2009年高考模擬考試
語 文
試卷類型：A
注意事項：
1、本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁。時間150分鐘，滿分150分。
2、答卷前，務必將自己的班級、姓名、座號、考號分別填滌在答題卡及答題紙的
相應位置。
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分。每小題3分)
1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是
A．慳吝／緘默不語 粗獷／心曠神恰 挑剔/精挑細選
B．剽竊／彪炳千古 畸形／崎嶇不平 提防/提綱挈領
C．贈送／锃光瓦亮 對峙／恃才傲物 積攢/攢三聚五
D．果脯／璞玉渾金 推諉／萎靡不振 伺候/伺機而動
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．觀摩 閉門羹 首屈一指 真人不露像
B．屏障 拌腳石 作壁上觀 朽木不可雕
C．遨翔 窮折騰 真知灼見 物以稀為貴
D．廝殺 殺風景 川流不息 高義薄云天
3．下列各句中標點符號使用正確的一句是
A．在當前的社會轉型中，一方面生產力飛速發展、經濟潛力被不斷發掘，另一方
面原有的制度每每缺乏活力、漸趨僵化。
B．有人把“民生”分為兩類：一類是生存型，一類是發展型；由生存型到發展型
就是由“填飽肚子”到“體面地生活”。
C．我厭倦了現在的生活；我開始醒悟，開始反思。我渴望回到我以前的生活狀態
――說自己想說的話，做自己想做的事。
D．鄭板橋任濰縣知縣(今濰坊市區)有七年時間。當時濰縣發生了百年不遇的大
旱，他果斷采取措施，開倉賑貸，救濟災民。
4．下列句子中，加點詞語使用恰當的一句是
A．國務院新聞辦公室發表《2008年美國的人權紀錄》，以回應美國《2008年國別
人權報告》對世界一百九十多個國家和地區的人權狀況的指責。
B．“省直管縣”財政體制改革，可解決市縣之間“爭資源、占土地、搶項目”的內
耗問題，緩和基層財政困難，使縣域經濟更好發展，惠及基層民眾。
C．第81屆奧斯卡頒獎典禮圓滿落下帷幕，曾五次獲得奧斯卡提名的凱特?溫斯萊
特憑借在《朗讀者》中的完美表演當仁不讓地獲得了最佳女主角獎。
D．滄口航道橋、紅島航道橋和大沽河航道橋蘭座通航孔橋，匠心獨運，各具特色，
在全長5．3公里的整個青島海灣大橋中，堪稱畫龍點睛之筆。
二、（9分，每小題3分）
(《中國青年報》2009．2．11，有改動)
6．下列對文中水資源的“公地悲劇”的理解，準確的一項是
A．在經濟轉型過程中，因節水、治污、調水等水資源配置措施帶來的水資源供需
關系、經濟利益關系的矛盾難以調和。
B．因水資源稀缺導致水資源供需矛盾，造成我國很多地方尤其是北方干旱地區缺水
乃至產生糾紛。
C．因水的利用與分配方式存在缺陷，水利工程年久失修，產生水資源供需矛盾，
造成開春我國北方大旱。
D．由于水資源稀缺和開發管理體制不合理，人們過度使用、侵占和浪費水資源，導
致河道斷流、環境惡化等后果。
7．以下不屬于體制型缺水表現的一項是
A．耗費巨資修建的灌溉工程，因年久失修，管理不善，關鍵時刻不能派上用場。
B．耕地沒有水利設施，主要靠天吃飯，一旦遭遇旱情，便很難解決。
C．采用大排大灌的方式，十分寶貴的水資源被大氣蒸發，浪費嚴重。
D．水資源的分配和管理沒有使農民建立起水資源商品觀念，灌溉效率低下。
三、(12分，每小題3分)
9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．今當免悉達等，旌爾善言 旌：表彰
B．通陽言旋師 旋：凱旋，勝利
C．率兵將如洛 如：到
D．眾皆舍兵 舍：放下
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A. ①陛下以至仁育四海 ②越國以鄙遠
B．①雖不大克，亦不敗負 ②旬非吾之所有，雖一毫而莫取
C．①次安定，初不與戰 ②備他盜出入與非常也
D．①通獨無所取 ②較秦之所得
11．以下六句話，分別編為四組，全都說明屈突通“盡節于隋”的一組是
①臣愿身就戮，以挺眾死。
②吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難?獨有死報爾!
③京師陷，諸君皆家關西，何為復東?
④要當為國家受人一刀!
⑤是時口與心誓，以死許國。
⑥昔與汝父子，今則仇也!
