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圖1是用來測量未知電阻Rx的實驗電路的實物連線示意圖,圖中Rx是待測電阻,阻值約為300Ω;E是電池組,電動勢6V,內阻不計;V是電壓表,量程3V,內阻r約3000Ω;R是電阻箱,阻值范圍0~999.9Ω;Rl是滑動變阻器,Sl和S2是單刀單擲開關.
主要的實驗步驟如下:
①連好電路后,合上開關Sl和S2,調節滑動變阻器的滑片,使得電壓表的示數為3.00V.
②合上開關S1,斷開開關S2,保持滑動變阻器的滑片位置不變,調節電阻箱的阻值,使得電壓表的示數為2.00V.
③讀出圖2電阻箱的阻值,并計算求得未知電阻Rx的大。
④實驗后整理儀器.
(1)可供選擇的滑動變阻器有:
滑動變阻器A:最大阻值100Ω,額定電流0.5A
滑動變阻器B:最大阻值10Ω,額定電流2.0A
為了使實驗測量值盡可能地準確,實驗應選用的滑動變阻器是
B
B

(2)電阻箱的旋鈕位置如圖2所示,它的阻值是
140Ω
140Ω

(3)未知電阻Rx=
280Ω
280Ω

(4)測量值與真實值相比較,測量值比真實值
偏大
偏大
.(填偏大、相等或偏。
分析:注意電阻箱讀數的方法是從倍率大的箭頭所對數字開始讀起.此實驗的關鍵是假設閉合或斷開電鍵s2時滑動變阻器的輸出電壓值不變,然后根據歐姆定律求解即可.難點是誤差分析,因為根據動態分析可知,電鍵s2斷開后電壓表待測電阻兩端電壓將變小,而變阻器的輸出電壓將變大.
解答:解:(1)因當滑動變阻器采用分壓式接法時,其電阻值越小輸出電壓的線性越好,故應選電阻小的變阻器B.
(2)電阻箱讀數為R=1×100+4×10+0×1+0×0.1=140Ω
(3)由實物連接圖可知,設Sl和S2均閉合時電壓表示數為U1,變阻器的輸出電壓為U0,
則U0=U1=3V,當電鍵s2斷開時電壓表示數為U2,則U2=3V,
根據歐姆定律U2=
U0-U2
R
?Rx,
聯立可得Rx=
U2
U0-U2
?R
,
代入數據得Rx=280Ω.
(4)根據閉合電路歐姆定律與歐姆定律分析知,斷開電鍵s2后,電壓表示數應變小,滑動變阻器的輸出電壓變大,根據上式求出的電阻大于真實值.
故答案為(1)B. (2)140Ω.(3)280Ω.(4)偏大.
點評:解題的關鍵是根據電路的結構靈活運用歐姆定律和串并聯知識求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)①圖甲中游標卡尺的讀數是
2.98
2.98
cm,圖乙中螺旋測微器的讀數是
5.680
5.680
mm.

②如圖2是某同學用打點計時器研究小車做勻變速直線運動時打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為該同學在紙帶上所選的計數點,相鄰計數點間的時間間隔為0.1s.由圖可知,打點計時器打下D點時小車的瞬時速度為
0.34
0.34
m/s,小車的加速度為
0.39
0.39
m/s2(結果均保留兩位有效數字).
(2)為了測量某一未知阻值的電阻Rx,某實驗小組找來以下器材:電壓表(0~3V,內阻約3kΩ)、電流表(0~0.6A,內阻約1Ω)、滑動變阻器(0~15Ω,2A)、電源(E=3V,內阻很。、開關與導線,該小組同學實驗操作如下,請你按要求填寫:
①斷開開關,請按圖3甲所示的電路圖在圖3乙中連接實物圖;
②如圖3乙,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片置于
a
a
端.
③閉合開關,緩慢調節滑動變阻器,得到多組電壓表與電流表的讀數,建立合適的坐標系作出I-U圖丙如下;
④整理儀器
根據I-U圖丙可得,該未知電阻的阻值為Rx=
5.0Ω
5.0Ω
.(保留兩位有效數字)
由于實驗中使用的電表不是理想電表,會對實驗結果造成一定的影響,則該小組同學實驗測出的電阻值
 RX的真實值(填“>”、“<”或“=”).
利用現有的儀器,為了更加精確地測量這個電阻的阻值,你給該實驗小組的建議是:
電流表采用外接法
電流表采用外接法

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣州二模)(1)完成以下“驗證平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟:
①如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結點位置O和兩測力計的示數F1、F2以及兩細繩套的方向.
②如圖乙,用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到
同一位置O
同一位置O
,記下細繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測力計的示數F=
4.0N
4.0N

③如圖丙,按選定的標度作出了F1、F2的圖示,請在圖丙中:
a.按同樣的標度作出力F的圖示;
b.按力的平行定則作出F1、F2的合力F’.

