2006-2007學年度聊城市陽谷縣第二學期學業水平終結性評價
八年級物理試題
親愛的同學,祝賀你順利完成本學期學業.請你在答題之前,一定要仔細閱讀以下說明:
1.試題由第I卷和第Ⅱ卷組成,共6頁,滿分l00分。考試時間60分鐘。
2.答第I卷前,請你先將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上。每題選出答案后。用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,先用橡皮擦干凈,再改涂其它答案.非抽考學生將所選答案標號填在答卷上的答題欄內。
3.試題的第Ⅱ卷在答卷上作答。
愿你放松心情,積極思維,充分發揮,爭取交一份圓滿的答卷。
第I卷 (選擇題 共46分)
一、單項選擇題(本題包括l0個小題,在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題意,每小題3分。共30分)
1.決定導體電阻大小的因素是(忽略溫度對電阻的影響) ( )
A.加在導體兩端的電壓 B.通過導體的電流大小
C.導體的材料、長度、橫截面積 D.導體的電功率
2.下圖為路口交通指示燈的示意圖。指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為,據你對交通指示燈的了解可以推斷 ( )
A.紅燈、黃燈、綠燈是串聯的 B.紅燈、黃燈、綠燈是并聯的
C.紅燈與黃燈并聯后再與綠燈串聯 D.綠燈與黃燈并聯后再與紅燈串聯
3.如果電視機、電烙鐵和電風扇上都標有“220V 60W”的字樣,它們都在額定電壓下工作相同時間,產生的熱量最多的是 ( )。
A.電視機 B.電風扇 C.電烙鐵 D.一樣多
4.如圖所示,電源電壓不變,當閉合開關S后,電壓表的示數將 ( )。
A.變小 B.不變 C.變大 D.無法確定
5.關于磁場和磁感線,下列說法正確的是 ( )
A.磁感線是由鐵屑組成的
B.磁體周圍的磁感線都是從磁體的N極出來回到S極
C.在磁場中某點,小磁針靜止時S極所指的方向,就是該點的磁場方向
D.在磁場中,畫出一條條曲線,這些曲線叫磁感線
6.下圖是有關電與磁實驗的裝置圖,其中用來研究電磁感應現象的是 ( )
7.一個標有“l2V 6W”的燈泡接入某電路中,測得通過它的電流是
A.等于6W B.小于6W C.大于6W D.無法判定
8.用下圖所示的電路探究半導體的導電性能,電路中電源電壓不變,R是一只光敏電阻,當光照射強度增大時,其電阻會減小。閉合開關,減小光對電阻的照射強度,電壓表和電流表示數的變化情況是 ( )
A.電流表、電壓表示數均減小 B.電流表、電壓表示數均增大
C.電流表示數減小、電壓表示數增大 D.電流表示數增大、電壓表示數減小
9.,出差返回時發現家中有一盞60W的臺燈亮著,檢查其它用電器都已切斷電源,再查看電能表,示數為
,則
A.2400h B.14.4h C.24h D.240h
10.如圖是火警自動報警原理圖。發生火警時,將會發生下列變化,其變化順序是 ( )
①溫度升高使銅鐵雙層金屬片向下彎曲,從而接通電磁鐵電路
②接通觸點使報警電路中有電流通過 ③電磁鐵具有磁性
④銜鐵被吸下 ⑤紅燈亮、電鈴響,發出警報
A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.①②④③⑤ D.①④③②⑤
二、多項選擇題(本題包括4個小題,每小題4分,共l6分。在每小題給出的四個選項中,有一個或多個是符合題意的,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有錯選或不答的給0分)
11.關于電磁波,下列說法正確的是 ( )
A.電磁波具有能量
B.各種顏色的光都是電磁波
C.電磁波在真空中的傳播速度是3×
D.電磁波的頻率越高,波長越長
12.發現有人觸電后,應采取的措施是趕快 ( )
A.直接用手將觸電人拉離帶電體 B.切斷電源
C.用剪刀剪斷電源線 D.用絕緣體將人與帶電體分開
13.下列關于科學方法的說法,正確的是 ( )
A.研究串聯電路的電阻時,引入“總電阻”的概念,是等效法
B.研究電流與電壓、電阻的關系,采用的是控制變量法
C.由“電能生磁”而聯想到“磁能否生電”,是逆向思維法
D.用磁感線形象的描述磁場是類比法
14.如圖所示的電路,兩只電壓表的指針在刻度盤正中央,以下判斷正確的是
