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小題1:如圖(a)所示,是一個由電阻率為的導體材料制成的中空圓柱體。為測量圓柱形導體中空部分的橫截面積S0,某同學先用毫米刻度尺測得圓柱體的長度為L,然后用游標卡尺測量其外徑D,如圖(b)所示,則D=            mm。

小題2:接著,該同學設計了測量圓柱體電阻的實驗電路圖(圓柱體上的M、N為兩個電箍,連接導線使用)如圖(c)所示,請你用筆畫線當作導線將圖(d)中尚未完成的實物連線補畫完整。

小題3:若某次實驗電流表的示數為I,電壓表的示數為U。請用已知的和測得物理量符號表示圓柱形導體中空部分的橫截面積S0=         。

小題1:D=  12.70 
小題2:實物連線如圖

小題3:S0=
小題1:游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數,不需估讀.
游標卡尺的主尺讀數為11mm,游標讀數為0.05×14=0.70mm,所以最終讀數為11.70mm
小題2:電路圖缺少的是電壓表的連接方法和滑動變阻器的分壓式連接方法:

小題3:根據歐姆定律:
根據電阻定律:
所以:
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

根據“探究加速度與力、質量的關系”的實驗完成下面的題目.
(1)有關實驗以及數據處理,下列說法正確的是 _____________ .
A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼的總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a-1/M圖象,是為了便于根據圖線直觀地作出判斷
(2)某學生在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關系可用下圖中的哪個表示?_________(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)

(3)某學生將實驗裝置按如圖所示安裝好,準備接通電源后開始做實驗.他的裝置圖中,明顯的錯誤是__________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,用游標卡尺和刻度尺和螺旋測微器分別測量三個工件的長度,測量值分別為__________ cm、__________ cm、__________mm。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定勻變速運動的實驗中,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇標出0~5的6個計數點,相鄰的兩個計數點之間還有4個點沒有畫出。紙帶旁并排擺放著最小刻度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數點對齊,由圖可以讀出1、3、5三個計數點與“0”點的距離d1、d3d5,將它們填入表格中。

計算小車通過計數點“4”的瞬時速度為________ m/s,小車的加速度是________m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某圓筒形工件的直徑都要求有較高的精度,為此加工時常需用螺旋測微器測量其直徑。圖所示是某次測量時的情況,則該圓筒的外徑的測量值為
          mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于“研究力的合成的平行四邊形定則“實驗的說法中不正確的是
A.拉力大小可以直接由彈簧秤讀出
B.記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細線畫一條線來表示
C.實驗過程中應該讓彈簧秤的軸線與紙面平行
D.作力的圖示時,不同的拉力標度應相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學在實驗室用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗,小車及車中鉤碼的質量用M表示,沙桶及沙的質量用m表示。


(1)在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高,直到在沒有沙桶拖動下,小車拖動紙帶穿過計時器時能                            
(2)在                        條件下,可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,在控制         不變的情況下,可以探究加速度與合力的關系。
(3)如圖丙所示為某同學根據所測量數據作出的a—F圖象,說明實驗存在的問題是                                                                 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,光滑水平軌道與在豎直平面內的光滑圓弧軌道相切,O點為圓弧軌道的圓心,圓弧軌道的半徑為1.0m,彈簧的一端固定在水平軌道的左端,OP是可繞O點轉動的輕桿,其長度與軌道半徑相同,且擺到某處就能停在該處。一小鋼球A停放在光滑水平軌道上的某點處,小球的半徑遠小于圓弧軌道的半徑,F在選用上述器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。

小題1:還需要的器材有(   )
A.天平B.兩把刻度尺(足夠長)C.量角器(帶三角函數表)D.測力計
小題2:以上測量實際上是把彈簧的彈性勢能的測量轉化為小球的_____________的測量,進而轉化為小球的____________和_____________的直接測量。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為“研究小車的加速度和力的關系”的實驗裝置。


(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持________不變。
(2)某同學的實驗方案如圖所示,他想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:
a.____________________________________________;
 
b.____________________________________________。
(3)改變砂和砂桶的重力,多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出aF關系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的
實驗結論是_____________________________________________。
(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀
C.砂和砂桶的總質量太大
D.所用小車的質量太大

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