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【題目】在光滑的水平地面上有一輛小車，甲乙兩人站在車的中間，甲開始向車頭走，同時乙向車尾走。站在地面上的人發現小車向前運動了，這是由于（ ）

A. 甲的速度比乙的速度小 B. 甲的質量比乙的質量小

C. 甲的動量比乙的動量小 D. 甲的動量比乙的動量大

【答案】C

【解析】試題分析：以兩人和車組成的系統為研究對象，系統所受的合外力為零，動量守恒．取向前方向為正方向，甲、乙的動量大小分別為p甲和p乙，車的動量大小為p車．根據動量守恒得：0=p甲-p乙+p車．因p車＞0，則得：p甲＜p乙．即甲的動量比乙的動量小．故C正確．ABD錯誤．故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】鋪設鐵軌時,每兩根鋼軌接縫處都必須留有一定的間隙,勻速運行列車經過軌端接縫處時,車輪就會受到一次沖擊.由于每一根鋼軌長度相等,所以這個沖擊力是周期性的,列車受到周期性的沖擊做受迫振動.普通鋼軌長為12.6 m,列車固有振動周期為0.315 s.下列說法正確的是 ( )

A. 列車的危險速率為40 m/s

B. 列車過橋需要減速,是為了防止列車發生共振現象

C. 列車運行的振動頻率和列車的固有頻率總是相等的

D. 增加鋼軌的長度有利于列車高速運行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩顆靠得較近的天體叫雙星，它們以兩者重心連線上的某點為圓心做勻速圓周運動，因而不至于因引力作用而吸引在一起，以下關于雙星的說法中正確的是：

A. 它們做圓周運動的線速度與其質量成反比

B. 它們做圓周運動的角速度與其質量成反比

C. 它們所受向心力與其質量成反比

D. 它們做圓周運動的半徑與其質量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩根足夠長、間距L＝1m的光滑平行導軌豎直固定。在垂直導軌的虛線a1a2下方有方向如圖、磁感應強度B0＝0.5T的勻強磁場，垂直導軌的虛線b1b2上方有垂直紙面、磁感應強度B＝T（x為離b1b2的距離）、沿水平方向均勻分布的磁場。現用豎直向上的力F拉質量m＝50g的細金屬桿c從b1b2以初速度v0開始向上運動，c桿保持與導軌垂直。同時，釋放垂直導軌置于a1a2下質量也為m＝50g、電阻R＝20Ω的細金屬桿d，d桿恰好靜止。其余電阻不計，兩桿與導軌接觸良好，g取10m/s2。

（1）求通過桿d的電流大小及b1b2以上區域磁場的方向；

（2）通過分析和計算，說明桿c做什么性質的運動；

（3）以桿c從b1b2出發開始計時，求其所受作用力F的大小與時間t的關系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在太空城中，設想有兩個太空艙用硬桿相連，繞過桿中點O的軸勻速轉動，可使艙中相對靜止的宇航員體驗到受地面重力作用的效果。已知地面重力加速度為g，艙中宇航員可視為質點，且到O點的距離為R。則（ ）

A. 宇航員感覺到的“重力”方向指向O點

B. 宇航員所受的向心力是硬桿施加的

C. 宇航員的角速度大小為

D. 宇航員的線速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一小球作平拋運動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長為5cm，如果g取10m/s，那么：

（1）照相時閃光頻率是___________Hz;

（2）小球平拋時的初速度是___________m/s;

（3）小球經過B點時的速度大小是___________m/s .

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩根足夠長、間距L＝1m的光滑平行導軌豎直固定。在垂直導軌的虛線a1a2下方有方向如圖、磁感應強度B0＝0.5T的勻強磁場，垂直導軌的虛線b1b2上方有垂直紙面、磁感應強度B＝T（x為離b1b2的距離）、沿水平方向均勻分布的磁場�，F用豎直向上的力F拉質量m＝50g的細金屬桿c從b1b2以初速度v0開始向上運動，c桿保持與導軌垂直。同時，釋放垂直導軌置于a1a2下質量也為m＝50g、電阻R＝20Ω的細金屬桿d，d桿恰好靜止。其余電阻不計，兩桿與導軌接觸良好，g取10m/s2。

（1）求通過桿d的電流大小及b1b2以上區域磁場的方向；

（2）通過分析和計算，說明桿c做什么性質的運動；

（3）以桿c從b1b2出發開始計時，求其所受作用力F的大小與時間t的關系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是2016年里約奧運會中，中國運動員陳艾森（可看成質點）參加10米跳臺比賽中速度與時間的關系圖像，t=0是其向上起跳瞬間，則下列說法正確的是（ ）

A. 時刻開始進入水面

B. 時刻已浮出水面

C. 時刻開始進入水面

D. 的時間內，處于失重狀態

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】羅馬教皇把哥白尼的“日心說”宣布為“異端邪說”。連馬丁·路德也諷刺哥白尼說:“今

天喜歡賣弄聰明的人總愛選出一些新花樣，并且認為凡是自己干的總是好的。只有傻瓜才把整個天文學推翻呢!”。這表明（ ）

A. 新教與舊教教義主張本質相同 B. 宗教改革與科學進步背道而馳

C. 自然科學阻礙宗教改革的開展 D. 自然科學有待突破神學的束縛

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