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【題目】甲實驗小組利用圖(a)裝置探究機械能守恒定律.將小鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,斜槽軌道水平末端離落點的高度為H,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.(g取10m/s2
(1)若軌道完全光滑,s2h的理論關系應滿足s2= ______ (用H、h表示).


(2)圖(b)中圖線①為根據實驗測量結果,描點作出的s2-h關系圖線;圖線②為根據理論計算得到的s2-h關系圖線.對比實驗結果,發現自同一高度靜止釋放的鋼球,實際水平拋出的速率 ______ (選填“小于”或“大于”)理論值.造成這種偏差的可能原因是 ______________________
乙實驗小組利用同樣的裝置“通過頻閃照相探究平拋運動中的機械能守恒”.將質量為0.1kg的小鋼球A由斜槽某位置靜止釋放,由頻閃照相得到如圖(c)所示的小球位置示意圖,O點為小球的水平拋出點.
(3)根據小球位置示意圖可以判斷閃光間隔為 ______ s


(4)以O點為零勢能點,小球A在O點的機械能為 ______ J;小球A在C點時的重力勢能為 ______ J,動能為 ______ J,機械能為 ______ J.

【答案】 (1)4Hh (2)小于 軌道與小球間存在摩擦或小球的體積過大 (3)0.1 (4)0.1125 -0.8 0.9125 0.1125

【解析】(1)對于小球從靜止釋放到水平拋出這段曲線運動,運用動能定理研究得:
mgh=mv2
解得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有三個質量相等,分別帶正電、負電和不帶電的小球,從帶等量異種電荷的平行金屬板間的P點以相同速度垂直電場方向射入電場,它們分別落到A、B、C三點,則( )

A. A帶負電、B不帶電、C帶正電

B. 三小球在電場中運動時間相等

C. 在電場中加速度的關系是aC>aB>aA

D. 到達正極板時動能關系EA>EB>EC

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【題目】下列運動過程中,機械能守恒的是( 。

A. 降落傘在空中勻速下落

B. 小球在做自由落體運動

C. 集裝箱被加速起吊

D. 汽車在水平公路上做減速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知一足夠長的傳送帶與水平面的傾角為θ,以一定的速度勻速運動.某時刻在傳送帶適中的位置沖上一定初速度的物塊(如圖a),以此時為t=0時刻記錄了小物塊之后在傳送帶上運動速度隨時間的變化關系,如圖b所示(圖中取沿斜面向上的運動方向為正方向,其中兩坐標大小v1v2).已知傳送帶的速度保持不變,物塊與傳送帶間的μtanθg取10m/s2),則( 。

A. 0~t1內,物塊對傳送帶做正功

B. t1t2內,物塊的機械能不斷減少

C. 0~t2內,傳送帶對物塊做功為

D. 系統產生的內能一定大于物塊動能的變化量大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學看見一本物理書上說“在彈性限度內,勁度系數為k的彈簧,形變量為x時彈性勢能為Epkx2”,為了驗證該結論就嘗試用“研究加速度與合外力、質量關系”的實驗裝置(如圖甲)設計了以下步驟進行實驗.

實驗步驟:

A.水平桌面上放一長木板,其左端固定一彈簧,通過細繩與小車左端相連,小車的右端連接打點計時器的紙帶;

B.將彈簧拉伸x后用插銷鎖定,測出其伸長量x;

C.打開打點計時器的電源開關后,拔掉插銷解除鎖定,小車在彈簧作用下運動到左端;

D.選擇紙帶上某處的A點測出其速度v;

E.取不同的x重復以上步驟多次,記錄數據并利用功能關系分析結論.

實驗中已知小車的質量為m,彈簧的勁度系數為k,則:

(1)長木板右端墊一小物塊,其作用是________;

(2)如圖乙中紙帶上A點位置應在________(填s1、s2、s3)的段中。

(3)若Epkx2成立,則實驗中測量出物理量x與m、k、v關系式是x=________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖(a)為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數的實驗裝置示意圖.實驗步驟如下:

①用天平測量物塊和遮光片的總質量M、重物的質量m;用游標卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測量兩光電門之間的距離s;

②調整輕滑輪,使細線水平;

③讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放,用數字毫秒計分別測出遮光片經過光電門A和光電門B所用的時間ΔtA和ΔtB,求出加速度a;

④多次重復步驟③,求a的平均值;

⑤根據上述實驗數據求出動摩擦因數μ.

回答下列問題:

(1)測量d時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數如圖(b)所示,其讀數為________cm.

(2)物塊的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示為a=________.

(3)動摩擦因數μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=_____.

(4)如果細線沒有調整到水平,由此引起的誤差屬于________(填“偶然誤差”或“系統誤差”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】首次測出萬有引力常量的科學家是(  )

A. 開普勒 B. 卡文迪許 C. 愛因斯坦 D. 麥克斯韋

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度與質量的關系”的實驗中

(1)備有器材:

A.長木板;

B.電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶;

C.細繩、小車、砝碼;

D.裝有細砂的小桶;

E.薄木板;

F.毫米刻度尺.

還缺少的一件器材是______________.

(2)實驗得到如圖(a)所示的一條紙帶,相鄰兩計數點的時間間隔為T;B、C間距s2和D、E間距s4已量出,利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為 __________.

(3)同學甲根據實驗數據畫出如圖(b)所示a圖線,從圖線可得砂和砂桶的總質量為______kg;(g取10 m/s2)

(4)同學乙根據實驗數據畫出了圖(c),從圖線可知乙同學操作過程中可能_____________.

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