2009年全國高考語文押題卷(全國卷•大綱版)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。試卷滿分150分,考試時間150分鐘。

一、(12分,每小題3分)

1.下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是

A.踉(qiàng) 寒(chen)  名(shū)  叱風云(chà)

B.當(gòu)   形(jī)    木(nè)   言簡意(gāi)

C.守(kè)   形(hái)   烙(pào)  丟三落四(là)

D.果(pǔ)    回(sù)    熟(ān)   然長逝(kè)

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2.下列各句中,加點的熟語使用恰當的一句是

A.價格已經成為推動顯示器產品銷售的第一利刃,價格戰一直不絕如縷,及至2009年,競爭形勢進一步惡化,更多的廠商不得不跟進跳水。

B.隨著家用電器市場的快速發展,市場瞬息萬變,產品更新換代也日益加快,新概念、新功能不斷涌現,更多的新型家電產品也登堂入室

C.社會制度、歷史文化有所不同,城市所處的外部環境也不盡相同,如果只是簡單地模仿,別人怎么做我們也照貓畫虎,我們永遠只能排在別人的后面。

D.庭審中,胡某說:“我和你無冤無仇,我們可以成為好朋友。如果法院判決我無罪,那些作假證的人也罪不容誅,那我可以原諒他們!

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3.下列句子中,沒有語病的一項是

A.瑞典文學院于10月9日宣布,將2008年度諾貝爾文學獎授予法國作家勒克萊齊奧,將獲得今年的諾貝爾文學獎獎金1000萬瑞典克朗(約合140萬美元)。

B.報道稱,湖南懷新高速公路管理處斥資百余萬元建的“鎮妖塔”實為侗族傳統建筑鼓樓,建鼓樓是為反映懷化侗鄉民族風情。

2009年國家公務員考試報名于10月25日零時截止。據初步統計,中央國家機關公務員考試報考審查通過人數高達97萬余人,最熱門職位的競爭率首次超過4000∶1。

C.5月2日,“2009年中華環保世紀行”宣傳活動拉開帷幕。據介紹,本次宣傳活動主題為“節約資源,保護環境”,有關中央新聞媒體將進行法律宣傳和采訪報道。

D.霍亂是腸道傳染病,主要傳播途徑是通過被病菌污染的水或食物傳播。專家提醒廣大公眾不必恐慌,霍亂可防可治,出現腹瀉癥狀要及時到正規醫療機構就診。

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二、(9分,每小題3分)

5.下列關于“生態文明”的理解不正確的一項是

A.“生態文明”的建設需要人們對當代環境危機的歷史根源的確認,但學術界對此至今尚無統一的結論。

B.以“天人合一”理論為核心的中國傳統農業文明是一種生態文明,人與自然和諧相處,建設“生態文明”其實就是一種傳統的回歸。

C.工業文明雖然力圖征服自然,導致了一些生態災難和環境危機,但也創造了高度發達的現代科技,脫胎換骨之后或許就是“生態文明”。

D.農業文明與工業文明都有其歷史的合理性,正確認識這一點有利于我們進行“生態文明”建設。

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6.下列對文章內容的理解不正確的一項是

A.建設生態文明需要正確的文明歷史觀的導引,人們只要有對人與自然的相互關系有系統的歷史認知,就能真正建設“生態文明”。

B.科技進步和工業發展嚴重“失范”和“異化”可能導致生態環境惡化,人類要正確認識這一點。

C.在資本主義制度下首先發展起來的工業文明瘋狂掠奪自然資源,嚴重摧殘生態環境,根本原因在于資本主義生產方式及其對資本利潤的瘋狂追求。

D.“生態文明”建設是在遵循生態規律前提下的生存資源的合理利用,注重經濟―社會―環境的協調發展,講求人與自然的和諧統一。

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三、(9分,每小題3分)

