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用L=30cm的細線將質量為4×10-3㎏的帶電小球P懸掛在Ｏ點下，當空中有方向為水平向右，大小為1×104N/C的勻強電場時，小球偏轉37°后處在靜止狀態。

（1）分析小球的帶電性質；
（2）求小球的帶電量；
（3）求細線的拉力。
（1） 小球帶正電；（2）q=3×10-6C；（3）

試題分析:（1）小球受力如圖，故帶正電。

（2）小球受力平衡，在水平方向：
，得
　
（3）如受力圖可知　　　
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用OA、OB兩根繩懸掛一個質量為M的物塊處于靜止狀態，OA繩水平，OA繩拉力為TA，OB繩拉力為TB，兩繩的最大承受力均為2Mg，下列說法正確的是

A．TA>TB
B．OB與天花板間的夾角可能為20°
C．保持O點位置不動，緩慢增大OB繩與天花板的夾角，則TA、TB都增大
D．保持O點位置不動，緩慢增大OB繩與天花板的夾角，則TA、TB都減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平天花板的A點處固定一根輕桿a，桿與天花板保持垂直，桿的下端有一個輕滑輪O.另一根細線上端固定在該天花板的B點處，細線跨過滑輪O，下端系一個重量為G的物體.BO段細線與天花板的夾角為θ=30°，系統保持靜止，不計一切摩擦.下列說法中正確的是（  ）
A．細線BO對天花板的拉力大小是
B．a桿對滑輪的作用力大小是
C．a桿和細線對滑輪的合力大小是G
D．a桿對滑輪的作用力大小是G

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是懸繩對稱且長度可調的自制降落傘．用該傘掛上重為G的物體進行兩次落體實驗，懸繩的長度l1<l2，勻速下降時每根懸繩的拉力大小分別為F1、F2，則
A．F1<F2B．F1>F2C．F1=F2<GD．F1=F2>G

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“加速度計”的部分結構簡圖如圖所示，滑塊與輕彈簧a、b連接并置于光滑凹槽內，靜止時a、b長度均為；若該裝置加速向右運動，a、b長度分別為、，則（  ）
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質量為M的楔形木塊放在水平桌面上，它的頂角為90°，兩底角為α和β，a、b為兩個位于斜面上質量均為m的小木塊。已知所有接觸面都是光滑的。現發現a、b沿斜面下滑，而楔形木塊靜止不動，這時楔形木塊對水平桌面的壓力等于
A．Mg+2mgB．Mg+mgC．Mg+mg(sinα+sinβ)D．Mg+mg(cosα+cosβ)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體P靜止于固定的斜面上，P的上表面水平�，F把物體Q輕輕地疊放在P上，則（   ）
A．P向下滑動B．P靜止不動
C．P所受的合外力增大D．P與斜面間的靜摩擦力增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑固定的豎直桿上套有一個質量m=0．4 kg的小物塊A，不可伸長的輕質細繩通過固定在墻壁上、大小可忽略的定滑輪D，連接小物塊彳和小物塊曰，虛線CD水平，間距d=1．2 m，此時連接小物塊彳的細繩與豎直桿的夾角為37°，小物塊彳恰能保持靜止．現在在小物塊B的下端掛一個小物塊Q（未畫出，小物塊A可從圖示位置上升并恰好能到達C處，不計摩擦和空氣阻力，cos37°= 0．8、sin37°=0．6，重力加速度謄取l0m/s2．求：
（1）小物塊A到達C處時的加速度大�。�
（2）小物塊B的質量；
（3）小物塊Q的質量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平細桿上套一環A，環A與球B間用一輕質繩相連，質量分別為mA、mB，由于B球受到風力作用，環A與B球一起向右勻速運動．已知細繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說法中正確的是(　　)
A．B球受到的風力F為mBgtan θ
B．風力增大時，輕質繩對B球的拉力保持不變
C．風力增大時，桿對環A的支持力保持不變
D．環A與水平細桿間的動摩擦因數為

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