長度,如圖甲所示,讀數為________m.
用螺旋測微器測物體的厚度,如圖乙所示,讀數為______m.
(2)某同學為了測定一只電阻的阻值,采用了如下方法:
①用多用電表粗測:多用電表電阻擋有4個倍率:分別為×1 k、×100、×10、×1.該同學選擇×100倍率,用正確的操作步驟測量時,發現指針偏轉角度太大(指針位置如下圖中虛線所示).為了較準確地進行測量,請你補充完整下列依次應該進行的主要操作步驟:
a.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
b.兩表筆短接,調節歐姆調零旋鈕,使指針指在0 Ω處.
c.重新測量并讀數,若這時刻度盤上的指針位置如上圖中實線所示,測量結果是菜________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②該同學用伏安法繼續測定這只電阻的阻值,除被測電阻外,還有如下實驗儀器:
A.直流電源(電壓3 V,內阻不計) |
B.電壓表V1(量程:0~3V,內阻約為5 kΩ) |
C.電壓表V2(量程:0~15 V,內阻約為25 kΩ) |
D.電流表A1(量程:0~25 mA,內阻約為1 Ω) |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)某同學用如圖所示的實驗裝置探究外力做功與小車動能變化的關系.
(1)實驗中,該同學利用打點計時器測量小車的速度和位移,讀取了彈簧測力計的示數,他還需要測量的物理量是 。
(2)實驗中,該同學讓小車從靜止開始運動一段位移,測得末速度υ1,拉力做功W;改變拉力,仍讓小車從靜止開始運動,保持位移一定。測得W與υ對應的多組數據,得到如圖乙所示的W—υ2關系圖象,但與預期的過原點直線不符,經檢查測量、計算與作圖均無誤.你認為主要原因是 ;實驗操作中改進的具體措施是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率,進行了如下實驗:
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg;
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝;
③接通打點計時器(其打點周期為0.02s);
④使電動小車以額定功率加速運動,達到最大速度一段時間后關閉小車電源,待小車靜止時再關閉打點計時器(設小車在整個過程中小車所受的阻力恒定)。在上述過程中,打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖乙所示。請你分析紙帶數據,回答下列問題:
(1)該電動小車運動的最大速度為 m/s;
(2)關閉小車電源后,小車的加速度大小為 m/s2;
(3)該電動小車的額定功率 W。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)某同學用一個定值電阻R、兩個開關、一個電壓表和若干導線連成一個測量電源內阻的實驗電路,如圖所示,已知電壓表的內阻遠大于電源的內電阻和R,其量程大于電源電動勢,表盤上刻度清晰,但數字不清,電源內阻約為幾歐。
(1)在方框內畫出實驗電路圖。
(2)實驗中始終閉合開關S1,當開關S2處于斷開和閉合兩種狀態時,電壓表指針偏轉格數分別為n1、n2,則計算電源內阻的表達式是r= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
利用如圖所示的裝置可以研究影響向心力大小的因素。轉動手柄1,使長槽4和短槽5分別隨變速塔輪2和3勻速轉動。皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上,可使兩個槽內的小球分別以幾種不同的角速度做勻速圓周運動。小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供,球對擋板的反作用力,通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒7下降,從而露出標尺8。標尺8上露出的等分格子的多少可以顯示出__________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
右圖是利用兩個電流表A1和A2測量干電池電動勢E和內阻r的電路原理圖.圖中S為開關,R為滑動變阻器,定值電阻R1和電流表A1內阻之和為10 000 Ω.
(1)按電路原理圖連接實物圖.
(2)在閉合開關S前應將滑動變阻器的滑動端P移動至____________(填“a端”、“中央”或“b端”).
(3)閉合開關S,移動滑動變阻器的滑動端P至某一位置,讀出電流表A1和A2的示數I1和I2.多次改變滑動端P的位置,得到的數據如下表所示.請在如圖所示的坐標紙上以I1為縱坐標、I2為橫坐標畫出所對應的I1-I2圖線.
I1/mA | 0.120 | 0.125 | 0.130 | 0.135 | 0.140 | 0.145 |
I2/mA | 480 | 400 | 320 | 232 | 140 | 68 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,以下操作正確的是( )
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動 |
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度 |
C.實驗中,先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點 |
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°,以便于算出合力的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系.實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速度為零的勻加速運動.
(1)此實驗中可以不測量加速度的具體值,原因是______________________.
(2)通過改變________,就可以改變小車所受的合力.
(3)在探究加速度與質量關系時,分別以________為縱坐標、________為橫坐標作圖象,這樣就能直觀地看出二者關系.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學發展史上,許多科學家通過恰當地運用科學研究方法,超越了當時研究條件的局限性,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學史實的是( 。
A.牛頓根據理想斜面實驗首先提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學的基礎 |
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規律的研究 |
C.亞里士多德設計了理想斜面實驗 ,論證了運動不需要力產生,也不需要力維持 |
D.法拉第發現電流的磁效應,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的哲學思想是分不開的 |
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