8.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

A.其子泥涅師質京師         質:做人質

B.倍道而進                 倍:加倍

C.簡精騎,約赍             簡:選擇

D.伏念俱,密送款           款:錢財

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9.下面六句話編為四組,全都表明裴行儉善用智謀的一組是

①乃盡畀以術。

②外若閑暇,非討襲者。

③召諸部奠長悉來請命,并執送碎葉城。

④詐為糧車三百乘。

⑤前后殺虜不勝計。

⑥乃敕嚴備,遣單使往勞。

A.①②⑤        B.①③⑥         C.②③④        D.④⑤⑥

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10.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

A.裴行儉因德才兼備在年輕時得到大將軍蘇定方的賞識,蘇定方將用兵之術毫無保留地教給了他,這為他日后建功立業打下了堅實基礎。

B.裴行儉精于謀略,吐蕃叛亂時,他以冊封護送波斯王為掩護,用奇謀一舉擒獲了十姓可汗阿史那都支和李遮匐,并將他們全都押送到碎葉城。

C.裴行儉奉詔征討突厥時,得知都護蕭嗣業先前運糧時,多次被敵人劫奪,于是他采用糧車伏兵的計謀,給劫糧的賊兵以沉重打擊。

D.裴行儉使用反間計使偽可汗阿史那伏念暗中歸附,并且伏念又囚系阿史德溫傅前來投降,至此突厥余黨全部被平定。

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四、(23分)

14.作者說他家的葡萄是“小姐身子丫環命,脾氣大得很,心眼小得很”,從文中描寫葡萄的內容看,作者這樣說表達他什么樣的感情?(5分)

答:                                                                                   

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15.作者說樹開花是樹在微笑,紅葉飄落是紅葉在哀怨咯血,瓜蔓枯黃是瓜蔓在呻吟。請你依照“當……的時候,誰說它不是……”的句式,再寫兩個句子表現植物的“有情”。(6分)

答:                                                                                    

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16.作者說草木的心性各各不一,請根據原文有關內容說說梓樹有什么樣的心性。(6分)

答:                                                                                   

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17.作者在聽了農婦說要多對植物講講話后,說他半信半疑,“幾棵樹苗也能看得懂臉色?”從全文看,樹苗究竟能不能看懂人的臉色?為什么?(5分)

答:                                                                                    

六、(15分)

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19.李煜的《浪淘沙•簾外雨潺潺》這首詞可以想像成六個電影鏡頭,前兩個鏡頭的腳本已寫出,請續寫后三個。要求:①按照詩意來設計場景和人物的神態動作;②想像合理。(6分)

簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客,一晌貪歡。

獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。

【場景】囚室外:春夜,藍煙罩雨幕。囚室內:門衛肅立,床榻簡樸,燈影暗淡。

【人物】李煜。

鏡頭一:李煜蜷縮在床上,忽而擁被昏睡,忽而輾轉反側。

鏡頭二(黑白片):南唐后主王宮,規模盛大,氣勢恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演,舞女娉婷,千嬌百媚;南唐后李煜與眾臣縱情歡娛,一片歌舞升平景象。

鏡頭三:李煜驚醒,眼神恍惚,滿臉痛苦。

鏡頭四:_________________________________________________________________。

鏡頭五:_________________________________________________________________。

鏡頭六:_________________________________________________________________。

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20.讀下面一則新聞,請對山東招考院的相關行為進行自由評論,要求有理、有據,字數控制在100字之內。(5分)

據青島早報報道,針對社會上的招生詐騙和冒名頂替入學的情況,4月21號,山東省招生考試院院長王坦表示,今年山東省各院校將對入學新生作全面復查,要嚴查高考成績與摸底考試成績不符的新生。

據介紹,各學校復查的方式包括將錄取過程當中考生的電子檔案,考生的各種相片,要逐一核對,考生的其他信息,包括文化成績,也可以核對;山東省招考院要求各學校在新生入校以后,學校要組織考試,考試以后,發現錄取的學生與實際不相同,經查比如說替考,或者說冒名頂替上學,或者體檢方面有弊,或者其他的情況,這種情況按照有關規定一律予以清退,退學。

