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【題目】關于彈力，下列說法正確的是（　�。�

A.相互接觸的物體間一定存在彈力

B.通常所說的壓力，支持力和繩的拉力都是彈力

C.書對水平桌面的壓力是由于書發生微小的形變而產生的

D.在斜面上保持靜止的物體對斜面的壓力方向一定豎直向下

【答案】BC

【解析】

A．只有兩個物體直接接觸且發生彈性形變，才有彈力產生，故A錯誤；

B．通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是由于物體的形變而產生的力，都屬于彈力，故B正確；

C．施力物體的形變產生彈力，放在桌面上的書本，它對桌面的壓力是由于書本發生微小形變而產生的，故C正確；

D．彈力的方向是垂直接觸面的，故在斜面上保持靜止的物體對斜面的壓力方向一定垂直斜面向下，故D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】四個物體運動的v-t圖象如圖所示，表示做豎直上拋運動(取豎直向上為正方向)的物體是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體質量之比為m甲:m乙=5:1，甲從H高處自由下落，乙從2H高處同時自由下落，不計空氣阻力，以下說法正確的是：( )

A. 在下落過程中同一時刻甲的速度比乙的速度大

B. 在下落過程中，同一時刻二者速度相等

C. 甲、乙在空中運動的時間之比為1：2

D. 甲落地時，乙距地面的高度為H

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖建筑是厄瓜多爾境內的“赤道紀念碑”。設某人造地球衛星在赤道上空飛行,衛星的軌道平面與地球赤道重合,飛行高度低于地球同步衛星。已知衛星軌道半徑為r,飛行方向與地球的自轉方向相同,設地球的自轉角速度為ω0,地球半徑為R,地球表面重力加速度為g,某時刻衛星通過這一赤道紀念碑的正上方,該衛星過多長時間再次經過這個位置?( )

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上,小球B用水平輕彈簧拉著系于豎直板上,兩小球A.B通過光滑滑輪O用輕質細線相連,兩球均處于靜止狀態,已知B球質量為m,O點在半圓柱體圓心O1的正上方,OA與豎直方向成30角,OA長度與半圓柱體半徑相等,OB與豎直方向成45角,現將輕質細線剪斷的瞬間，則下列敘述正確的是( )

A. 球B的加速度為 B. 球A的加速度為g

C. 球A的加速度為 D. 球A的加速度為g/2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度和加速度，下列說法中正確的是（　�。�

A.物體的速度增大，其加速度一定增大

B.物體的速度減小，其加速度可能不變

C.物體的加速度不為零，其速度一定發生變化

D.物體的加速度方向一定與其速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖甲所示的實驗裝置測量物塊與斜面之間的動摩擦因數．已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖乙所示，圖中標出了五個連續點之間的距離．

甲 乙

(1)物塊下滑時的加速度a＝________ m/s2，打C點時物塊的速度v＝________ m/s.

(2)已知重力加速度大小為g，為求出動摩擦因數，還必須測量的物理量是________(填正確答案標號)．

A．物塊的質量　 B．斜面的高度　 C．斜面的傾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有一點P，下列說法中正確的有（　�。�

A.若放在P點的電荷的電荷量減半，則P點的場強減半

B.若P點沒有試探電荷，則P點場強為零

C.P點的場強越大，則同一電荷在P點受到的電場力越大

D.P點的場強方向為放在該點的電荷所受電場力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證機械能守恒定律．

①已準備的器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需的器材是 ．

A．直流電源、天平及砝碼

B．直流電源、刻度尺

C．交流電源、天平及砝碼

D．交流電源、刻度尺

②安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示．圖中O點為打點起始點，且速度為零．選取紙帶上打出的連續點A、B、C、…作為計數點，測出其中E、F、G點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3．已知重錘質量為m，當地重力加速度為g，計時器打點周期為T．為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從O點到F點的過程中，重錘重力勢能的減少量 ，動能的增加量 （用題中所給字母表示）．

③實驗結果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量，關于這個誤差下列說法正確的是 ．

A．該誤差屬于偶然誤差

B．該誤差屬于系統誤差

C．可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差

D．可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差

④某同學在實驗中發現重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能，于是深入研究阻力f對本實驗的影響．他測出各計數點到起始點的距離h，并計算出各計數點的速度v，用實驗測得的數據繪制出v2-h圖線，如圖所示．圖象是一條直線，此直線斜率的物理含義是 （用數學表達式書寫，可能用到的物理量m、g、f）

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