文綜 歷史
13、“大宗能帥小宗，小宗能帥群弟”。按宗法制的規定，下列在相關范圍內一定能成為大宗的是
①周王室――周王正妻所生之子 ②周王室――周王嫡長子、嫡長孫
③諸侯國――諸侯嫡長子、嫡長孫 ④卿大夫封地――卿大夫嫡長子、嫡長孫
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14、先秦時期，后世的“五谷”均已種植。以下四幅圖中，不屬于“五谷”的是
A．麥 B．稻 C．稷 D．玉米
15、斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中國文明的內聚性的最重要因素，也許是通稱為儒家學說的道德準則和文學、思想方面的文化遺產�！蔽覀儸F在要了解儒家思想的精髓，首先要參閱
A．《春秋》 B．《尚書》 C．《論語》 D．《道德經》
16、.臺灣流行歌手周杰倫在一首歌中唱道：“素胚的勾勒出青花筆鋒濃轉淡……極細膩猶如繡花針落地”，歌中所涉及的這種瓷器質量最好的應該出自
A、宋代景德鎮官窯B．宋代景德鎮的民窯 C．明代景德鎮的民窯 D．明代景德鎮的官窯
17、茅盾先生的短篇小說《春蠶》（寫于1932年）中寫道：“老陳老爺做絲生意‘發’起來的時候，老通寶家養蠶也是年年都好，十年中間掙得了二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進的一座平層。……可是以后，兩家都不行了；老通寶現在已經沒有自己的田地，反欠出三百多塊錢的債，‘陳老爺家’也早已完結�！备鶕陨蟽热萃茢啵瑑杉摇鞍l起來”的十年可能是
A．1927～1936年 B．1895～1905年 C．1912～1922年 D．1922～1932年
18、抗日戰爭中，國民黨對日作戰犧牲的將領共有115人，其中上將8人，中將42人，少將65人。這些數字主要說明
A.國民黨軍隊為抗戰勝利作出了重大犧牲 B.國民黨參戰是抗戰勝利的重要保證
C. 正面戰場抗擊了絕大部分日軍 D.軍人英勇殺敵與政府消極抵抗形成鮮明對照
19、“英國是最先發生工業革命的國家……再不需要把黑人當作商品從非洲運走，而要把他們當作勞動力留在非洲來生產原料，并為資本主義國家準備市場。”材料認為黑人奴隸貿易停止的原因是
A.非洲黑人奴隸的反抗和斗爭 B.英國對非洲殖民政策的調整
C.國際社會主義運動的推動 D.資本主義進一步發展的要求
20、羅馬帝國極盛時，有這么一件事，一個自由的男子娶一女奴為妻后又后悔，將妻子“休”回“娘家”。該女子決定到法庭起訴前夫。那么法庭將
A、進行調解 B、宣布“休妻”無效 C、干脆不予理睬 D、要求男子賠償
21、中央電視臺歷史紀錄片《大國崛起》解說詞寫道：17世紀，英國“在歷史性的轉變中搶了先機，已經率先到達了現代文明的入口處……在下兩個世紀里，它將傲視全球�！庇皳屨剂讼葯C”和“傲視全球”的典型表現分別是
A．通過新航路的開辟，推動資本主義的迅速發展
B．確立了君主立憲制，通過《航海條例》加強了海外貿易
C．確立了君主立憲制，通過工業革命成為最發達的工業國
D．率先完成工業革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位
22、“舉頭鐵索路行空，電氣能收奪天工，從此不愁魚雁少，音書萬里一時通�！痹娭刑岬降倪@一現象開始出現于
A.第一次工業革命時期 B.第二次工業革命時期
C.第二次世界大戰時 D.互聯網出現以后
23、資產階級維新派發展資本主義的主張與《資政新篇》發展資本主義的方案相比，主要的不同是
A.設立議院，實行君主立憲制 B.與外國自由通商，交流文化
C.學習西方，發展近代工商業 D.發展新聞事業，聽取社會輿論
24、當今的一些速食漢堡店內有全球編號相同、口味相同的漢堡餐。同時為了迎合各地民眾的口味，在不同地區又兼賣適合當地口味的食物。這些速食漢堡店還提供新式的文化空間，一些青年學生則聚焦在店里聊天、看書，形成“另類的圖書館”。以上現象說明了①全球化的產生是基于經濟利益之上 ②全球化對于弱國的文化有提升的作用，并出現其“地方化”的發展方向 ③大眾傳媒與全球化的形成有密切的關系 ④在跨國公司資本的推動下，全球化已深入影響到人們的日常生活
A ①③④ B ①②③ C ①②③④ D①②④
38．（37分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《論語》曰：學而優則仕。宋真宗在《勸學詩》中說：“男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀�！睋睹魇酚涊d》明代科舉制“沿唐宋之舊，而肖變其試之法�！�
