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假定你是李華,你班同學決定為小明舉辦生日聚會。請你寫信邀請外教Susan參加,要點包括:
1. 時間:周五晚8點至9點
2. 地點:學生俱樂部
3. 內容:生日歌、蛋糕、游戲等
4. 要求:備小禮物
注意:1. 詞數100左右;
2. 可以適當增加細節,以使行文連貫;
3. 答案必須寫在答題卡相應的位置
Hi Susan,
We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.                         
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Yours,
Li Hua
不唯一
Hi Susan,
We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday. We’d like to invite you to the party. We want to give him a surprise, so please keep quiet about it. We’ll gather at the Student’s Club at 8 pm this Friday, after the evening classes. And it’s going to last about an hour. We each will prepare a little present. When he comes, we will light the candles and sing “Happy Birthday” together for him. Then the cake will be cut and we’ll sing songs and play games. It’ll be nice to see how excited he will be. I’m sure you will have a good time at the party, too.
Yours,
Li Hua

試題分析:寫作主要考查學生綜合運用英語語言的能力,涉及學生的詞匯量,正確運用單詞的能力,對所學語法的掌握程度,能否按照英語習慣正確表達所要表達的意思的能力等等。測試的題型主要有應用文,看圖作文和提示作文。測試內容常常與學生的生活密切相關,也可能是環;蛏鐣裹c。
點評:提醒考生應該注意適當增加細節以使行文連貫,比如適當選用表示因果、遞進、轉折關系的連接詞,使文章流暢、通順,并避免因反復使用句式相同的簡單句而造成的單調感。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

根據以下內容寫一篇100詞左右的說明文,標題為 “Australia” 。
1)、澳大利亞位于太平洋的西側,面積760萬平方公里。
2)、人口稀少,只有1,000多萬,多數集中在東部沿海地區。
3)、首都堪培拉(Canberra)風景秀麗。
4)、悉尼(Sydney)是澳大利亞最大城市。有許多名勝,其中悉尼歌劇院(Opera House)聞名于世。2000年奧運會就是在悉尼舉行的。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

為迎接2013年的達標校活動。學生會正舉辦以“How to behave well?”為主題的征文比賽,請你寫一篇短文參賽。
提示:用第一人稱來寫,時態一般現在時。
1.我們要按時上學,不遲到;上課認真聽講,作業及時完成。2.以誠待人,對同學熱情友好,相互幫助;對父母、老師尊重有禮貌。3.熱愛校園,愛護花草樹木,保持校園干凈,不亂扔垃圾。 ……可適當調整或增加,不必逐句翻譯。字數100左右。
behave :行為、表現
達標校: meet the Standard school
不亂扔垃圾: Don’t throw litter anywhere
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

最近某高中開展以“校園杜絕零食”為主題的活動。假如你是該學校學生會主席,請以學生會的名義,參考下列內容提示,給全校學生寫一封倡儀書。
內容提示:1. 指出吃零食的現象     2. 闡述吃零食的影響   3. 提出合理化的建議
注意: 1. 詞數:100左右。
2. 對所給要點逐一陳述,可以適當增加細節,以使行文連貫。
3. 參考詞匯:零食 snacks    現象phenomenon

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

閱讀下面短文,然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
No One Dares to Help
On a recent Sunday, I was buying groceries in a supermarket when I heard the sound of a car accident. It was close but not very close, so I continued shopping.
As I took a right turn on Munadhama Street, I saw a man lying on the ground in a small pool of blood. He wasn’t dead.
The idea of stopping to help or to take him to a hospital crossed my mind, but I didn’t dare. Cars passed without stopping. Pedestrians and shop owners kept doing what they were doing, pretending nothing had happened.
I was still looking at the injured man and blaming myself for not stopping to help. Other shoppers peered at him from a distance, sorrowful and sympathetic, but did nothing.
I went on to another grocery store, staying for about five minutes while shopping for tomatoes, onions and other vegetables. During that time, the man managed to sit up and waved to passing cars.
No one stopped. No one did anything. No one lifted a finger.
The injured died on the street. The only reaction came from a woman in the grocery store. In a low voice, she said, “My God, bless his soul.”
An offer of aid could have saved the man’s life.
【寫作內容】
1.以約30個詞概括文章的內容;
2.以約120個詞就“To help or not to help”為主題發表你的看法,并包括如下要點:
(1)讀完文章后的感受;
(2)以你自己親身經歷為例,說明你或路人是伸出援助之手還是袖手旁觀;
(3)從上述材料或在日常生活中所遇到的類似事件中所得到的一些啟示。
[寫作要求]
1.作文中可以使用親身經歷或虛構的故事,也可以參照閱讀材料的內容,但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出現真實姓名和學校名稱。
[評分標準] 概括準確,語言規范,內容合適,語篇連貫。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

近年以來,越來越多的中國學生選擇去國外留學,而且留學學生的年齡有低齡化的趨勢。請用英語談談你對這個現象的看法,詞數100-120個。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李越,現在在高三學習,18歲。今年暑假(大概是7月)將參加學校組織的赴英國學習和觀光夏令營(a camp tour),到時你要在Johnson家住14天。今天是你第一次用email與他聯系。要點如下:
1.請對方簡要介紹本次夏令營計劃:如何時,如何到他家。
2.詢問有關情況,如活動安排(另外還寫兩點);對方是否有時間陪同觀光;天氣情況如何等。
3.希望盡快回信。
注意:1.詞數120左右,文章開頭和結尾已寫好,不計入總詞數。
2.可適當增加細節,使行文連貫。 3.參考詞匯: 游覽;觀光go touring
 Dear Mr..Johnson,
I am Li Yue,aged 18, Senior 3 student       
Best wishes!

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

你班上有些同學的字跡很潦草, 可還振振有辭地說:“沒關系,書法越來越不重要。”為此你班準備召開一次討論會,在會上你將作一個書面發言,以“Handwriting is very important” 為題寫一篇120詞左右的短文來發表你的看法,要包含以下的內容要點:
1)書法是中華傳統文化;
2)好書法能給人留下好印象;
3)在現代社會,書法仍然是非常重要的。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是李華,你所在的班級最近舉辦了一次主題為“Learn to Be Thankful(學會感恩)”的演講比賽。請用英語寫一篇短文介紹這次活動,內容包含如下要點:
1.班主任發表主題演講,號召同學們學會感恩;
2.同學們以自身的經歷為例,表達對父母的愛和感謝;
3.你自己的感受……
注意:1.詞數120左右;
2.可以增加適當情節以使行文連貫。

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