答:                                                                                     

七、(60分)

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    一、(12分,每小題3分)

    1.B(A“咤”讀zhà,C“炮”讀páo,D“脯”讀fǔ。)

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    2.C(照貓畫虎:照著樣子模仿。A不絕如縷:形容局面危急,也形容聲音細微悠長,本句誤用為連綿不絕之意。B登堂入室:比喻學問或技能由淺入深,循序漸進,達到更高的水平。此處屬望文生義。D罪不容誅:罪大惡極,處死都不能抵償。)

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    3.B(A成分殘缺,應在“將獲得”前加上“勒克萊齊奧”。C語序不當,“有關中央新聞媒體”應調整為“中央有關新聞媒體”。D句式雜糅,可刪去“傳播途徑是”。)

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    4.D(從本段后面的語句看,本段應該是肯定單起源說,故第一句與第二句中應選第一句;而從語意連貫的角度看,第四句與第三句比,第四句運用頂真的手法,與上句銜接更緊密;從“承認中華民族和世界其他民族一樣都是非洲人的后裔,無損于民族的尊嚴”來類推,最后一空應選第五句,“正如承認人類是從古猿進化而來的,無損于人類的尊嚴”。)

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    二、(9分,每小題3分)

    5.B(B項是一種片面的理解,是較為“偏頗的看法”。)

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    6.A(A項條件太絕對,“對于人與自然的相互關系有系統的歷史認知”是建設“生態文明”的一個必要條件,不是充分條件。)

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    7.A(“中國古人強調的‘天人合一’不利于從理論上對生態文明進行準確的定位”在文中沒有依據。)

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    三、(9分,每小題3分)

    8.D(款:服順、服罪。)

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    9.C(①為蘇定方的事情。⑤表示裴行儉的戰績。⑥表明裴行儉的謹慎。)

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    10.B(“并將他們全都押送到碎葉城”的說法錯誤,應是將先擒獲的阿史那都支和諸部奠長押送到碎葉城,等擒獲李遮匐后,又一并押到京師。)

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    四、(23分)

    11.(1)他故意高聲說:“天太熱,不可以前進,應該在此駐軍到秋天!卑⑹纺嵌贾刹熘懒诉@一情況,于是不加戒備。(省略句式、”覘”、句意各1分,共3分)

    ⑵行儉率領孤軍,深入萬里之外,未交鋒就取得了勝利,叛亂之徒被擒獲平定,可以說文武雙全,應該授予兩個職位。(“提”“禽”“其”句意各1分,共4分)

    ⑶正想從車中取糧食,車內壯士突然躍出,后面的伏兵也緊接著到來,搶糧食的突厥兵,幾乎全部被殺或被捉。(句式、“突出”句意各1分,共3分)

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    12.⑴作者通過寫景抒情的方式表達了對友人深沉的思念之情。(3分)

    ⑵(示例)①象征手法:楊柳歷來是傳統文化中的寄寓情思之物,“梅花落”之類的笛曲也常用來表達相思相憶,“楊柳”“殘笛”實際是情誼的象征。②聲色兼具:楊柳綠遍大江南北,柳綠彌漫開來,恰如詩人的思念也彌漫開來,加以訴諸聽覺的“殘笛”,聲色交感,尤讓詩人不堪思念感懷。③角色的轉換:既寫自己折柳寄情,也寫到隔江傳來的“殘笛”,讓鑒賞者覺得那是友人在彼岸的呼喚。角度的變化使得意境更豐富。④界的營造:東風、楊柳、殘笛、瀟瀟湘雨、開闊的江面,這些意象整合起來,烘托出詩人的悵惘和思念。(5分)

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    13.⑴莊生曉夢迷蝴蝶 / 望帝春心托杜鵑 / 滄海月明珠有淚 / 藍田日暖玉生煙 / 此情可待成追憶。⑵必先利其器 / 載舟覆舟 / 所宜深慎 / 守拙歸園田 / 唯見江心秋月白。(任選一題,每空1分,共5分)

