【題目】根據要求寫作。
獲得諾貝爾獎以后,屠呦呦位于金臺路的家也開始熱鬧起來。但此時人們卻發現,這位科學家“隱身”了。很多媒體記者想聯系到屠呦呦,登門造訪卻吃了“閉門羹”。面對鏡頭,她開始表現出一種科學家的拒絕。
從2015年到2019年,這位年近90歲的老科學家,全部的精力仍花在科研上,她說:“得獎、出名都是過去的事,我們要好好‘干活’。”
讀完這段話后,你有怎樣的感受和思考?寫一段不超過200字的文字,抒發自己的真情實感,至少使用一種修辭手法。
【答案】例文
在她心中,青蒿低調、不慕名利,是具有奉獻精神的植物。雖然沒有美麗的花朵、撲鼻的香氣,卻能挽教許多生命!翱蒲惺菫榱私o人民造!笔撬煸谧爝叺脑,也是她一直踐行的承諾,她像青蒿一樣淡泊,沉下心來做科研,把身安在名利之外。盡管收獲了很多榮譽,但在很多場合,屠呦呦都不止一次表示過“榮譽屬于集體”。這折射出的力量與精神令人感動、催人奮進。歡呼過后,我們更當靜下心來,學習以屠呦呦為代表的科研工作者身上所體現出的執著品質和奉獻精神。
【解析】
本題考查微寫作能力。高考微寫作有可能涉及的微評論一般包括時事評論、影視評論、人物評論、讀書評論,有時也有事物評論、思想評論、現象評論等其他評論。本題屬于讀后感式的人物評論,解答此類試題時需閱讀文段,明確題干要求,表達的感受和思考需體現積極健康的人生觀、價值觀,敘述條理清晰?荚嚧缶V要求掌握的常見修辭手法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。本題文段第一段主要寫了屠呦呦獲得諾貝爾獎之后反倒對一切閉門不見,第二段則強調她將全部精力放在科研上,文段歸結起來不過是屠呦呦淡泊名利,專注科研。寫作時除了圍繞其淡泊名利,還應注意結合其獲獎的具體原因——致力于青蒿素的研究,發現有關瘧疾的新療法,造福人類。寫感受和思考除了肯定贊美屠呦呦的科研精神,還應提出對我們青年的啟示意義,升華情感,延續精神。注意至少使用一種修辭手法和字數要求。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有關對熱學的基礎知識理解正確的是________。
A. 液體的表面張力使液體的表面有擴張的趨勢
B. 低溫的物體可以自發把熱量傳遞給高溫的物體,最終兩物體可達到熱平衡狀態
C. 當裝滿水的某一密閉容器自由下落時,容器中的水的壓強為零
D. 空氣相對濕度越大時,空氣中水蒸氣壓強越接近同溫度水的飽和汽壓,水蒸發變慢
E. 在“用油膜法測分子直徑”的實驗中,作出了把油膜視為單分子層、忽略油酸分子間的間距并把油酸分子視為球形這三方面的近似處理
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于靜電場的電場強度和電勢,下列說法正確的是
A.電場強度為零的地方,電勢也為零
B.電場強度大小逐漸減小的區域,電勢也逐漸降低
C.電場強度的方向處處與等電勢面垂直
D.任一點的電場強度總是指向該點電勢降落最快的方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列橫波沿一條長繩傳播,當波源突然停止振動時( )
A.所有質點都立即停止運動
B.已經振動的質點繼續振動,尚未振動的質點不會振動
C.離波源近的質點先停止振動,然后才是遠的質點停止振動
D.離波源遠的質點先停止振動,然后才是近的質點停止振動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.電荷在某處不受電場力作用時,該處的電場強度一定為零
B.一小段通電導線在某處不受磁場力作用時,該處的磁感強度一定為零
C.把一檢驗電荷放在電場中某點時,電荷所受電場力與其電量的比值叫做該點的電場強度
D.把一小段通電導線放在磁場中某處時,該導線所受磁場力與其長度和電流強度乘積的比值叫做該處的磁感強度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,完成文后各題。
朱東潤自傳
1896年我出生在江蘇泰興一個失業店員的家庭,早年生活艱苦,所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師,23歲調任南通師范學校教師。
1929年4月間,我到武漢大學擔任外語講師,從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授,他看到中文系的教師實在太復雜,總想來一些變動。用近年的說法,這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。
大約是1939年吧,一所內遷的大學的中文系在學年開始,出現了傳記研究這一個課,其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好,韓柳文學也不妨,但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢?在當時的大學里,出現的怪事不少,可是這一項多少和我的興趣有關,這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖。
《四庫全書總目》有傳記類,指出《晏子春秋》為傳之祖,《孔子三朝記》為記之祖,這是三百年前的看法,現在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖,這個也用不上!妒贰贰稘h》有互見法,對于一個人的評價,常常需要通讀全書多卷,才能得其大略?墒窃趥饔浳膶W里,一個傳主只有一本書,必須在這本書里把對他的評價全部交代。
是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢?也不盡然。古代文人的這類作品,主要是對于死者的歌頌,對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品,畢竟不是傳記文學。
除了史家和文人的作品以外,是不是還有值得提出的呢?有的,這便是所謂別傳。別傳的名稱,可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史,因此稱為“別傳”。有些簡單一些,也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動,沒有那些阿諛奉承之辭,而且是信筆直書,對于傳主的錯誤和缺陷,都是全部奉陳。
是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢?當然可以,而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了,但是他的時代和我們相去太遠,而且他的那部大作,所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫,因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。