材料二 清代學術，超漢越宋。論者至欲特立“清學”之名，而文學并重，亦足於漢、唐、宋、明以外別樹一宗，嗚呼盛已!……康、乾盛治，文教大昌。圣主賢臣，莫不以提倡文化為己任。師儒崛起，尤盛一時。 ――《清史稿?列傳二百七十一》
材料三 捷克著名教育家夸美紐斯（1592―1670）主張普及義務教育，并對學年制和班級授課制進行了總結和論證，但沒有得到政府和社會的重視�！�1802年頒發一項學校法案，要求工廠主負責對工廠學徒進行讀寫算方面的教育。1870年頒發“初等教育法”，更明確地規定國家撥款扶助教育，劃分學區，實施五至十二歲兒童的強迫教育。1872年把初等學校修業年限由6年變成7年，廣泛應用學年制和班級授課制。
材料四
15世紀巴黎大學下設的四個系 19世紀柏林工業大學下設的四個系
材料五 鴉片戰爭后，清政府由于在外交活動中語言文字方面存在障礙，加之《天津條約》規定動作中外條約均用英文書寫，并以外文為準。這迫使清政府作出了開辦外國語學堂的決定。
材料六 維新派代表康有為、梁啟超主張“開民智”、“變科舉”、“興學校”、設“師范”、“倡女學”。1898年光緒帝發布上諭開辦京師大學堂，1902年以后，大學增設進士館、師范館、譯學館、醫學館、博物實業科等，到1910年成為設有經科、文科、法政科、商科、農科、格致科、工程科等七科的綜合性大學。
請回答：
（1）依據材料一指出中國封建社會教育的核心內容和特點（4分），結合所學知識說明“而肖變其試之法”的表現。(2分)
（2）根據材料二和所學知識，指出康乾盛世時，清政府在文化教育方面推行的政策。（4分）
（3）據材料三、四指出19世紀歐洲教育方面發生的變化，并簡要分析發生變化的主要原因。（10分）
41、歷史上成功的改革都是順應時代潮流，反映先進生產力及其政治代表的發展需要。并且促進當時社會的進步。 (15分)
回答：(1)北魏孝文帝改革順應了怎樣的時代潮流?(2分)這次改革產生怎樣的影響?(3分)
【材料一】 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時,他們卑謙地對外點頭哈腰,默默拿來先進才智,然后悄悄在作坊里加班加點地消化,乃至超越,一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創造神話”。
【材料二】 日本明治維新展現了東方人的智慧,在學習西方的過程中超越西方,給予東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學習西方又不照搬西方，學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。
請結合所學知識回答：
（2）日本“眼觀八方”，在國弱時,拿來先進才智進行消化。指出日本在追趕世界歷史潮流過程中，保留傳統文化和吸收外來文化的表現。（10分）
答案：
BDCD CADC CBAA
38．（1）儒家學說（四書五經）。讀書與做官緊密結合（教育為統治階級培養人才）(4分)
表現：內容專取四書五經，文體采用八股文(2分)
（2）一方面推行提倡文化，重視教育的政策；另一方面又大興“文字獄”，推行文化專制政策。（4分）
（3）變化：義務教育得到普及，學年制和班級授課制得到廣泛應用；（4分）教學內容更加注重實用，以適應生產發展的需要。（2分）原因：工業革命不斷發展的需要；（2分）政府法令的強制、政策上的扶植。（2分）
（4）翻譯類、軍事類和實用技術類。適應外交發展和洋務運動的需要。（5分）中國還沒有普及義務教育；中國大學專業設置還較落后。（4分）
（5）培養了大量外交、科技、軍事等方面的人才；促進了人們的思想解放；推動了中國工業化進程；推動了中國民主政治的發展。（6分）
（6）要加快社會的進步與發展，必須優先發展教育。（2分）
41、(1)潮流：封建化(或民族融合)； (2分)
影響：北魏孝文帝改革：促進了北方經濟的發展；加速了鮮卑族政權的封建化進程；加快了北方各族人民融合的進程。(3分)
（2）保留：天皇制度或武士道精神。（4分）
吸收：殖產興業，發展資本主義經濟；文明開化，提倡資本主義文明；制定《大日本帝國憲法》規定日本的政體形式是君主立憲制。（6分）
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