    五、(22分)

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    14.這話看似作者在嗔怪葡萄的嬌嫩小氣,責備其脾氣大,不好伺弄,(1分)其實是為了說明葡萄也與有眼睛的動物一樣“有情”,(2分)同時也表達了作者對自家葡萄的愛憐之情。(2分)

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    15. ①當一枝柳條在風中搖曳的時候,誰說它不是在向路人諂媚招搖呢?②當一片松林傳來陣陣松濤的時候,誰說它不是在獨自訴說吟唱?(每個句子的選取意象必須是“植物”1分,必須使用擬人的修辭手法1分,必須體現出這種植物的“情感”來,1分,共3分,兩個句子總共6分)

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    16.(1)資質平平卻淳厚樸實;(2分)(2)無論遭遇怎樣都無怨無悔,頑強生活,并為人們撐起綠蔭;(2分)(3)只要氣候適宜,絕不錯過抽枝發芽的機會。(2分)

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    17.答案示例一:能,(2分)因為作者在文中已經把植物擬人化了,認為植物與動物及人一樣是“有情”的,它們各自都有自己的心性,甚至會耍小脾氣,當然也會表達自己的喜怒哀樂。因此,農婦說“多對植物講講話,植物應該會有感應”。(3分)

    答案示例二:不能。(2分)植物畢竟是植物,作者雖然在文中多角度地表現了植物也有心性也有感情,但說到底那不過是植物的習性,是作者自己有心性有感情。作者把農婦的話寫進文章,是想告訴人們要像尊愛“有眼睛”的生靈一樣尊愛沒有眼睛的生靈。(3分)

    六、(15分)

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    18.塔太輕浮,天真的以為可以進入天堂;(2分)橋卻穩重,忠誠地運送人們到達彼岸。(2分)(句式基本相同,內容符合語境)

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    19.答案示例:(鏡頭四)李煜凄苦地披上外衣,走到囚室外,手扶欄桿,朝自己故國的方向深情凝望,陷入痛苦回憶。(鏡頭五)南唐王宮內一片狼藉,后主李煜率眾臣子跪地投降,李煜被宋軍壓離京城,一步一回首,神色凄苦驚恐。(鏡頭六)李煜驚魂未定,垂首俯瞰,一兩朵桃花在風雨中飄飄搖搖,落在幽暗冷清的溪水上,旋即被流水無情的帶走。目睹此景,李煜想起自己人生際遇,不由一聲長嘆。(能大體反映詩句內容,情境想象基本合理,人物神態、動作能傳情達意即可。每個鏡頭2分)

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    20.此題為開放題,可以從兩個角度來組織答案:一是贊成的觀點,即所有進大學的考生進行考試,有利于打擊假冒偽劣現象,凈化大學新生的隊伍,更好地樹立社會正氣,培養國家的優秀人才。二是反對的觀點。山東招生考試院應該將考生身份的核定放在新生入學之前,大學是專業深造的天堂,不是應試教育的繼續,有違高校辦學理念。單純通過一次考試來確認考生身份的真偽,失于武斷,成績判斷的尺度不好把握,方式欠妥等等。(有理占2分,有據占2分,語言表述簡明、通暢占1分!坝欣怼敝傅氖撬鶖⑹龅挠^點合乎情理,“有據”是能說提供證明這個觀點的相應的依據。)

    七、(60分)

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    21.略。按照2008年全國高考作文評分標準評分。

 

    附:參考譯文

    裴行儉字守約,絳州聞喜(今屬山西。┤恕X懹^年間,考中明經,調任屯衛他曹參軍。當時蘇定方為大將軍,對他說:“我的用兵之術,世上沒有值得教的人,現在你德才兼備值得我教。”于是把自己的用兵之術全都傳給了他。后來升為長安縣縣令。麟德二年,提升為安西都護,西域諸國多仰慕他的道義而歸附他。朝廷召他為司文少卿。

