2007-2008學年度菏澤市成武縣第一學期期中考試
九年級物理試題
一、填空題:(本題共20分,每空1分)
1.當分子間的距離小于平衡時的相互距離,分子間的作用力表現為 力;當分子間的距離大于平衡時的相互距離,而小于分子直徑的10倍,分子間的作用力表現為 力。
2.當一個物體的溫度升高時,它的分子運動 ,它的內能 。
3.做功和熱傳遞在改變物體的內能是等效的。在修理店?吹焦と藥煾涤蒙拜喆蚰嫾,這是用 的方法來改變了物體內能。
4.用熱量、溫度兩個物理量填入下面的空格內:(1)今天天氣真熱,這里的“熱”是指 ;(2)物體吸熱升溫,這里的“熱”是指 。
5.擴散現象說明 ,溫度越高擴散就越 。
6.一個物體溫度升高(或降低)1℃時,吸收(或放出)的熱量多少于物體的 和
有關。
7.兩個實心鐵球甲和乙,甲球的體積是乙球的3倍。若它們吸收相等的熱量,甲球升高的是乙球升高溫度的 倍;若它們升高相同的溫度,甲球吸收的熱量是乙球吸收熱量的 倍。
8.四沖程柴油機在一個工作循環中,實現內能轉化為機械能的是 沖程,而機械能轉化為內能的是 沖程。
9.如圖所示電路連接情況中:A屬于 路,B屬于 路,C屬于 路。
10.一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板,無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉的角度越大。AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個小燈泡,測風力時,閉合開關S即可。通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個 ,觀察小燈泡的 可以粗略地知道風力的大小。
二、選擇題(本題共12分,每題2分)
11.火熱的盛夏,人站在水中時感覺涼爽,而當人赤腳走在沙土上時卻感到燙腳,這主要是因為水和沙具有不同的
A.熱量 B.內能 C.比熱容 D.密度
12.在下圖的四個電路中,符合電路組成條件且連接正確的是
13.物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中。閉合開關時,發現臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經檢查發現保險絲熔斷。更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發現保險絲熔斷,其原因可能是
A.臺燈燈泡的兩條接線相碰了 B.燈泡的燈絲斷了
C.室內電路中本來就存在短路現象 D.臺燈開關的兩端短路
14.下列各組物質中,通常情況下屬于絕緣體的一組是
A.玻璃、橡膠、陶瓷 B.人體、鹽水、橡膠
C.人體、大地、油 D.金屬、大地、陶瓷
15.關于電流表和電壓表的使用,下列說法錯誤的是
A.使用前都應檢查指針是否指零
B.若有兩個量程,一般都先用大量程“試觸”
C.兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上
D.接入電路時,都應使電流從正接線柱流入,從負接線柱流出
16.物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法。在下列研究實例中。運用了控制變量法的是
A.研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成來分析電流的形成
B.研究電流的大小時,根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小
C.研究多個電阻組成的電路時,求出電路的總電阻,用總電阻產生的效果來代替所有電阻產生的總效果
D.研究電流與電壓的大小關系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化
三、作圖題(每題3分,共12分)
17.在如圖4所示的電路中,要使滑動變阻器的滑片向左移動時,燈光變暗,請你用筆畫線代替導線把滑動變阻器連入電路。
18.小華發現教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈,請將圖5連接成能夠表示教室里電路實際情況的電路圖。
19.居民樓里,晚間只是偶爾有人經過,照明燈總是亮著浪費電,但是沒有燈又不方便,現在有一種自動控制的樓道燈:黑夜當有人走動發出響聲時,電路就自動接通;經過一段時間后電路自動斷開。不過在白天,無論發生多大的響聲,照明燈總是“無動于衷”。原來,這種燈的自動控制裝置是由一個聲控開關和一個光控開關組成的。圖6中有三個電路元件符號,其中標有S字樣的符號表示聲控開關(有響聲時自動接通,無聲響時自動斷開),標有G字樣的表示光控開關(白天有光照時自動斷開,夜晚無光照時自動接通)。請把它們連接成自控樓道照明燈的電路圖。
20.小馬有一個電路盒,面板(如下圖)上有紅、綠燈各一只,兩個開關S、S
,一個電壓表。在不打開盒子的情況下,他讓小組其他同學探究盒內的電路結構。為此,小張做了如下實驗:根據實驗情況。請你在方框內畫出盒內電路的電路圖:
只閉合開關
S
S
S和S
燈的發
紅燈
亮
不亮
亮
光情況
綠燈
亮
不亮
不亮
電壓表示數
有一定示數U1
沒有示數
有一定示數U(
)
四、探究題(本題共16分)
21.小華同學在學習了“磁化”內容后,將一枚縫衣針在一塊磁鐵上按教科書上所述的方法來回摩擦,使縫衣針磁化而具有了磁性。他用指南針檢驗,發現縫衣針的尖端為N極(即北極)。
小華想,縫衣針是鋼制成的,容易被磁化,但如何使已磁化的鋼針失去磁性呢?于是,他將鋼針按教科書上的方法反方向來回摩擦,結果縫衣針依然有磁性,并且尖端變為S極(即南極),他又想,經棒打、振動磁體后,鋼針的磁性會不會消失呢?于是他將針往地上摔打,發現鋼針仍能吸引大頭針,鋼針的磁性沒有消失。
小華又想,如果將鋼針放在火上加熱后,鋼針的磁性是變強、變弱,還是消失?小華設計并做了實驗。
他將已被磁化的鋼針,用鉗子夾著放在蠟燭火焰上加熱后,幾秒鐘后取下來,發現鋼針還吸引大頭針,他又將這枚鋼針放在蠟燭火焰上繼續加熱,直到鋼針紅了才取下來,冷卻后,再用鋼針吸引大頭針時,一根大頭針也吸不上去了。
請回答下列以下問題:
(1)根據上述敘述,你可以得出什么結論?
(2)你認為這一結論有什么應用?
22.現有兩種規格的不銹鋼絲和銅絲。請你設計實驗研究方案,比較不銹鋼絲和銅絲這兩種材料的導電性能。
(1)實驗研究中對不銹鋼絲和銅絲的選取有什么要求?
(2)你用什么方法顯示材料的導電性能?(也可畫出相應的電路圖加以說明)
23.小麗同學利用如圖所示的裝置研究磁和電的關系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象,然后歸納出初步結論。
比較甲、乙兩圖可知: ;
比較甲、丙兩圖可知: 。
24.為了探究并聯電路中干路的電流與支路的電流有什么關系,菲菲同學選擇的實驗器材是:3節干電池串聯作電源,兩個標為2.5V字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干。
他的實驗設想是:首先將實驗器材連成圖所示的電路,然后用電流表選擇恰當的量程分別測出A、B、C三點的電流,分析這一次測量中三點電流的數據,就得出干路與支路的電流的關系。
請你分析說明小明同學一實驗方案中存在哪些的不足。并提出相應的改進意見。
五、計算題:(10分)
25.用簡易太陽能熱水器代替燃料加熱水不僅很方便,還能節約能源,如果水箱內裝水60kg,玻璃蓋面積為0.84m,地球上垂直于太陽光線的表面太陽輻射熱為7.56×10
J/(min?m
),水箱吸收太陽能的效率為50%。如果在不考慮水散熱的情況下,隨時調整水箱位置,使太陽光總能垂直射入玻璃蓋,請計算曬水4小時后水溫升高多少?
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