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B．在研究氣體的壓強與體積的關系實驗中，在氣體體積的測量中，如果不將注射器與壓強傳感器連接的軟管體積計入，其他數據測量無誤．則由這些數據作出的壓強和體積倒數的圖線將
不經過
不經過
???（填經過或不經過）坐標原點．分組實驗中各實驗小組測出的p?V值不同，這是因為
各實驗小組封閉氣體的質量不同
各實驗小組封閉氣體的質量不同
??????????．
分析：根據玻意耳定律知，當溫度不變時，一定質量的理想氣體壓強與體積成反比，壓強與體積的倒數的圖線是一條經過原點的直線．
解答：解：若體積測量準確，壓強和體積倒數的圖線經過原點，現測量的體積偏大，所以圖線不經過原點．
根據克拉柏龍方程PV=nRT知，PV值不同，可能是各實驗小組封閉氣體的質量不同．
故答案為：不經過、各實驗小組封閉氣體的質量不同
點評：解決本題的關鍵知道溫度不變時，壓強與體積的關系，以及知道實驗中造成PV值不同的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區二模）關于物理學思想方法，下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?奉賢區二模）（多選）某同學用“用DIS研究氣體的壓強與體積的關系”，做了兩次實驗，操作完全正確，在同一p-
1
v
圖上得到了兩條不同的直線，造成這種情況的可能原因是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網（選做題B）請回答下列有關DIS實驗“研究氣體的壓強的關系”的問題．
（1）如圖所示，用一個帶有刻度的注射器及DIS實驗系統來探究氣體的壓強與體積關系．實驗中氣體的質量保持不變，氣體的體積直接讀出，氣體的壓強是由圖中
 
傳感器等計算機輔助系統得到．
（2）完成本實驗的基本要求是
 

（A）在等溫條件下操作．
（B）封閉氣體的容器密封良好．
（C）必須弄清所封閉氣體的質量．
（D）氣體的壓強和體積必須用國際單位．
（3）某同學在做本實驗時，按實驗要求組裝好實驗裝置，然后緩慢推動活塞，使注射器內空氣柱從初始體積20.0ml減為12.0ml．實驗共測五次，每次體積值直接從注射器的刻度讀出并輸入計算機，同時由壓強傳感器測得對應體積的壓強值．實驗完成后，計算機屏幕上顯示出如下表所示的實驗結果：
序號 V（m1） p（×105Pa） pV（×105Pa?m1）
1 20.0 1.001 0 20.020
2 18.0 1.095 2 19.714
3 16.0 1.231 3 19.701
4 14.0 1.403 0 19.642
5 12.0 1.635 1 19.621
仔細觀察不難發現，pV（×105Pa?m1）一欄中的數值越來越小，造成這一現象的原因可能是
 

（A）實驗時注射器活塞與筒壁間的摩擦力不斷增大．
（B）實驗時環境溫度增大了．
（C）實驗時外界大氣壓強發生了變化．
（D）實驗時注射器的空氣向外發生了泄漏．
（4）根據你在第（3）題中的選擇，為了減小誤差，你應當采取的措施是：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網請回答下列有關DIS實驗“研究氣體的壓強與體積的關系”的問題．
（1）如圖所示，用一個帶有刻度的注射器及DIS實驗系統來探究氣體的壓強與體積關系．實驗中氣體的質量保持不變，氣體的體積直接從注射器上讀出，氣體的壓強是由圖中
 
傳感器通過計算機系統得到．
（2）完成本實驗的基本要求是
 

A．在等溫條件下操作．
B．封閉氣體的容器密封良好．
C．必須弄清所封閉氣體的質量．
D．氣體的壓強和體積必須用國際單位．
（3）某同學在做本實驗時，按實驗要求組裝好實驗裝置，然后緩慢推動活塞，使注射器內空氣柱從初始體積20.0ml減為12.0ml．實驗共測五次，每次體積值直接從注射器的刻度讀出并輸入計算機，同時由傳感器測得對應體積的壓強值．實驗完成后，計算機屏幕上顯示出如下表所示的實驗結果：
序號 V（m1） p（×105Pa） pV（×105Pa?m1）
1 20.0 1.001 0 20.020
2 18.0 1.095 2 19.714
3 16.0 1.231 3 19.701
4 14.0 1.403 0 19.642
5 12.0 1.635 1 19.621
仔細觀察不難發現，pV（×105Pa?m1）一欄中的數值越來越小，造成這一現象的原因可能是
 

A．實驗時注射器活塞與筒壁間的摩擦力不斷增大．
B．實驗時環境溫度增大了．
C．實驗時外界大氣壓強發生了變化．
D．實驗時注射器的空氣向外發生了泄漏．

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