    上元三年,吐蕃叛亂,裴行儉出京任洮州道左二軍總管。儀鳳二年,十姓可汗阿名那都支及李遮匐誘使諸蕃部落動搖安西,與吐蕃相聯合,朝廷想進行征討。行儉建議說:“吐蕃叛亂的氣焰正盛,敬玄進軍不利,審禮被殺,怎么能再在西方添亂?現在波斯王已死,他的兒子泥涅師在京做人質,如果派使者去立他為王,即路經二番,若見機行事,可以不用辛勞而獲得成功!被实塾谑窍略t讓裴行儉前去冊封護送波斯王,并且為安撫大食國的使者。到了西州,諸蕃部落到效外迎接,裴行儉召集豪杰千余人跟隨自己。他故意高聲說:“天太熱,不可以前進,應該在此駐軍到秋天!卑⑹纺嵌贾刹熘懒诉@一情況,于是不加防備。裴行儉又召集四鎮酋長,假裝相約打獵,于是四鎮子弟愿跟從他的有萬人,接著他暗中部署軍隊。幾天后,兼程前進,當距離阿史那都支軍帳還有十余里時,他先派遣都支的親信前去問安,表面上像非常隨便,不是征討襲擊的人。緊接著又派人急忙去招呼都支。都支本來與遮匐計議,等到秋天再抗拒使者,忽然聽說軍隊已到,倉卒間不知所措,只得率領子弟五百余人到行儉的軍營謁見,于是被擒獲。這天,行儉又傳做符契的弓箭,召各部落奠長都來聽命,然后將他們一塊押送碎葉城。行儉又挑選精銳騎兵,輕裝上陣,襲擊李遮匐。半路上捉住了李遮匐的使者,釋放了他,讓他前去曉諭他的主人,并且訴說都支已被擒獲的情況,遮匐于是投降,行儉將他們全部押送到京師;实塾H自設宴慰勞說:“行儉率領孤軍,深入萬里之外,未交鋒叛亂之徙就被擒獲平定,可以說文武雙全,應該授予兩個職位!苯邮谟枧嵝袃禮部尚書兼檢校右衛大將軍。

    詔露元年,突厥阿史德溫傅反叛,單于管內二十四州也響應他,共有數十萬人。都護蕭嗣業討賊未能成功。朝廷下詔任命裴行儉為定襄道行軍大總管前往征討。他率領太仆少卿李思文、營州都督周道務的部屬十八萬,又會合西軍程務挺、東軍李文?等,總共三十余萬人,全都歸行儉指揮調遣。在先,蕭嗣業運糧,多次被敵人劫掠。行儉說:“可以用計謀制敵。”于是偽裝了運糧車三百輛,每輛車內埋伏壯士五人,都攜帶陌刀、強弓,派弱兵拉車前進,又埋伏精兵跟在后面。賊兵果然來劫糧車,弱兵向艱險之地逃跑。賊兵正想從車中取糧,車內壯士突然躍出,后面的伏兵也緊接著到來,搶糧的突厥兵幾乎全部被殺或被捉。從此再也沒有敢靠近糧車的人。

    賊兵拒守黑山,數次交戰都失敗了,行儉縱兵,先后殺死的賊兵不計其數。剩余的賊兵逃到狼山。裴行儉回朝后,阿史那伏念又偽稱可汗,與阿史德溫傅會合。次年,行儉又回前線指揮諸軍,駐扎在代州的陘口,使用了反間計,勸說伏念,使他與溫傅互相猜忌。伏念害怕,暗中向行儉表達了甘愿服罪之意,并且請求將溫傅綁來以表忠誠。行儉秘不公布,暗中奏報朝廷。后數日,煙塵蔽天向南而來,哨兵驚慌,行儉說:“這是伏念捆綁溫傅來降,沒有其他事情。但是受降要如同受敵”于是命令嚴加戒備,派一個使者前往迎勞。隨即得知果真是伏念來降。至此突厥余黨全被平定

 

 

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