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書面表達

外籍教師Lynne任教期滿準備回國,學校答應派車送她去機場。她在臨行前一天寫了張便條提醒辦公室李老師:

1)請檢查(check on)明天的車是否落實,提醒司機。

2)她之所以要確定一下,是因為太早不好叫出租車。

3)感謝費心,并感謝一年來的關心。

4)在學校一年來,生活愉快、難忘,很可能再來。

5)留下一些英語書給貴校圖書館,希望對學生有用。

字數:100-120個詞。

Hi, Mr.Li,

_________________________________________________________

Yours truly,

Lynne

答案:
解析:

  答案:

Hi, Mr.Li,

  Could you please check on the car to take me to the airport?Please remind the car driver of this.I want to be sure of this car, because it will be too early in the morning to call a taxi if the school car doesn't show up.I am sorry to trouble you again.Here I thank you again for all that you have done for me during my stay in your school.I really enjoy teaching here, and will never forget the day I spent with my students.Probably I will come back some day.I leave some English books to your library.I hope they will be useful to your students.

Yours

Lynne

  評分細則:

  15分:要點都有,有發揮好的詞組句型,沒有明顯錯誤12-14分;要點都有,沒有明顯錯誤,語言面貌一般9-11分;要點都有,有一些明顯錯誤,6-8分;漏要點,或錯誤很多,3-5分


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:黃崗中學 高一英語(下冊)、階段綜合測試(四) 題型:056

書面表達

美籍教師White小姐在你校任教結束,即將回國。學生們舉行告別會。假設你是學生會主席,代表全體學生發言,請根據下列提示寫一篇100個詞左右的發言稿。

提示:White小姐于1994年9月到你校教英語口語,她對學生和藹、耐心、嚴格,課上得生動有趣。同學們對White小姐出色的工作表示感謝。預祝她旅途愉快。

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科目:高中英語 來源:河北省衡水中學2010-2011學年高一上學期期末考試英語試題 題型:056

書面表達

假設你是衡水中學學生會主席李華。你校將舉辦一次英語演講比賽(speech contest).希望附近某大學的外籍教師Smith女士來做評委。請參照以下比賽通知給她寫一封信。

注意:詞數100左右。評委:judge 學生會主席:Chairman of the Student Union

內容要點:一:自我介紹;二:邀請做評委;三:演講主題;四:比賽時間;五:參賽選手;六:聯系方式

Dear Ms.Smith,

  ________________________________________________

  With best wishes,

Li Hua

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科目:高中英語 來源:張家港中學2009-2010第二學期高一英語 題型:寫作題


第五部分 書面表達(滿分20分)
2009年1月中旬以來(中國傳統節日春節前),一場罕見的暴風雪襲擊了中國很多地區。原來在你校工作的外籍教師Iris非常關心這場雪災。請你根據以上提示及下面表格中的內容,給Iris寫封電子郵件。

造成問題
交通幾乎癱瘓,阻斷了人們的團圓路
一些電力設施被破壞,造成供電緊缺
給百姓生活帶來不便
 
政府已經采取了許多措施
 
個人如何做的?(至少談3點)
注意:1、電子郵件應包括以上所有信息,并進行適當發揮。
2、詞數:120左右。文中已提供的部分,不計入總詞數。
3、參考詞匯:癱瘓paralyze

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科目:高中英語 來源:2010-2011學年四川省南充市高三第二次診斷性考試英語卷 題型:書面表達

書面表達(滿分35分)

    假如你是高三學生李華,本 周是你們學校的文化藝術節。周三你們有幸邀請了四川大學外籍教師Hudson教授給你們上了一節英語課。請你用英語為校報寫一篇字數120左右的報道。

    要求:

    1.簡述Hudson教授的上課情況;

    2.學生的表現(參與)與評價;

    3.對學英語的啟示。

    注意:開頭已經給出(不計入字數)。

 

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