第十二講   平面向量及應用

★★★高考在考什么

【考題回放】

1.(寧夏,海南)已知平面向量6ec8aac122bd4f6e,則向量6ec8aac122bd4f6e(。摹。

A.6ec8aac122bd4f6e            B.6ec8aac122bd4f6e     

C.6ec8aac122bd4f6e              D.6ec8aac122bd4f6e

2.(福建)對于向量6ec8aac122bd4f6e和實數6ec8aac122bd4f6e,下列命題中真命題是(  B  )

A.若6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e       B.若6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

C.若6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e      D.若6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e

3.(北京)已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e所在平面內一點,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e邊中點,且6ec8aac122bd4f6e,那么(。痢。

A.6ec8aac122bd4f6e      B.6ec8aac122bd4f6e     C.6ec8aac122bd4f6e     D.6ec8aac122bd4f6e

4.(湖北)將6ec8aac122bd4f6e的圖象按向量6ec8aac122bd4f6e平移,則平移后所得圖象的解析式為( A。

A.6ec8aac122bd4f6e      B.6ec8aac122bd4f6e

C.6ec8aac122bd4f6e      D.6ec8aac122bd4f6e

5.(江西文)在平面直角坐標系中,正方形6ec8aac122bd4f6e的對角線6ec8aac122bd4f6e的兩端點分別為6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e       6ec8aac122bd4f6e                

6ec8aac122bd4f6e6.(陜西)如圖,平面內有三個向量6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e、6ec8aac122bd4f6e,其中與6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的夾角為120°,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的夾角為30°,且|6ec8aac122bd4f6e|=|6ec8aac122bd4f6e|=1,|6ec8aac122bd4f6e|=6ec8aac122bd4f6e,若6ec8aac122bd4f6eλ6ec8aac122bd4f6e+μ6ec8aac122bd4f6eλ,μR),則λ+μ的值為      6ec8aac122bd4f6e    .

7.(全國Ⅱ)在6ec8aac122bd4f6e中,已知內角6ec8aac122bd4f6e,邊6ec8aac122bd4f6e.設內角6ec8aac122bd4f6e,周長為6ec8aac122bd4f6e

(1)求函數6ec8aac122bd4f6e的解析式和定義域;

(2)求6ec8aac122bd4f6e的最大值.

解:(1)6ec8aac122bd4f6e的內角和6ec8aac122bd4f6e,由6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

    應用正弦定理,知

    6ec8aac122bd4f6e,

    6ec8aac122bd4f6e

    因為6ec8aac122bd4f6e

    所以6ec8aac122bd4f6e,

    (2)因為6ec8aac122bd4f6e

               6ec8aac122bd4f6e

    所以,當6ec8aac122bd4f6e,即6ec8aac122bd4f6e時,6ec8aac122bd4f6e取得最大值6ec8aac122bd4f6e

 

 

★★★高考要考什么

【考點透視】

本專題主要涉及向量的概念、幾何表示、加法和減法,實數與向量的積、兩個向量共線的充要條件、向量的坐標運算,以及平面向量的數量積及其幾何意義、平面兩點間的距離公式、線段的定比分點坐標公式和向量的平移公式.

【熱點透析】

在高考試題中,主要考查有關的基礎知識,突出向量的工具作用。在復習中要重視教材的基礎作用,加強基本知識的復習,做到概念清楚、運算準確,不必追求解難題。熱點主要體現在平面向量的數量積及坐標運算以及平面向量在三角,解析幾何等方面的應用.

 

★★★高考將考什么

【范例1】出下列命題:①若6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e 

②若A、B、C、D是不共線的四點,則6ec8aac122bd4f6e是四邊形為平行四邊形的充要條件;   ③若6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e;    ④6ec8aac122bd4f6e的充要條件是6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e; 

⑤若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e。  其中,正確命題的序號是_________________.