A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑥ D.②⑤⑥
12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．屈突通為人正直，秉公辦事，他的弟弟屈突蓋也以剛正嚴厲而知名。從民間歌謠中就能看出他們為官的威嚴。
B．隋末政治日益腐敗，各地紛紛起兵反抗朝廷，隋軍全無斗志，將領皆降，只有
屈突通憑自己超人的謀略與膽識苦苦支撐。
C．戰事失利，屈突通的處境十分窘迫，但他決心以死殉國，面對別人甚至自己兒
子的勸降．他意志堅定，不為所動。
D．大勢已去，回天無力而降唐，并沒有損傷屈突通一代名將的形象；為官清廉，
報國無私更增添了這位忠臣的光彩。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
15．補出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3個小題)(6分)
(1)且夫水之積也不厚，___________________________。(莊子《逍遙游》)
黃鶴之飛尚不得過，___________________________。(李白《蜀道難》)
(2) ___________________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)
___________________________，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)
(3)吾師道也，___________________________?(韓愈《師說》)
惟草木之零落兮___________________________。(屈原《離騷》)
(4) ___________________________，貧賤不能移，威武不能屈。(《孟子?滕文公》)
___________________________，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)
五、(12分)
16．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，填人橫線處。(只填序號)(3分)
堅持本土傳統是推進本土化的根基所在。_________________。因此，“化”作
為一種變化，不是量變而是質變，是一種發展。
①由此可見，簡單地保持本土傳統并不是本土化。
②“非類”就是與原來的傳統有比較明顯的不同。
③清代學者段玉裁指出，“能生非類日化”。
④而且這種變化是“非類”的。
⑤但是，在強調“本土”的基礎上，我們也要注意“化”的內涵。
⑥有價值的“本土化”是要促進本土傳統的變化。
17．5月的第二個星期天是母親節。請你制作一個賀卡，表達對母親的感恩之情。要
求：仿照下面畫線句子寫兩句話，做到內容諧和，句式大致相同。
媽媽，您是我疲憊中的一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽；
19．解釋下面兩句話中加點詞語的含義。(4分)
(1)我們再也體會不到“望穿秋水”“目盡飛雁”的詩意
(2)書信既是個人清潔的經驗史
20．文中劃線句“這一切，是電話和伊妹兒所能替代得了的嗎?”中，“這一切”包含
哪些內容?請結合文意分條概括。(4分)
21．文章以李清照的詩句為題，有何妙處?(4分)
19．文章第二自然段在全文中起什么作用？請簡要分析。（4分）
20．充軍伊犁期間，林則徐“在這亙古荒原上爆出一聲驚雷”，“驚雷”具體體現在哪些方面？請結合文意分條概括。（4分）
21． 文章第四自然段為什么要詳細描寫環境的惡劣和林則徐的艱苦行程。（4分）
22．本文主要是從哪幾個角度來選材組材的？寫作上有何突出特色？（6分）
七、（60分)
23．請以“冬天里的使命’’為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②文體特征鮮明。
2009年高考模擬
一、（15分)
1．B (B三對讀音分別為“piao／biao，ji/qi，di／ti”，A兩個“挑”同讀“tiao”，
C“锃”與“贈”同讀“zeng”，D“諉”與“萎”同讀“wei”)
