【題目】某實驗小組只用一個彈簧秤進行“探究求合力的方法”實驗。
(1)請將以下實驗步驟補充完整:
①如圖,把兩根細線中的一條細線與彈簧秤連接,然后同時拉這兩條細線,使橡皮條的一端伸長到O點,記下秤的示數F1和兩細線的方向;
②放回橡皮條后,將彈簧秤連接到另一根細線上,再同時拉這兩條細線,使橡皮條的一端伸長到O點,并使兩條細線位于記錄下來的方向上,記下秤的示數F2;
③再次放回橡皮條后,用彈簧秤連接一根細線,__;
④根據平行四邊形定則作出F1和F2的合力與步驟③比較,得出結論。
(2)圖示步驟中,若保持彈簧秤所在一側細線方向不變,O點位置不變,將右側細線緩慢移至虛線位置,彈簧秤讀數的變化情況是:__。
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【題目】如圖,一帶正電的點電荷固定于O點,兩虛線圓均以O為圓心,兩實線分別為帶電粒子M和N先后在電場中運動的軌跡,a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點。不計重力。下列說法說法正確的是
A. M帶負電荷,N帶正電荷
B. M在b點的動能小于它在a點的動能
C. N在d點的電勢能等于它在e點的電勢能
D. N在從c點運動到d點的過程中克服電場力做功
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【題目】如圖所示一足夠長的光滑斜面傾角為37°,斜面AB與水平面BC平滑連接。質量m=1 kg可視為質點的物體置于水平面上的D點,D點距B點d=7 m,物體與水平面間的動摩擦因數為0.4,F使物體受到一水平向左的恒力F=6.5 N作用,經時間t=2 s后撤去該力,物體經過B點時的速率不變,重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=0.6,求:
(1)撤去拉力F后,物體經過多長時間經過B點?
(2)物體最后停下的位置距B點多遠?
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【題目】如圖所示,質量分別為2m、m的箱子A和物體B,用輕質細繩相連跨過光滑的定滑輪,A置于傾角θ=30°的斜面上,處于靜止狀態,F向A中緩慢的加入沙子,整個系統始終保持靜止,則在加入沙子的過程中( )
A. 繩子拉力逐漸增大
B. A對斜面的壓力保持不變
C. A所受的摩擦力逐漸減小
D. A所受的摩擦力逐漸增大
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【題目】如圖甲所示,用一水平外力拉著一個靜止在傾角為
的光滑斜面上的物體,逐漸增大
,物體做變加速運動,其加速度
隨外力
變化的圖象如圖乙所示,若重力加速度
取10m/s2.根據圖乙中所提供的信息可以計算出( )
A. 物體的重力2N
B. 斜面的傾角37°
C. 加速度為6m/s2時物體的速度
D. 物體能靜止在斜面上所施加的最小外力為12N
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【題目】滑板運動是一項陸地上的“沖浪運動”,如圖甲所示,OAB是同一豎直平面上的滑行軌道,其中OA段是長27 m的水平軌道,AB段是傾角θ=37°足夠長的斜直軌道,OA與AB在A點平滑連接.已知滑板及運動員總質量為60 kg,運動員從水平軌道向左滑向斜直軌道,滑到O點開始計時,其后一段時間內的運動圖象如圖乙所示.將滑板及運動員視為質點,滑過拐角時速度大小不變,在水平和斜直軌道上滑板和接觸面間的動摩擦因數相同.(取g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,忽略空氣阻力)求:
(1)滑板與接觸面間的動摩擦因數;
(2)運動員到達坡底A點時速度大;
(3)運動員沿坡上滑的最大距離(保留三位有效數字).
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【題目】某實驗小組用圖甲所示的裝置“探究加速度與合外力的關系”,圖中小車質量為M,砂桶和砂的總質量為m。實驗中通過改變m來改變小車所受的合外力大小,小車的加速度a可由打點計時器和紙帶測出,繩的拉力F可由彈簧測力計測出,F保持小車質量M不變,逐漸增大砂桶和砂的總質量m,進行多次實驗,得到多組a、F值。
(1)為了減小實驗誤差,下列做法正確的是_________
A. 先釋放小車,后接通打點計時器的電源
B. 該實驗不需要平衡小車所受的摩擦力
C. 該實驗砂桶和砂的總質量不需要遠小于小車的質量
D. 滑輪摩擦要足夠小,繩的質量要足夠輕
(2)某同學根據實驗數據畫出了圖乙所示的一條過坐標原點的傾斜直線,其中縱軸為小車的加速度大小a,橫軸應___________(填選項前的字母)。
A. B.
C.
D. mg
(3)當砂桶和砂的總質量較大導致a較大時,圖線將____________(填選項前的字母)。
A. 偏向縱軸 B. 保持原方向不變 C. 偏向橫軸
(4)圖丙為上述實驗中打下的一條紙帶,A、B、C、D、E為選出的五個計數點,每相鄰兩點間還有四個計時點未畫出,測得,打點計時器的頻率為f,則小車的加速度表達式為
__________(用f、
表示)。
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【題目】磁電式儀表的線圈通常用鋁框作骨架,把線圈繞在鋁框上,這樣做的目的是________(填“防止”或“利用”)渦流而設計的,起________(填“電磁阻尼”或“電磁驅動”)的作用.
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