解析:

①不正確性。兩個向量長度相同,但它的方向不一定相同。

②正確!6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,又A、B、C、D為不共線的四點,

∴ 四邊形ABCD為平行四邊形;反之,若四邊形為平行四邊形,

6ec8aac122bd4f6e,因此6ec8aac122bd4f6e。

③正確!6ec8aac122bd4f6e,∴6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的長度相等且方向相同,又6ec8aac122bd4f6e=6ec8aac122bd4f6e,

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的長度相等且方向相同,∴6ec8aac122bd4f6e、6ec8aac122bd4f6e的長度相等且方向相同,故6ec8aac122bd4f6e

④不正確。當6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e且方向相同,即使6ec8aac122bd4f6e,也不能得到6ec8aac122bd4f6e。

⑤不正確?紤]6ec8aac122bd4f6e這種極端情況。

答案:②③。

【點晴】本題重在考查平面的基本概念。

【范例2】平面內給定三個向量:6ec8aac122bd4f6e;卮鹣铝袉栴}:

(1)求6ec8aac122bd4f6e;     (2)求滿足6ec8aac122bd4f6e的實數m和n ;

(3)若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求實數k;

(4)設6ec8aac122bd4f6e滿足6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e

解:

(1)依題意,得6ec8aac122bd4f6e=3(3,2)+(-1,2)-2(4,1)=(0,6)

(2)∵6ec8aac122bd4f6e,∴(3,2)=m(-1,2)+n(4,1)=(-m+4n,2m+n)

6ec8aac122bd4f6e    解之得6ec8aac122bd4f6e

(3)∵6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e=(3+4k,2+k),6ec8aac122bd4f6e=(-5,2)

∴(3+4k)×2-(-5)×(2+k)=0,∴6ec8aac122bd4f6e;

(4)∵6ec8aac122bd4f6e=(x-4,y-1),6ec8aac122bd4f6e=(2,4),    又∵6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e解之得6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e=(6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e)或6ec8aac122bd4f6e=(6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

【點晴】根據向量的坐標運算法則及兩個向量平等行的充要條件、模的計算公式,建立方程組求解。

 

變式:設向量a=(sinx,cosx),b=(cosx,cosx),x∈R,函數f(x)=a?(a+b).

(Ⅰ)求函數f(x)的最大值與最小正周期;

(Ⅱ)求使不等式f(x)≥6ec8aac122bd4f6e成立的x的取值集。

解:(Ⅰ)∵6ec8aac122bd4f6e

               6ec8aac122bd4f6e  

6ec8aac122bd4f6e的最大值為6ec8aac122bd4f6e,最小正周期是6ec8aac122bd4f6e。

(Ⅱ)由(Ⅰ)知 6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e成立的6ec8aac122bd4f6e的取值集合是6ec8aac122bd4f6e.

【點睛】本小題主要考查平面向量數量積的計算方法、三角公式、三角函數的性質及圖像的基本知識,考查推理和運算能力.

 

【范例3】已知射線OA、OB的方程分別為6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,動點M、N分別在OA、OB上滑動,且6ec8aac122bd4f6e。 

(1)若6ec8aac122bd4f6e,求P點的軌跡C的方程;

(2)已知6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,請問在曲線C上是否存在動點P滿足條件6ec8aac122bd4f6e,若存在,求出P點的坐標,若不存在,請說明理由。

 解:(1)設6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,

所以6ec8aac122bd4f6e,即6ec8aac122bd4f6e。

又因為6ec8aac122bd4f6e,所以 6ec8aac122bd4f6e,代入得:6ec8aac122bd4f6e

(2)6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e

因為6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e,得6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e,聯立得6ec8aac122bd4f6e,因為6ec8aac122bd4f6e,所以不存在這樣的P點。

【點晴】本題是一道綜合題,重在考查向量的概念及軌跡方程的求法。

變式:在平面直角坐標系中,O為坐標原點,已知點6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,若點C滿足6ec8aac122bd4f6e,點C的軌跡與拋物線6ec8aac122bd4f6e交于A、B兩點;

(1)求點C的軌跡方程;

(2)求證:6ec8aac122bd4f6e

(3)在x軸正半軸上是否存在一定點6ec8aac122bd4f6e,使得過點P的任意一條拋物線的弦的長度是原點到該弦中點距離的2倍,若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

解:(1)設6ec8aac122bd4f6e,由6ec8aac122bd4f6e知,點C的軌跡為6ec8aac122bd4f6e.

(2)由6ec8aac122bd4f6e消y得:6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,則6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,

所以6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e,于是6ec8aac122bd4f6e

(3)假設存在過點P的弦EF符合題意,則此弦的斜率不為零,設此弦所在直線的方程為6ec8aac122bd4f6e,由6ec8aac122bd4f6e消x得:6ec8aac122bd4f6e,設6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e.

因為過點P作拋物線的弦的長度是原點到弦的中點距離的2倍,所以6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,所以6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,所以存在6ec8aac122bd4f6e.

 

 


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