如圖所示,一輛小車靜止在水平地面上,bc是固定在小車上的水平橫桿,物塊M穿在桿上,M通過細線懸吊著小物體m,m在小車的水平底板上,小車未動時細線恰好在豎直方向上.現使小車向右運動,全過程中M始終未相對桿bc移動,M、m與小車保持相對靜止,已知a1∶a2∶a3∶a4=1∶2∶4∶8,M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4,則以下結論正確的是( ).
A.Ff1∶Ff2=1∶2 |
B.Ff2∶Ff3=1∶2 |
C.Ff3∶Ff4=1∶2 |
D.tanα=2tanθ |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一斜面體靜止在粗糙的水平地面上,一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑,可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體,使物體加速下滑,斜面體依然和地面保持相對靜止,則斜面體受地面的摩擦力( )
A.方向水平向左 | B.方向水平向右 |
C.大小為零 | D.大小和方向無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列三個演示實驗中,能夠反映出的共同的物理思想方法是
A.猜想假設的思想方法 |
B.微量放大的思想方法 |
C.極限分析的思想方法 |
D.建立理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如下圖所示,在光滑的水平面上,A、B兩物體的質量mA=2mB,A物體與輕質彈簧相連,彈簧的另一端固定在豎直墻上,開始時,彈簧處于自由狀態,當物體B沿水平向左運動,使彈簧壓縮到最短時,A、B兩物體間作用力為F,則彈簧給A物體的作用力的大小為( )
A.F B.2F C.3F D.4F
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于物理學發展,下列表述正確的有
A.伽利略根據斜面實驗的結果合理外推得出自由落體運動的位移與下落時間的平方成正比 |
B.伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結合起,從而有力地推進了人類科學認識的發展 |
C.笛卡兒提出了三條運動定律 |
D.笛卡兒明確指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續以同一速度沿同一直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(4分)如圖所示,A為放在水平光滑桌面上的木板,質量為1kg。木塊B、C質量分別為3kg和1kg。接觸面間動摩擦因數為0.1,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。在拉力F作用下,物體A加速度為2m/s2。拉力F大小等于 N。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
17世紀,意大利物理學家伽利略根據實驗指出:在水平面上運動的物體之所以會停下,是因為受到摩擦阻力的緣故。這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”,關于該實驗,你認為下列陳述錯誤的是:
A.該實驗是一理想實驗,是在思維中進行的,無真實的實驗基礎,故其結果是荒謬可笑的 |
B.該實驗是以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規律 |
C.該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念 |
D.該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學的發展過程中,科學家們創造出了許多物理學研究方法,以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是
A.在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫微元法 |
B.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了假設法 |
C.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 |
D.伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據銅球在斜面上的運動規律得出自由落體的運動規律,這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
人類認識原子結構和開發利用原子能經歷了十分曲折的過程,盧瑟福、湯姆孫、玻爾、查德威克等科學家做出了卓越的貢獻。關于他們的主要成就,下列說法正確的是
A.查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發現了中子 |
B.盧瑟福提出了原子的核式結構模型并認為氫原子的能級是分立的 |
C.玻爾第一次把微觀世界中物理量取分立值的觀念應用到原子系統 |
D.湯姆孫通過對陰極射線的研究發現了電子,并提出了原子的核式結構模型 |
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