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【題目】關于探究碰撞中的不變量實驗,下列說法不正確的是( )

A.實驗要求碰撞一般為一維碰撞

B.實驗中的不變量是系統中物體各自的質量與速度的乘積之和

C.只需找到一種情境的不變量即可,結論對其他情境也同樣適用

D.進行有限次實驗找到的不變量,具有偶然性,結論還需要實踐檢驗

【答案】C

【解析】

A.這個實驗是在一維碰撞情況下設計的,其他非一維碰撞情況未做探究,選項A正確;

B.系統中物體各自的質量與速度的乘積之和在碰撞前后為不變量,選項B正確;

C.不變量應是在各種情境下都不變的量,具有普遍性,在一種情境下滿足的不變量,對其他情境不一定適用,C錯誤;

D.進行有限次實驗找到的不變量,具有偶然性,結論還需要在其他情境下進行檢驗,D正確.

故選C.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學有很多的科學研究方法,請將下列研究的對象與所采用的方法進行正確配對,填在相應的橫線上(填序號A、BCD)

研究對象:(1)伽利略理想實驗:(2)探究加速度與力的關系:(3)研究共點力的合成。

部分硏究方法:A.比值定義法;B.科學的類比推理法;C.控制變量法:D.等效替代法。

問題:(1)對應___________;(2)對應___________;(3)對應___________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于作用力、反作用力和一對平衡力的認識,正確的是(  )

A.一對平衡力的合力為零,作用效果相互抵消,一對作用力與反作用力的合力也為零,作用效果也相互抵消

B.先有作用力,接著才有反作用力,一對平衡力卻是同時作用在同一個物體上

C.兩個物體相碰時,由于作用力和反作用力大小相等,兩物體損壞的程度一定相同

D.作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失,且性質相同,平衡力的性質卻不一定相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用手不斷地在同一地方反復彎折細鐵絲,鐵絲被折斷時,斷口很燙手,這說明( .

A.鐵絲不從外界吸收熱量,溫度也能升高

B.對物體做功,也能使物體內能增加

C.做功和熱傳遞是等效的

D.機械功可以轉化成熱量,鐵絲吸收了熱量,溫度升高

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在下列措施中,不屬于防止靜電危害的是( ).

A.油罐車后面要用一根鐵鏈條拖在地上

B.在印染廠中保持適當的濕度

C.小汽車上有一根露在外面的小天線

D.在地毯中夾雜0.05~0.07 mm的不銹鋼絲導電纖維

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗鈔機發出的能使鈔票上的熒光物質發光;家用電器的遙控器發出的,能用來控制電風扇、電視機、空調器等電器的開啟與關閉。對于它們發出的,下列說法中正確的是(

A.驗鈔機和遙控器發出的都是紫外線

B.驗鈔機發出的是紫外線,遙控器發出的是紅外線

C.驗鈔機和遙控器發出的都是紅外線

D.驗鈔機發出的是紅外線,遙控器發出的是紫外線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出四個關鍵詞。

引力全稱萬有引力,指具有質量的物體之間加速靠近的趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里,引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下,當發生有質量的物體加速運動導致的擾動時,由此產生的波動如波紋一樣向外傳播的現象。

一個世紀前,愛因斯坦預測了引力波的存在,但近百年來,科學家們并未找到證明它存在的直接證據。華盛頓當地時間2016年2月11日,美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發布會,宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發現。

引力波的發現對普通人的生活會產生什么影響?科學家們表示,一個新的重大科學發現,總會給人類社會帶來無法預估的發展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候,也沒有人知道會給人類帶來什么,但是現在不管是電視機還是移動電話,都與電磁現象有關。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在發現并驗證青蒿素抗瘧療效的過程中,屠呦呦團隊遇到了哪些困難?他們是如何克服困難的?展現出了科研工作者什么樣的精神?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在20世紀70年代的歷史環境下,新藥的臨床試驗很難開展。為了戰勝瘧疾,我和我的同事勇敢地做志愿者第一批嘗試青蒿提取物,以確認其對人體的安全性。

這段文字有何作用?

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