英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作,英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位,但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心,其人也并不能代表英國的一般人物,所以這部作品不是我們必須模仿的范本。
是不是我國已經翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢?應當說是可以,由于作者著墨無多,處處顯得“頰上三毫”的風神?墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇ǎ亲叩囊粯拥牡缆,所以無論近代人怎么推崇這部作品,總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
國內外的作品讀過一些,也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論,是不是對于傳記文學就算有些認識呢?不算,在自己沒有動手創作之前,就不能算是認識。
這時是1940年左右,中國正在艱苦抗戰,我只身獨處,住在四川樂山的郊區,每周得進城到學校上課,生活也很艱苦。家鄉已經陷落了,妻室兒女,一家八口,正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本,自己也寫出一本來。我寫誰呢?我考慮了好久,最后決定寫明代的張居正。第一,因為他能把一個充滿內憂外患的國家拯救出來,為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二,因為他不顧個人的安危和世人的唾罵,終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的,但是無論他有多大的缺點,他是唯一能夠拯救那個時代的人物。
(有刪改)
相關鏈接
①自傳和傳人,本是性質類似的著述,除了因為作者立場的不同,因而有必要的區別以外,原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里,常會發生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法,傳人曰傳,自敘曰敘,這種分別的觀念,是一種原有的觀念,所以傳敘文學,包括敘、傳在內,絲毫不感覺牽強。
(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)
②朱先生確是有儒家風度的學者,一身正氣,因此他所選擇的傳主對象,差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調關切現實,拯救危亡,尊崇氣節與品格。這都是可以理解的。
(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)
【1】下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )
A.當年有所大學的中文系開傳記研究課,課程內容卻是韓愈、柳宗元的古文,朱東潤就是因為這件事決心獻身傳記文學的研究。
B.“我的命運是作為沙子而到中文系開課的”,這樣的表述與其說寫出了自己過去的經歷,不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態。
C.朱東潤雖然認可國外的傳記文學,但卻擔心“穿新鞋走老路”,因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。
D.出于自己的現實關懷來選擇傳主,是朱東潤傳記文學創作的一貫原則。有學者總體上對此表示理解,但在態度上略有保留。
E.朱東潤雖然認為“傳敘文學”的說法更加科學,但為了避免常會發生的分類麻煩,還是在自傳中采用了“傳記文學”的說法。
【2】朱東潤的傳記文學觀是如何形成的?請結合材料簡要分析。
【3】作為帶有學術性質的自傳,本文有什么特點?請簡要回答。
【4】朱東潤認為傳記文學作品應如何刻畫和評價傳主?你是否同意他的觀點?請結合材料說明理由。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】辨詞義
(1)搜集·收集
①大學生也要積極學習,主動向有經驗的老師、同學們請教,提升求職信息___________和鑒別的能力。
②離休后,毛秉華自費赴湘贛邊界農村,走訪32位老紅軍及家庭,__________21件革命文物,把生動的故事融入革命史料。
(2)里程·歷程
①五十年的歷史記錄了英勇的中國人民的戰斗______________。
②列車迎著燦爛的陽光,奔馳向前!龍梅迎著新的戰斗,踏上新的____________!
(3)給以·給予
①故鄉的小溪永遠在我的心中靜靜流淌,輕輕私語,____________我精神的撫慰。
②有一種無聊小報,以登載誣蔑一部分人的小說自鳴得意,連姓名也都____________影射的。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面《中國改革報》為某專欄所寫的編者按,其中有五處表達不恰當,請找出并修改。要求修改后語意準確簡明,語體風格一致。
克隆猴面世、北斗導航服務全球、港珠澳大橋建成通車、嫦娥四號探測器成功發射……2018年,我國在基礎研究、重大科技工程、民生科技等領域碩果累累,這與科技體制改革繼續深入密不可分,與支撐制造業持續轉型升級是息息相關的。改革五秩,踏歌而行,本報打算開設《改革開放四十年——科技在我心》特別專欄,記錄詮才末學的科學家們的心路歷程,展示改革開放以來的科技成果,敬請關注。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】中國北斗衛星導航系統(簡稱BDS)是中國自行研制的全球衛星導航系統,也是繼美國GPS、俄羅斯GLONASS之后的第三個成熟的衛星導航系統。第三代北斗導航系統一共由35顆衛星組成。5顆地球同步靜止軌道衛星和30顆非靜止軌道衛星組成。35顆衛星在離地面2萬多千米的高空上,以固定的周期環繞地球運行,使得在任意時刻,在地面上的任意一點都可以同時觀測到4顆以上的衛星。繞地球作勻速圓周運動的北斗衛星處于完全失重狀態,則北斗衛星( )
A.不受地球引力作用
B.所受地球引力全部提供向心力
C.加速度為零
D.向心力為零
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