2. D (A像-相，B拌-絆，C遨-翱)
3. C （A頓號都改為逗號，“發掘”后逗號改為分號；B分號應改為句號；D括號應在“知縣”前）。
4. A（B“緩和”意為局勢、氣氛等和緩。C“當仁不讓”意為遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓，應用“當之無愧”。D“匠心獨運”意為在文學、藝術等方面獨創造性地運用巧妙的心思，與語境不合。）
5. B (啊“山東、江蘇部分地區”有歧義；C句式雜糅；D成分殘缺，應在“損害”后加“的行為”等一類的中心語。)
二、（9分）
6.D（A“水資源供需關系、經濟利益關系的矛盾難以調和”不是水資源“悲劇”，B、C理解片面）
7．B(“沒有水利設施，主要靠天吃飯”是資源型缺水)
8．A（B邏輯推理錯誤；C原文為“比較可行”，與“最易推廣”意思不同；D“消除了缺水帶來的危害”錯誤，原文為“把缺水帶來的危害降到很低的程度”）
三、（12分）
9．B(“旋”，應為回轉，撤退)
10. D（“所”相同，都用于所字結構；A前一個“以”是介詞“憑，用”，后一個連詞“來”B前一個“雖”是“雖然”，后一個“即使”；C前一個“與”是介詞“跟、同”，后一個是連詞“和”)
11. C (①體現的是他的剛直，③是桑顯和的勸降之言，⑤是屈突通對唐高祖所說的話)
12． B （“將領皆降”，“只有屈突通憑自己超人的謀略與膽識苦苦支撐”與原文意“諸將多覆”‘不符）
四、(24分)
13. （1）為官剛勁正直，有犯法的，即使是自己的親屬也不包庇縱容。(“蒞官”
“雖”“回縱”各1分)
(2)敵人并未察覺這個情況，率兵南進，距屈突通軍七十里扎營，分散兵力占領
陣地。(“未之覺”1分，“引”1分，“舍”1分，“徇”1分)
(3)但是過去陛下您釋放了我這個俘虜，給我恩惠與禮遇，使我獲得了新生。
(“俘累”“加”“蒙”各1分)
(不合語意，語句不通順，酌情扣分) 、 ．
14．(1)寫出了詩人不愿打破寧靜的環境，俯身悄悄觀水的情態。(2分)表現詩
人對綠水的喜愛與憐惜。(2分，答出“喜愛”即可得1分)
(2)由敘及情，揭示主旨。(2分，答出“揭示主旨”即可)表達了作者對美好景
色的喜愛和對美好時光的留戀與珍惜(2分)。(意思對即可)
15．(1)則其負大舟也無力 猿猱欲度愁攀援
(2)舞幽壑之潛蛟 銀瓶乍破水漿進
(3)夫庸知其年之先后生于吾乎 恐美人之遐暮
(4)富貴不能淫八 百里分麾下炙
五、(12分)
16．⑤③①⑥④②(3分)
17．示例：你是我低迷時的曲清音，當我意懶神迷時，優雅的旋律使我心曠神怡；
你是我迷茫中的一盞明燈，當我徘徊歧路時，璀璨的光芒讓我豁然開朗。
18．(1)示例：畫面左邊一中年人，僅挑一只桶，桶上寫著“物質生活”；右下方
有一只寫著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說著什么。(內容全面2分，表達方式
正確1分)
(2)示例：①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不遠的。(只要緊扣畫面內
容，想象合理即可)(2分)
六、(18分)
(一)19．(1)對書信的熱切期待。 (2)真實的情感和事件經歷過程。(4分。每
點2分)
20．①具有真正意義上的生命與精神的收藏價值，(1分)讓讀者感到幸福，充實
而富足。(1分)②具有非同尋常的認識價值。(1分)③具備語言和書寫的藝術。(1
分)
21．①使文章含蓄，典雅，更有韻味。(2分)②問句形式更能表達作者對書信傳
統逐漸喪失的嘆惋以及對書信文化回歸的渴盼。(2分)
22．①是對書信品質的具體表現，再次體現了書信的價值。(2分)②是對文章主
題的形象表達，有利于引發現代人對書信傳統的重新思考。(2分)③余韻悠長，耐人
尋味。(2分)
(二)19．①內容上：表現林則徐對自己禁煙之舉的正確評判，突出其剛直不屈的性格。②結構上：為下文寫林則徐以“戴罪”之身為國出力作鋪墊，緊扣文題，與首尾相呼應。
(共4分，每點2分，意思對即可)
20．①建議屯田固邊，協助墾荒；②捐出私銀，承修河渠；③推廣內地的水利、種
值技術；④發現、研究了“坎兒井”，并大力推廣。
(每點1分，共4分。意思對即可) ’
21．①表現林則徐遭遇的人生困境與心靈折磨。②反襯出林則徐為國為民不計個人
得失的高貴品質和創建的豐功偉績。 ’’
(共4分，每點2分，意思對即可) ?