(2)某同學利用蓄電池、電壓表、電阻箱、單刀開關S1、單刀雙擲開關S2和若干導線來測量一個阻值未知的電阻Rx,實驗原理如圖甲.
①根據原理圖,在圖乙的實物圖中完成余下的電路連線.
②完成下列相關內容
a.閉合開關
S1
S1
,把開關S2拔向1,調節電阻箱至示數如圖丙所示,其電阻值是
600Ω
600Ω
,此時電壓表的示數是1.5V;
b.把開關S2拔向2,此時電壓表的示數是0.8V,斷開開關S1
③用以上測得的數據,計算出電阻Rx=
320
320
Ω.
④如果蓄電池內阻不計,測得的阻值與真實值之比
=
=
(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)完成以下“驗證平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟:
①如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結點位置O和兩測力計的示數F1、F2以及兩細繩套的方向.
②如圖乙,用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到______,記下細繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測力計的示數F=______.
③如圖丙,按選定的標度作出了F1、F2的圖示,請在圖丙中:
a.按同樣的標度作出力F的圖示;
b.按力的平行定則作出F1、F2的合力F’.

(2)某同學利用蓄電池、電壓表、電阻箱、單刀開關S1、單刀雙擲開關S2和若干導線來測量一個阻值未知的電阻Rx,實驗原理如圖甲.
①根據原理圖,在圖乙的實物圖中完成余下的電路連線.
②完成下列相關內容
a.閉合開關______,把開關S2拔向1,調節電阻箱至示數如圖丙所示,其電阻值是______,此時電壓表的示數是1.5V;
b.把開關S2拔向2,此時電壓表的示數是0.8V,斷開開關S1
③用以上測得的數據,計算出電阻Rx=______Ω.
④如果蓄電池內阻不計,測得的阻值與真實值之比______(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)完成以下“驗證平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟:
①如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結點位置O和兩測力計的示數F1、F2以及兩細繩套的方向.
②如圖乙,用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到______,記下細繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測力計的示數F=______.
③如圖丙,按選定的標度作出了F1、F2的圖示,請在圖丙中:
a.按同樣的標度作出力F的圖示;
b.按力的平行定則作出F1、F2的合力F’.

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(2)某同學利用蓄電池、電壓表、電阻箱、單刀開關S1、單刀雙擲開關S2和若干導線來測量一個阻值未知的電阻Rx,實驗原理如圖甲.
①根據原理圖,在圖乙的實物圖中完成余下的電路連線.
②完成下列相關內容
a.閉合開關______,把開關S2拔向1,調節電阻箱至示數如圖丙所示,其電阻值是______,此時電壓表的示數是1.5V;
b.把開關S2拔向2,此時電壓表的示數是0.8V,斷開開關S1
③用以上測得的數據,計算出電阻Rx=______Ω.
④如果蓄電池內阻不計,測得的阻值與真實值之比______(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中物理 來源:2011年廣東省廣州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)完成以下“驗證平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟:
①如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結點位置O和兩測力計的示數F1、F2以及兩細繩套的方向.
②如圖乙,用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到______,記下細繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測力計的示數F=______.
③如圖丙,按選定的標度作出了F1、F2的圖示,請在圖丙中:
a.按同樣的標度作出力F的圖示;
b.按力的平行定則作出F1、F2的合力F’.

(2)某同學利用蓄電池、電壓表、電阻箱、單刀開關S1、單刀雙擲開關S2和若干導線來測量一個阻值未知的電阻Rx,實驗原理如圖甲.
①根據原理圖,在圖乙的實物圖中完成余下的電路連線.
②完成下列相關內容
a.閉合開關______,把開關S2拔向1,調節電阻箱至示數如圖丙所示,其電阻值是______,此時電壓表的示數是1.5V;
b.把開關S2拔向2,此時電壓表的示數是0.8V,斷開開關S1
③用以上測得的數據,計算出電阻Rx=______Ω.
④如果蓄電池內阻不計,測得的阻值與真實值之比______(填“>”、“<”或“=”)

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