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【題目】在探究力的平行四邊形定則的實驗中,實驗裝置示意圖如圖甲所示,其中AO為橡皮繩,OBOC為細繩,A為固定橡皮筋的圖釘, O為橡皮筋與細繩的結點.先用兩個彈簧測力計將橡皮繩的一端拉至O點,測出兩個拉力F1F2;再用一個彈簧測力計將橡皮繩拉至O點,測出其拉力F.圖乙是某同學在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示.

圖乙中的FF兩力中,方向一定沿AO方向的是____________

采取下列哪些措施可以起到減小實驗誤差的作用____________

A.兩個分力F1F2間的夾角應大于90

B.兩個分力F1、F2的大小應盡量大些

C.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

D.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行

【答案】(1① F';② BCD;

【解析】試題分析:方向一定沿OA方向的力是實際合力的方向,即F′的方向;要使誤差減小,兩個分力F1、F2間的夾角不必要一定大于90,選項A錯誤;兩個分力F1、F2的大小應盡量大些,選項B正確;拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,以便標出的方向誤差小,選項C正確;彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行,選項D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于物理的慣性,下列說法正確的是( )
A.運動速度大的物體不容易停,是因為物體速度越大,慣性越大
B.靜止的火車啟動時,速度變化慢,因為靜止的物體慣性大
C.C集裝箱車不易停下,是因為集裝箱車的質量大,慣性大
D.在宇宙飛船中的物體不存在慣性,因此可以漂浮起來

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.速度、力、位移、質量都是矢量
B.米、米每秒、米每二次方秒、牛頓都是國際單位
C.米、千克、秒都是國際單位制中的基本單位
D.質量、時間、長度、速度都是國際單位制中的基本物理量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】許多科學家在物理學發展過程中做出了重要貢獻,下列表述正確的是( )
A.伽利略的理想斜面實驗能夠說明物體具有慣性
B.亞里士多德對牛頓第一定律的建立做出了一定的貢獻
C.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D.伽利略認為物體的自然狀態是靜止的,只有當它受到力的作用才會運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質量的關系的實驗中,采用如圖甲所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及重物的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

1)當Mm的大小關系滿足 時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及砝碼的重力.

2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及重物的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖像法處理數據,為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該作a 的圖象。

3)如圖乙所示為某同學根據測量數據作出的a—F圖線,此圖線說明實驗存在的問題是

4)圖丙為某次實驗得到的紙帶,已知使用電源頻率為50HZ。根據紙帶可求出小車在C點的速度大小為 m/s,加速度大小為 m/s2(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質量m=4kg的物體在水平面上向右做直線運動。過a點時給物體作用一個水平向左的恒力F并開始計時,選水平向右為速度的正方向,通過速度傳感器測出物體的瞬時速度,所得v-t圖象如圖乙所示。(取重力加速度為10 m/s2)求:

18s末物體離a點的距離;

2)力F的大小和物體與水平面間的動摩擦因數μ。

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【題目】如圖所示,在豎直平面內有一光滑的圓弧軌道,圓弧軌道下端與水平光滑桌面相切,小滑塊B靜止在水平桌面上現將小滑塊A由圓弧軌道的最高點無初速釋放,A沿圓弧軌道下滑并滑上水平桌面,與B碰撞后結合為一個整體,繼續沿桌面向前滑動已知圓弧軌道半徑R=08m;A和B的質量相等,均為m=1kg取重力加速度g=10m/s2

1A運動圓弧軌道最低點的速率

2A運動到圓弧軌道最低點時對圓弧軌道的壓力

3A和B碰撞過程中系統損失的機械能

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【題目】下列說法正確的是()
A.溫度越高,放射性元素的半衰期越長
B.天然放射現象說明原子核內部是有結構的
C.湯姆生通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構
D.重核的裂變和輕核的聚變過程都有質量虧損,都向外界吸收核能

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【題目】如圖所示,是A、B兩質點從同一地點運動的xt圖像,則下列說法中錯誤的是

AA質點以18 m/s的速度勻速運動

BB質點最初2 s做加速運動,后2 s做減速運動

CB質點先沿正方向做直線運動,后沿負方向做直線運動

DA、B兩質點在2 s末相遇

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