【題目】如圖所示,矩形區域abcd內存在垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應強度大小為B,矩形區域ab邊長度為6L,bc邊長度為8L。在矩形區域的正中間(對角線的交點)有一粒子源P,可沿紙面方向發射速度大小相同的粒子,粒子的比荷均為,不計粒子重力及粒子之間的作用力,滿足矩形區域abcd邊界上所有位置都有粒子射出,則這些粒子的發射速度的最小值為( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖1所示,一閉合金屬圓環處在垂直圓環平面的勻強磁場中.若磁感應強度B隨時間t按如圖2所示的規律變化,設圖中磁感應強度垂直紙面向里的方向為正方向,環中感應電流沿順時針方向為正方向,則環中電流隨時間變化的圖象是 ( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,兩個質量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則( )
A.彈簧秤的示數是25N
B.彈簧秤的示數是50N
C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為15m/s2
D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2
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【題目】如圖所示,AB之間有一順時針勻速轉動的傳送帶,A端左側有與傳送帶平滑相接的光滑曲面,B端右側的粗糙平面上有一輕質彈簧,彈簧右端固定,左端連接一塊輕質擋板P,當彈簧處于原長時P恰好在B端,F有一質量為的物塊(可以視質點)從高為h處的光滑曲面上由靜止釋放,經傳送帶與P相撞,無能量損失,并壓縮彈簧,物塊在粗糙面上減速為零時,剛好能停在此處不再運動,該位置距P的距離為
。已知傳送帶速度為
,長度為
,與物塊之間的摩擦因數為
,粗糙面與物塊間的摩擦因數
;彈簧被壓縮到最大壓縮量時,彈簧的彈性勢能
,(重力加速度
)求:
(1)物塊滑離傳送帶時的速度;
(2)物塊下滑高度h的的范圍。
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【題目】電子不停車快捷收費系統又稱ETC,相比人工收費,大大提高了通行效率,但由于ETC通信技術的限制,一般限速不超過20km/h。假設ETC收費車道和人工收費車道的長度均為40m,司機駕車進入兩種收費通道的車速均為18km/h,走ETC車道的汽車以18km/h勻速通過,而走人工車道的汽車從進入收費車道就立刻開始勻減速,直至減速到零時剛好停在收費窗口位置,經過1min的停車繳費后,再勻加速駛離收費通道,剛好在離開收費通道時的車速恢復至18km/h,則( )
A.走人工收費通道的總時間為68s
B.通過人工收費通道的平均速度為2.5m/s
C.走ETC收費通道比走人工收費通道節約時間為68s
D.由于人工收費窗口到通道兩端距離未知,無法計算通過人工收費通道的具體時間
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【題目】一定質量的理想氣體,某循環過程的壓強p與體積V的變化關系圖象如圖所示,其中過程1為等壓變化,過程2和過程4為等溫變化,過程3為等容變化,a、b、c、d是循環過程中的四個狀態,下列說法正確的是__________。
A.過程1氣體對外做功,內能減小
B.過程3氣體溫度降低,放出熱量
C.過程4氣體放出熱量,內能減小
D.過程2中氣體的溫度高于過程4中氣體的溫度
E.狀態c氣體的內能高于狀態a氣體的內能
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【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態,所掛的砝碼和托盤的總質量為0.6kg,彈簧秤讀數為2N,滑輪摩擦不計。若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質量減少到0.3kg時,將會出現的情況是()( 。
A.彈簧秤的讀數將變小B.A仍靜止不動
C.A對桌面的摩擦力不變D.A所受的合力將要變大
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【題目】常言道,萬物生長靠太陽,追根溯源,地球上消耗的能量絕大部分是來自太陽內部持續不斷地發生核反應釋放出的核能。在太陽內部發生的典型核反應方程是4→
+2X,這個核反應釋放出的能量為△E,光在真空中的傳播速度為c,下列說法正確的是( )
A.該核反應屬于裂變反應
B.方程中的X為電子()
C.該核反應前后質量數守恒,因而反應前后總質量保持不變
D.該核反應過程產生的質量虧損為△m=
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【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中的兩個實驗步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置點,在白紙上用鉛筆記下
點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數
和
.
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數和記下細繩的方向.請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是______________;B中是_______________.
(2)如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用表示兩個分力
、
的合力,用
表示
和
的等效力,則可以判斷____________(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.
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