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(6分)(2012年2月陜西師大附中第四次模擬)在“探究加速度與物體受力的關系”活動中,某小組設計了如圖所示的實驗。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩完全相同的小車前端系上細線,細線跨過滑輪并分別掛上裝有不同質量砝碼的盤,兩小車尾部細線水平連到控制裝置上,實驗時通過控制細線使兩小車同時開始運動,然后同時停止。實驗中:

(1)應使砝碼和盤的總質量遠小于小車的質量,這時可認為小車受到的合力的大小等于    。
(2)若測得小車1、2的位移分別為x1和x2,則小車1、2的加速度之比    。
(3)要達到實驗目的,還需測量的物理量是    
:(1)砝碼和盤的總重  (2分)    (2)x1/x2             (2分)
(3) 兩組砝碼和盤的總重量(質量)(或盤的質量、兩砝碼和盤的總重量的比值
使砝碼和盤的總質量遠小于小車的質量,這時可認為小車受到的合力的大小等于砝碼和盤的總重力;由x=at2/2,若測得小車1、2的位移分別為x1和x2,則小車1、2的加速度之比 x1/x2;要“探究加速度與物體受力的關系”, 要達到實驗目的,還需測量的物理量兩組砝碼和盤的總重量(質量)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖9所示的實驗裝置測量學校所在地的自由落體加速度.某同學 打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點去掉,把清晰的第一個點計為 1,隨后連續的幾個點依次標記為點2、3、4.測量出各點間的距離已標在紙帶上,已知打點計時器的打點周期為0.02s.

(1) 打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為               m/s,學校所在地的重力加速度的值約為           m/s2(本題計算結果保留3位有效數字);
(2) 若該同學通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,則可能的原因是        
A.電源電壓變低了
B.電源電壓變高了
C.該同學采用了先打點后讓紙帶下落的操作
D.紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組的同學在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼,在實驗中設計的實驗表格和實驗數據記錄如下表所示。
實驗序數
接觸面的材料
正壓力(N)
滑動摩擦力(N)
1
木塊與木板
2
0.4
2
木塊與木板
4
0.8
3
木塊與木板
6
1.2
4
木塊與木板
8
1.6
5
木塊與毛巾
8
2.5
(1)根據上面設計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.
(2)分析比較實驗序數為1、2、3、4的實驗數據,可得出的實驗結論為_________________
____________________________________________________________________________.
(3)分析比較實驗序數為_________的兩組實驗數據,可得出的實驗結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(2012年2月唐山模擬)某研究小組在“探究加速度和力、質量的關系”時,利用氣墊導軌和光電門進行實驗。氣墊導軌可以在滑塊與導軌之間形成很薄的空氣膜,從而極大地減少摩擦力的影響,滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。光電門可以準確地記錄滑塊擋光板通過光電門的時間,從而得到滑塊通過光電門的速度,如圖所示。

(1)實驗時,該小組將托盤和砝碼的重力作為滑塊所受合外力,但實際上二者只是近似相等,請回答,二者近似相等需要滿足什么條件?
________________________________________________________________
(2)滑塊擋光板寬度為d,某次實驗時發現光電門記錄時間為△t,則滑塊通過光電門時的速度大小的表達式v=__________。
(3)該小組保持滑塊質量恒定,光電門的位置固定,并且始終從同一位置釋放,不斷改變砝碼的個數,并通過計算得到多組滑塊通過光電門的數據,如下表所示。

為了便于研究合外力與加速度的關系,該小組用托盤和砝碼的總質量代表合外力作為橫軸,請你選擇合適的物理量代表加速度作為縱軸,并利用表格中數據在坐標紙中選擇標度描點作圖。通過繪出的圖線可以得到如下結論:在滑塊質量一定時,_____________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況,如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
(1)圖乙中的兩力中,方向一定沿AO方向的是    
(2)本實驗采用的科學方法是(     )
A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中,
(1)在實驗中以為橫坐標,為縱坐標,理論上畫出的圖像應為         ,說明對初速度為零的物體,外力對物體做的功與物體最后獲得的速度的關系是       。
(2)在實驗中,為保證實驗順利完成,下列說法正確的是          (  )
A.為減小實驗誤差,長木板應水平放置
B.通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
C.小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動,當橡皮筋拉恢復原長后小車做勻速運動
D.應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球(質量分別為mA、mB)的碰撞來驗證動量守恒定律.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下..落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作10次,得到10個落點痕跡.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A,B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作10次,得到如圖所示的三個落點.用刻度尺分別測量三個落點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.

①兩小球的質量關系應為mA ___________ mB?(選填"大于”“小于”或“等于”).
②碰撞過程中動量守恒,則由圖可以判斷出N是_____球的落點,P是_____球的落點.
③用題中的字母寫出動量守恒定律的表達式__________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

從下列所給器材中,選出測定勻變速直線運動的加速度實驗所需的器材,有________;為達到實驗目的,還缺少________.
①電磁打點計時器 ②天平、鄣蛪褐绷麟娫础、芗毨K
⑤紙帶 ⑥小車、咩^碼 ⑧秒表、嵋欢擞谢喌拈L木板

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

做“研究平拋物體的運動”實驗時
(1)如果小球每次從斜槽上不同位置釋放,則各次相比相同的是  (     )
A.小球平拋的初速度        B.小球的平拋運動軌跡
C.小球的平拋運動時間      D.平拋過程中,小球通過相同水平位移所用的時間
(2)安裝實驗裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是(    )

A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小   
B.保證小球飛出時,初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是同一條拋物線
(3)某同學在研究平拋運動的實驗中,在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個點(軌跡已擦去),已知小方格紙的邊長L="2.5" cm ,g取10 m/s2,請你根據小方格紙上的信息,通過分析計算完成下面兩個問題:
?小球平拋運動的初速度v0=______m/s;
?從拋出點到b點所經歷的時間是______s.

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