（1）寫出儀器甲的名稱_____。

（2）B裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為_____。欲及時停止反應，應采取的操作是_____，待反應完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。

（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。

（4）往C試管中通入CO2，當出現_____現象，表示石灰水中的溶質恰好完全轉化為沉淀。

（5）加熱固體碳酸氫鈉能產生CO2，其化學方程式是：，某同學采用該方法制取CO2，選擇A作為發生裝置，他的理由_____。

（1）寫出圖中標號儀器名稱①_____。

（2）下列哪種方法可以得到平穩的氧氣流_____（填序號）。

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中。

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

（3）某同學利用同一套發生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣，他選擇的發生裝置是為_____（填序號），利用該裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（4）實驗室制取二氧化碳，常選用裝置_____（填字母代號）收集二氧化碳。收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到_____，說明瓶中已集滿二氧化碳。

（5）實驗中學生們分別用C、E兩種方法收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，若操作正確，所用鐵絲完全相同，結果鐵絲在用E裝置收集的氧氣中燃燒更劇烈，可能的原因是_____。

A.x的值為8

B.b. c原子的化學性質相似

C.a. b元素在同一族

D.b原子容易得到一個電子可形成離子F1-

已知A與B可發生反應，C能使帶火星的木條復燃，D是石灰石的主要成分，E與D含相同的金屬元素。試推斷:

（1）D的化學式是______________________；

（2）反應②的化學方程式可能是:______________________；

（3）反應③的基本類型是______________________反應；

（4）反應⑥是______________________(填 “吸熱”或“放熱”)反應。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現象是：____；

(2)小明同學設計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。

(3)結合老師與小明設計的實驗，小強設計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優點，這個優點是____。

(4)根據以上事實你認為白磷在實驗室應如何保存____。

（1）海水曬鹽利用了結晶法中的_______法，因為食鹽的溶解度________

（2）A步驟反應的化學方程式是________

（3）實驗室進行的a操作時叫做_______，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______。

（1）a___________;b___________.

（2）寫出裝置B中發生的化學反應方程式:_________。

（1）以下實驗是探究分子的某些性質，實驗裝置如圖甲所示。

①對比描述B、C的實驗現象：_____；

②由此可以得到的實驗結論是_____；

（2）乙、丙兩組同學分別設計了如圖乙、圖丙的實驗，圖中試劑混合前后物質的總質重分別表示為m（前）、m（后）。請根據圖示回答：

①乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_____，若所用試劑不變，改進的方法是_____。

②丙組實驗中的反應_____（填“符合”或“不符合”）質量守恒定律。

③丙組實驗中有時會出現：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現此現象的可能原因，并對實驗裝置進行改進以避免這種現象發生�？赡茉�因：_____；改進實驗裝置：_____。