A.通過R1的電流等于通過R2的電流 B.R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等
C.R1的電阻值小于R2的電阻值 D.R1消耗的電功率小于R2消耗的電功率
第Ⅱ卷 (非選擇題 共54分)
三、填空題(本題包括5個小題,每小題3分,共15分)
15.“指南針”是我國四大發明之一,這一偉大發明在航海、探險、軍事方面都有重要的實用價值。指南針能指方向,是因為指南針受到了_________磁場的作用。指南針靜止時,北極所指的方向是在地理的_________極附近。
16.磁場對通電導體具有力的作用,其作用的方向與_________、_________方向有關。
17.現代通信主要由_________通信和光纖通信這兩種方式組成;互聯網(因特網)在現代生活中正發揮著越來越重要的作用,試舉一例說明它的用途:_________。
18.某導體的電阻是l0,通過它的電流是
19.一只標有“6V
四、實驗探究題 (本題包括3個小題,第20小題4分,第21、22小題各8分,共20分)
20.在探究導體中電流、電壓和電阻三者關系的實驗中,同學們提出了以下猜想:
猜想A:電流可能跟電壓成正比;
猜想B:電流可能跟電阻成反比;
猜想C:電阻可能跟電壓成正比.
針對以上猜想,大偉和小明設計了如下探究方案,電路如圖所示。
步驟如下:
步驟l:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關S后,調節滑動變阻器的滑片P,使R兩端的電壓成整數倍地變化:2V、4V、6V等,分別讀出并記下對應的電流表的示數,比較每次電流表的示數是否也成整數倍地變化。
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數倍地變化,如5、lO
、l5
等,調節滑動變阻器的滑片P,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數,比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等。
(1) 請指出圖中的a,b兩處分別應選擇電流表還是電壓表?
(2) “步驟2”的設計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個正確與否?
21.小靜同學用電池組(兩端電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率。
(1) 如圖所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱_________連接。(填“A”、“B”或“D”)
(2) 小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關S,發現燈L不發光,電流表無示數,但電壓表有示數,電壓表的示數如圖甲所示,為_________V。請你判斷電路中出現的故障可能是_________。
(3) 小靜排除故障后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,燈三的額定功率為_________W。
22.下圖是小明設計的“探究電磁鐵”的實裝置圖。
(1) 說出小明的實驗方案所能夠說明的問題。
(2) 為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數的關系”,小明利用兩個相同規格的大鐵釘和漆包線,自制了兩個匝數不同的線圈(如右圖),并備用了適量的大頭針。請你幫助小明設計實驗方案 (在方框內畫出實驗電路圖,簡要寫出探究過程和方法)。
五、計算題 (本題包括2個小題。第23小題7分。第24小題l2分,共l9分)
23.如圖所示,有一只小燈泡,額定電壓為2.4V,小燈泡正常發光時的電阻為8,如果我們只有電壓為3V的電源,要使小燈泡正常發光,需要串聯一個多大的電阻?
24.在如圖所示的電路中,有一阻值為10的電阻R2與一個標有“l2V 6W”字樣的燈泡L并聯,電源電壓為l2V保持不變。
求:(1) 燈泡的電阻是多少?
(2) 閉合開關S后,電流表的示數是多少?
(3) 電阻R2消耗的電功率是多少?
(4) 閉合開關S后,l min內燈泡消耗的電能是多少?
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