①質子和α粒子的在磁場中運動的動能相同

②質子和α粒子在磁場中受到的向心力的大小相同

③質子和α粒子在磁場中運動的時間相同

④質子和α粒子在磁場中運動的動量的大小相同

       A．①②                   B．①③                   C．②④                   D．③④

11．在平拋物體運動過程中，某一時刻測得物體速度方向與水平方向間的夾角為30º，經過0.42s，測得物體速度方向與水平方向間的夾角為45º，g取10m/s²，則物體的初速度約為

A．10m/s     B．17m/s     C．14m/s     D．20m/s  

12．前不久，“嫦娥1號”在我國的西昌成功發射，西昌之所以“得天獨厚”，首先是其海拔高，緯度低，其平均海拔為1500m，緯度為28.2度。這使得“嫦娥1號”由于地球的自轉，在發射之前就已經獲得了一個較大的對地心的線速度。已知地球的平均半徑約為6400km，請你估算這個線速度，它與下列數據最接近的是

A．40m/s     B．400m/s     C．1000m/s     D．200m/s  

13．從圖中讀出球的直徑是_______mm。

14．以下四個學生實驗中都要用到小球或者重錘，實驗中必須測定小球或重錘質量的是_____。

A．驗證機械能守恒             B．用單擺測定重力加速度

C．驗證動量守恒               D．研究平拋運動

15．某同學設計了一個測量物體質量的裝置，此裝置放在水平桌面上，如圖所示。其中P的上表面光滑，A是質量為M的帶夾子的金屬塊，Q是待測質量的物體（可以被A上的夾子固定）。精密的理論和實驗均發現：在該裝置中，彈簧振子做簡諧運動的周期為，其中m是振子的總質量，k是與彈簧的勁度系數有關的未知常數。

①為了測定物體Q的質量，還需要利用下列四個儀器中的______即可：

A．秒表           B．刻度尺      

C．交流電源       D．打點計時器

②根據上述信息和選定的實驗器材，請你設計一個實驗方案。那么，利用可測物理量和已知物理量，求得待測物體Q的質量的計算式為：m_x=_____________；表達式中可測物理量字母代表的物理含義為：________________________________________________________。

 16．（6分）如圖所示，長為l的絕緣細線一端懸于O點，另一端系一質量為m、帶電荷+q的小球，小球靜止時處于O´點�，F將此裝置放在水平向右的勻強電場中，小球能夠靜止在A點。此時細線與豎直方向成θ角。若已知當地的重力加速度大小為g，求：⑴該勻強電場的電場強度大小為多少？⑵若將小球從O´點由靜止釋放，則小球運動到A點時的速度有多大？

17．（9分）如圖所示為某一電路的俯視圖，空中存在著豎直向下的勻強磁場，磁感應強度為B，在同一水平面上固定著平行金屬軌道MN和PQ，兩軌道間的距離為l。金屬桿ab沿垂直軌道方向放置在兩軌道上，金屬桿ab在MN和PQ間的電阻為r，且與軌道接觸良好。與兩軌道連接的電路中有兩個阻值相同的電阻R₁和R₂，且R₁=R₂=R，電阻R₂與一電容器串聯，電容器的電容為C，軌道光滑且不計軌道的電阻。若金屬桿ab在某一水平拉力的作用下以速度v沿金屬軌道向右做勻速直線運動，那么在此過程中：⑴流過電阻R₁的電流為多大？⑵電容器的帶電量為多大？⑶這個水平拉力及其功率分別為多大？

18．（10分）如圖所示為真空示波管的示意圖，電子從燈絲K發出（初速度不計），經燈絲與A板間的加速電壓U₁加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進入由兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉電場中（偏轉電場可視為勻強電場），電子進入偏轉電場時的速度與電場方向垂直，電子經過偏轉電場后打在熒光屏上的P點。已知M、N兩板間的電壓為U₂，兩板間的距離為d，板長為L₁，板右端到熒光屏的距離為L₂，電子的質量為m，電荷量為e。求：

   （1）電子穿過A板時的速度大�。�

   （2）電子從偏轉電場射出時的側移量；

   （3）P點到O點的距離。

19．（11分）如圖所示，處于勻強磁場中的兩根足夠長、電阻不計的平行金屬導軌相距1m，導軌平面與水平面成θ=37°角，下端連接阻值為R的電阻。勻強磁場方向與導軌平面垂直。質量為0.2kg、電阻不計的金屬棒放在兩導軌上，棒與導軌垂直并保持良好接觸，它們之間的動摩擦因數為0.25。（g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

   （1）求金屬棒沿導軌由靜止開始下滑時的加速度大��；

   （2）當金屬棒下滑速度達到穩定時，電阻R消耗的功率為8W，求該速度的大�。�

   （3）在上問中，若R=2Ω，金屬棒中的電流方向由a到b，求磁感應強度的大小與方向。