22．選材組材：從“以罪臣之名”，“行忠臣之事”兩個角度。(2分，每點1分，
答“罪臣”“功臣”亦可)
寫作特色：①抓住傳主的業績和品格，選擇豐富典型的史料，通過敘述、描寫、評
議揭示其特有的精神風貌。②在客觀公正評價的同時，融入作者濃郁的情感，使傳主的
精神更好地感染讀者。(共4分，每點2分，意思對即可)
七、(60分)
23．評分標準參見2008年高考山東評分標準�；鶞蕿�43分，適度拉開檔次。無題
目或改動題目扣2分；每有一個錯別字扣1分，重復不計，最多扣5分。
參考譯文：
屈突通擔任隋的虎賁郎將。隋文帝揚堅命他審察隴西牧群記錄，查出兩萬多匹隱藏
的馬。文帝大怒，收押了太仆卿慕容悉達和監牧官一千五百人，將要全部處斬。屈突通
對文帝說：“人的生命最重要，死了就不能再生。陛下憑一顆最仁慈的心來治理天下，
又怎會因牲畜一天所生殖的數量來殺死一千五百人呢?”文帝呵叱他，屈突通走上前磕
頭說：“臣愿意自己接受死罪，來抵眾人的死罪。”文帝醒悟，說：“朕不明事理，竟到
了這一地步�，F在就全都赦免幕榮悉達等人，來表彰你的善言�！庇谑蔷蜏p輕了對他們
的處罰。后屈突通被提撥為左武衛將軍。他為官剛勁正直，有犯法的，即使是自己的親
屬也不會包庇縱容。他的兄弟屈突蓋擔長安令，也因方正嚴厲而顯名。當時有這樣的一
首民謠：“寧食三斗艾，不見屈突蓋；寧食三斗蔥，不逢屈突通�！�
秦、隴兩地叛亂紛起，屈突通被封為關內討捕大使。安定人劉迦論造反，率眾十余
萬占據雕陰。屈突通調集關中兵攻打，駐扎在安定，一開始并不與敵交戰，軍中都以為
屈突通膽怯。屈突通佯言要撤兵，卻又派兵偷偷潛入上郡。敵人并未察覺這個情況，率
兵南進，距屈突通軍70里扎營。分散兵力占領陣地。屈突通等他們毫無防備，便連夜
挑選精兵突襲打敗了他們。后來隋的政治更加混亂，各地叛亂紛紛，朝廷的軍隊喪失斗
志，將領多被殺死。屈突通每戰都非常慎重，所以雖然沒有大捷，但是從沒戰敗過。
高祖(唐高祖李淵)起兵，代王派屈突通守河東，唐兵久戰不能攻下，高祖便留兵圍攻，渡過了黃河，在飲馬泉打破了屈突通的部將桑顯和。這時，犀突通的情勢十分窘迫，有人勸他投降，他說：“吾蒙受國家厚遇之恩，曾侍奉兩個君主，怎能在此危難之際逃走?只有以死相報罷了!”他常常自己摸著脖子說：“應當為了國家來換別人一刀!”不久。屈突通聽說長安已被攻破，家屬也都被李淵所俘，便命桑顯和鎮守潼關，自率主力要去洛陽。屈突通剛走，桑顯和便投降了唐軍。劉文靜派副將竇琮、段志玄等率精銳騎兵追趕屈突通到了稠桑(今河南靈寶北黃河南岸)。屈突通就擺陣抵御。竇琮派屈突通的兒子屈突壽去勸降，屈突通大喊道：“過去咱們是父子，現在就是仇人了。”命令手下士卒射殺他。桑顯和對屈突通的部眾說：“京城已被攻陷，各位的家都在關西，為什么又要到東邊去呢?”眾人皆扔掉兵器(投降)。屈突通知失敗已不能避免了，就下馬向東南方向(指揚州)跪拜了兩次，號哭道：“臣力盡兵敗，沒有對不起陛下�！庇谑潜磺埽核烷L安。(與高祖李淵見面后)皇帝安慰道：“咱們兩個怎會相見如此之晚呢?”屈突通哭道：“屈突通不能竭盡巨子的節義，因此到了這一地步，成為本朝的
羞辱呵�！被实壅f：“你是個忠臣呵。”釋放了他，‘并授他兵部尚書，封蔣國公，讓他任秦王李世民行軍元帥長史。
后來隨軍出戰平定薛仁杲，當時薛仁杲的珍寶堆積如山，諸將皆爭相搶奪，唯獨屈突通一點也不掠取。唐高祖聞知此事后，說：“屈突通對朝廷如此清正，他的名聲一定不是虛傳的呵。”后來屈突通兼任陜東道行臺仆射(判：以高官兼任較低職位的官)，跟從李世民討伐王世充。當時屈突通的兩個兒子們都在洛陽，皇帝說：“現在把向東征討的重任交給你，你的兩個兒子該如何安排呢?”屈突通說：“臣老了，不足以擔當如此乏重任了。但是過去陛下您釋放了我這個俘虜，給我恩惠與禮遇，來使我獲得了新生，這個時候，我就應當發誓以死報效國家�，F在出征，我正應該擔當先導，而我兩個兒子的生死自有他們自己的命運，我終不會因一己之私來損害公義的。”皇帝嘆息道：“忠烈之人以死殉節(的情況)，我今天見到了!”
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