【題目】某同學利用氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗,氣墊導軌裝置如圖所示,所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈簧架、光電門等組成.實驗時,將氣墊導軌調節水平并接通兩個光電計時器,然后充氣,把滑塊2靜止放在氣墊導軌的中間,讓滑塊1通過彈射架運動起來去碰撞滑塊2.
實驗結果如下:滑塊1通過光電門1的擋光時間為,反彈后再次通過光電門1的擋光時間為
;滑塊2通過光電門2的擋光時間為
.測出擋光片的寬度為
,測得滑塊1(包括撞針)的質量為
,滑塊2(包括彈簧)質量
。以下問題中,最終的計算結果均保留一位有效數字:
(1)氣墊導軌的作用是 ;
(2)兩滑塊組成的系統碰撞前的總動量為 kg·m/s,碰撞后的總動量為 kg·m/s;
(3)請你繼續分析本實驗,在誤差允許的范圍內,兩滑塊組成的系統碰撞前、后的總動能不變?答: (填“不變”或“變”).
【答案】(1)a、大大減小了摩擦,b、保證碰撞是一維的 (2)0.05 ,0.05 (3)不變
【解析】
試題分析:(1)a、導軌噴出許多氣體讓滑塊與導軌不接觸而懸浮其上,大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差.b、保證兩個滑塊在一條直線上,碰撞是一維的.
(2)滑塊1碰撞之前的速度v1=d/△t1≈0.50m/s;滑塊1碰撞之后的速度v2=d/△t2≈0.167m/s;滑塊2碰撞后的速度v3=d/△t3=0.33m/s;系統碰撞之前的動量m1v1=0.05kg·m/s;系統碰撞之后的動量為-m1v2+m2v3≈0.05kg·m/s.
(3)碰撞前的總動能;碰撞之后的總動能
,所以碰撞前后總動能不變.
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【題目】如圖甲所示,在粗糙水平面上,物體A在水平向右的外力F的作用下做直線運動,其v—t圖象如圖乙所示,下列說法正確的是
A. 在0~1s內,外力F不斷增大
B. 在1s~3s內,外力F的大小恒定
C. 在3s~4s內,外力F不斷增大
D. 在3s~4s內,外力F的大小恒定
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【題目】如圖所示,紙面內有一矩形導體閉合線框abcd.ab邊長大于bc邊長,置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強磁場外,線框兩次勻速地完全進入磁場,兩次速度大小相同,方向均垂直于MN。第一次ab邊平行MN進入磁場,線框上產生的熱量為Q1,通過線框導體橫截面的電荷量為q1.第二次bc邊平行MN進入磁場.線框上產生的熱量為Q2,通過線框導體橫截面的電荷量為q2,則( )
A.Q1=Q2,q1=q2
B.Q1>Q2,q1>q2
C.Q1>Q2,q1=q2
D.Q1=Q2,q1>q2
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【題目】在探究“合力與分力的關系”時,老師設計了一個演示實驗,如圖甲所示,她先用一根細繩懸掛一個吊籃,在吊籃中放入礦泉水,結果最多放入6瓶礦泉水細繩就被拉斷了,F在,她用兩根同樣的細繩按如圖乙所畫的角度懸掛上相同的吊籃,再往吊籃中放入相同的礦泉水,則她最多可放入礦泉水的瓶數將 6瓶(填“大于”、“等于”或“小于”),請你解釋這一情況出現的原因: .
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【題目】在光滑絕緣水平面上,一輕繩拉著一個帶電小球繞軸O在勻強磁場中做逆時針方向的勻速圓周運動,磁場方向豎直向下,其俯視圖如圖所示.若小球運動到A點時,繩子忽然斷開.關于小球在繩斷開后可能的運動情況,下列說法中正確的是( )
A.小球仍做逆時針勻速圓周運動,半徑不變
B.小球做順時針勻速圓周運動,半徑不變
C.小球仍做逆時針勻速圓周運動,但半徑減小
D.小球做順時針勻速圓周運動,半徑減小
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【題目】在研究下列問題中,能夠把研究對象看作質點的是( )
A.研究神舟十號載人飛船繞地球運行的周期
B.研究地球的自轉
C.研究一列火車通過某一路標所用的時間
D.研究某雜技演員所做的空翻動作
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【題目】《曹沖稱象》是家喻戶曉的典故,“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則?芍樱彼确从吵錾倌瓴軟_的機智,同時也體現出重要的物理思想方法,下列物理學習或研究中用到的方法與曹沖的方法相同的是( )
A.建立“質點”的概念
B.建立“合力與分力”的概念
C.建立“瞬時速度”的概念
D.研究加速度與合力、質量的關系
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【題目】某科技小組的同學通過查找資料動手制作了一個電池;
(1)甲同學選用圖1所示的電路圖測量該電池的電動勢和內阻.在他測量與計算無誤的情況下,他所得到的電源電動勢E的測量值比真實值偏小.E的測量值比真實值偏小的原因可能是 (選填選項前的字母)造成的.
A.電壓表的分流 B.電流表的分壓
(2)乙同學選用圖2所示的電路圖測量該電池的電動勢和內阻,其中定值電阻的阻值為R0,根據實驗電路圖連接好電路閉合開關,逐次改變電阻箱接入電路中電阻的阻值R,讀出與R對應的電壓表的示數U,并作記錄.根據多組實驗數據繪出如圖3所示的圖象,若已知圖線的斜率為k,縱軸截距為b,則這個實驗中所測電池電動勢的測量值E= ,內阻的測量值r= ;
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