【題目】科學家研究發現,磁敏電阻(GMR)的阻值隨所處空間磁場的增強而增大,隨所處空間磁場的減弱而變小,如圖所示電路中GMR為一個磁敏電阻,和
為滑動變阻器,
和
為定值電阻,當開關
和
閉合時,電容器中一帶電微粒恰好處于靜止狀態,
A. 只調節電阻,當
向右端移動時,電阻
消耗的電功率變大
B. 只調節電阻,當
向右端移動時,帶電微粒向下運動
C. 只調節電阻,當
向下端移動時,電阻
消耗的電功率變大
D. 只調節電阻,當
向下端移動時,帶電微粒向下運動
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為研究某種材料的熒光特性,興趣小組的同學設計了圖示裝置,讓質子經過MN兩金屬板之間的電場加速后,進入有界勻強磁場,磁場的寬度L=0.25m.磁感應強度大小B=0.01T,以出射小孔O為原點,水平向右建立x軸,在0.4 m≤x≤0.6 m區域的熒光屏上涂有熒光材料,(已知質子的質量m=1.6×10-27kg,電量q=1.6×10-19C,進入電場時的初速度可以忽略)
(1)要使質子能打在熒光屏上,加速電壓的最小值是多少?
(2)當質子打中熒光屏時的動能超過288eV,可使熒光材料發光。對于不同的加速電壓,熒光屏上能夠發光的區域長度是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長的光滑金屬框豎直放置,框寬L=0.5 m框的電阻不計,勻強磁場磁感應強度B=1 T,方向與框面垂直,金屬棒MN的質量為100 g,電阻為1 Ω.現讓MN無初速地釋放并與框保持接觸良好的豎直下落,從釋放到達到最大速度的過程中通過棒某一橫截面的電量為2 C,求此過程中回路產生的電能.(空氣阻力不計,g=10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖,圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50Hz交流電,小車的質量為,托盤(及砝碼的質量為
)。
(1)下列說法正確的是________。
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力 |
B.實驗時應先釋放小車后接通電源 |
C.本實驗 |
D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作 |
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖像,可能是圖2中的圖線______(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)如圖3所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數點間的距離已標出,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出,由此可求得小車的加速度大小_______。(結果保留二位有效數字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.根據狹義相對論,地面上的人看到高速運行的列車比靜止時變矮
B.兩列波相疊加產生干涉現象,則振動加強區域與減弱區域交替變化
C.LC振動電路中,電容器的放電過程,電場能逐漸轉化為磁場能
D.夜視儀器能在較冷的背景下探測出較熱物體的紅外輻射
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于物理學研究方法,下列敘述中正確的是( )
A.伽利略研究自由落體運動運用了微小量放大法
B.用質點來代替實際物體運用了理想模型法
C.探究求合力的方法實驗運用了控制變量法
D.探究加速度與物體質量、物體受力的關系的實驗中運用了理想實驗法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A.攝像機實際上是一種將光信號轉變為電信號的裝置
B.電視機實際上是一種將電信號轉變為光信號的裝置
C.電視機接收的畫面是連續的
D.攝像機在1s內要送出25張畫面
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