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如圖所示三個物體質量分別為m1、m2、m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質量均不計，為使三個物體無相對運動，則水平推力F為（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：圖中三個物體的加速度相同，先對m2研究，由牛頓第二定律求得繩子的拉力，再對m1研究求出加速度，最后對三個物體組成的整體研究，求解F．
解答：解：根據牛頓第二定律得
  對m2研究，m2研究豎直方向上沒有加速度，力平衡，則得繩子的拉力大小為T=m2g．
  對m1研究，a==
  對整體：F=（m1+m2+m3）a=
故選A
點評：本題是連接體問題，要抓住幾個物體加速度相同的特點，靈活選擇研究對象，運用牛頓第二定律求解．
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示三個物體質量分別為m1、m2、m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質量均不計，為使三個物體無相對運動，則水平推力F為（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學為探究恒力做功與物體動能改變的關系，設計了如下實驗，他的操作步驟是：
A 安裝好實驗裝置如圖所示． B 將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車．
C 在質量為10g、30g、50g的三種鉤碼中，挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上．D先打開電磁打點計時器的電源，再釋放小車，打出一條紙帶．
（1）在多次重復實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一條．經測量、計算，得到如下數據：
①第1個點到第N個點的距離為40.0cm．
②打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s．
該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出拉力對小車做的功為
0.196
0.196
 J，小車動能的增量為
0.025
0.025
 J（g=9.8m/s2）．
（2）此次實驗探究結果，他沒能得到“恒力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大．顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素．下面是根據該同學的實驗裝置和操作過程對實驗得出不理想結果的原因分析，其中分析正確的是：
AB
AB
（填序號）．
A 小車質量沒有遠大于鉤碼質量           B 沒有平衡摩擦力C 沒有采用多次測量取平均值的方法       D 紙帶選擇不合理．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示三個物體質量分別為m1、m2、m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質量均不計，為使三個物體無相對運動，則水平推力F為


  1. A.
    數學公式
  2. B.
    數學公式
  3. C.
    數學公式
  4. D.
    數學公式

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示三個物體質量分別為m1、m2、m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質量均不計，為使三個物體無相對運動，則水平推力F為（　�。�
A．
(m1+m2+m3)m2g
m1
B．
(m1+m2+m3)m2g
m2
C．
(m1+m2+m3)m1g
m2
D．
(m1+m2+m3)m2g
m3
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