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質量m =" 2.0×10" -4kg、電荷量q = 1.0×10-6C的帶正電微粒靜止在空間范圍足夠大的勻強電場中。求:(取g = 10m/s2
⑴ 勻強電場的電場強度E1的大小和方向;
⑵ 在t = 0時刻,電場強度大小增加到E2 = 4.0×103N/C,方向不變,求:微粒在t = 0.20s的速度大小;
⑶ 在⑵的情況中,求t=0.20s時間內帶電微粒的電勢能變化。


靜止qE1 = mg,E1 = mg/q = 2.0×103N/C,方向豎直向上。
⑵在E2電場中,設帶電微粒向上的加速度為a,根據牛頓第二定律
q E2mg = ma解得:a= 10m/s2v = at = 2m/s;
⑶ 在t = 0.20s時間內電場力對帶電微粒做正功,電勢能減少
ΔEp =" –" qE2h =" –" at2 qE2/2 =" –" 8.0×10-2J。
 略
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在質量為mB=30kg的車廂B內緊靠右壁,放一質量mA=20kg的小物體A(可視為質點),對車廂B施加一水平向右的恒力F,且F=120N,使之從靜止開始運動。測得車廂B在最初t=2.0s內移動s=5.0m,且這段時間內小物塊未與車廂壁發生過碰撞。車廂與地面間的摩擦忽略不計(   )
A.車廂B在2.0s內的加速度為2.5m/s2B.A在2.0s末的速度大小是4.5m/s
C.2.0s內A在B上滑動的距離是0.5mD.A的加速度大小為2.5m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,質量m=10kg的木箱靜止在水平地面上,木箱與地面間的動摩擦因數μ=0.4,F用F=60N的水平恒力向右拉動木箱,求:
  (1)木箱的加速度大。
(2)經過5s時木箱的速度大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是根據探究加速度與力的關系的實驗數據描繪的a-F圖線,下列說法中正確的是
A.三條傾斜直線對應的小車質量相同
B.直線1對應的小車質量最大
C.直線2對應的小車質量最大
D.直線3對應的小車質量最大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在原來靜止的木箱內的水平底面上放著物體A,A被一伸長的彈簧(彈簧軸線沿水平方向)拉住而靜止,在以后的運動中發現物體A被向右拉動了,則木箱的運動情況可能是
A.加速下降
B.加速上升
C.勻速向右運動
D.加速向左運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根輕質彈簧上端固定,下端掛一質量為m0的平盤,盤中有一物體質量為m.當盤靜止時,彈簧伸長了L,今向下拉盤使彈簧再伸長△L后停止,然后松手放開,設彈簧總處在彈性限度內,則剛松手時盤對物體的支持力等于:(  。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

1966年曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎的測定質量的實驗。實驗時,用宇宙飛船(質量為m)去接觸正在軌道上運行的火箭(質量為,發動機已熄火),如圖4所示。接觸以后,開動飛船尾部的推進器,使飛船和火箭共同加速,推進器的平均推力為F,開動時間,測出飛船和火箭的速度變化是,下列說法正確的是                      
A.火箭質量應為
B.宇宙飛船的質量m應為
C.推力F越大,就越大,且與F成正比
D.推力F通過飛船傳遞給火箭,所以飛船對火箭的彈力大小應為F

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在升降機內有一傾角為的斜面,斜面上放一木塊。升降機靜止不動時,木塊恰好靜止在斜面上不動,則以下判斷中正確的是
A.升降機加速上升,物體將沿斜面向下滑動
B.升降機減速上升,物體將沿斜面向下滑動
C.升降機加速下降,物體將沿斜面向下滑動
D.無論升降機在豎直方向怎樣運動,木塊都在斜面上靜止不動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)用20牛頓的水平拉力拉一個放在水平面上的物體, 可以使它產生1米/秒2加速度,若用30牛頓的水平力拉這個物體,可以產生2米/秒2的加速度。
(1)  如果用40牛頓的水平拉力拉這個物體產生的加速度大小是多少?
(2)  物體受到的摩擦力是多少?

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