2008-2009學年度聊城市高唐縣第一學期九年級期末學業水平評價

物理試卷

(時間60分鐘,滿分70分)

一、單項選擇題(本題包括8個小題,每個2分,共16分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題意)

1.下列幾個生活場景中,通過做功改變物體內能的是

A.冬天曬太陽,身體感到暖和             B.冬季對著手“哈氣”,手感到暖和

     C.冬天搓手,手感到暖和                 D.冬天圍著火爐取暖,身體感到暖和

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2.下列的說法中正確的是

     A.我們能利用吸管把瓶中的汽水吸到嘴里,利用的是大氣壓強

     B.我們日常生活中用瓶起子開瓶蓋,瓶起子是一個費力杠桿

     C.菜刀鈍了在磨石上磨一磨,是為了減小壓強

     D.高壓鍋是利用增大壓強降低沸點的原理盡快煮熟食物的

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3.“神七”載人飛船的返回艙下落到地面附近時,由于受到空氣阻力而做減速運動。在減速下降的過程中,返回艙的

    A.動能增大,勢能減小                  B.動能減小,勢能減小

    C.動能不變,勢能減小                  D.動能減小,勢能增大

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4.下列說法中,正確的是

    A.推出后的鉛球在空中飛行過程中,運動員對鉛球做了功

    B,短跑運動員到達終點后不會馬上停下來,是由于運動員具有慣性

    C.踢出去的足球在地面上越滾越慢,說明物體的運動需要力來維持

D.站在領獎臺上的運動員,受到的支持力和運動員對領獎臺的壓力是一對平衡力

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5.物理知識滲透于我們生活的方方面面.以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是

    A.景區水池邊立有“水深危險”                B.商場走廊過道標有“小心碰頭”

    C.輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬”                D.汽車的尾部標有“保持車距”

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6.火車站臺上都設有安全線,火車進站時,人若越過安全線,有可能被吸進鐵道,發生危險.為配合我國第六次鐵路大提速,公安部交管局再次發出公告,在火車站站臺上候車的乘客應站在安全線外.從物理學的角度看,其原因是火車通過時,人體與車輛之間

    A.空氣流速比外側快,壓強增大                   B.空氣流速比外側快,壓強減小

    C.空氣流速比外側慢,壓強增大                   D.空氣流速比外側慢,壓強減小

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7.如圖所示,杯子中裝滿水,現向杯中輕輕放入一個小木塊,小木塊漂浮在水面,則放入木塊后

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A.水對杯底的壓強增大                                 B.水對杯底的壓強不變

C.水對杯底的壓力增大                                 D.水對杯底的壓力減小

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8.如圖所示,關于液體中a、b、c三點壓強的說法正確的是(>

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A.a點向下壓強比向上壓強大                        B.b點壓強比c點壓強小

C.a、b兩點的壓強相等                                 D.b、c兩點壓強相等

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二、多項選擇題(本題包括3個小題。在每小題給出的四個選項中,有一項或多項是正確的,全部選對得3分,選對但不全的得1分,有選錯或不答的得0分,共9分)

9.有關下列的說法正確的是

    A.教室里的課桌,沒人搬動時總能保持靜止狀態,是因為課桌不受力

    B.在軌道上做勻速運動的火車,受到的一定是平衡力

    C.排球在上升的過程中,排球的動能轉化為勢能

    D.靜止在水平桌面上的書,書受的重力與桌子對書的支持力是一對平衡力

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10.如圖所示,建筑工人用一個滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m所用的時間為40s,人所用的拉力是400N,則

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A.此滑輪組的機械效率為75%

    B.物體上升的過程中機械能總量不變

    C.拉力所做的總功為2800J

D.此人的功率為40W

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11.如圖一個裝有水的容器放置在水平桌面上,下列關于液體壓強的說法正確的是

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A.a點所受的壓強是200Pa

B.b所受的壓強是200Pa

C.a點所受的壓強與容器底部所受的壓強之比是l:5

D.b點所受的壓強與容器底部所受的壓強之比是4:5

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三、填空題(每空l分,共11分)

1.美麗的西湖是我們高唐的一顆明珠,她不僅以其旖旎的風光令人們留戀忘返,更是這個城市的居民在盛夏避暑的好去處。西湖的水面寬廣,蓄水量豐富,而水的_____比砂石的大,在質量相同的情況下吸收相同的熱量后水升高的溫度要_______砂石升高的溫度(填“多于”、“等于”或“少于”),因而夏天里人們在西湖邊會感到很舒服。

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2.自行車輪胎上制有凹凸美麗的花紋,從物理學的角度分析,這是為了___________。

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3.2007年4月18日全國第六次列車大提速。一列車6時25分從北京發車,當日8時10分到達北戴河。北京到北戴河的路程是280km,則本次列車從北京到北戴河行駛的平均速度是_________km/h(保留一位小數)。

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4.2007年12月21日,古沉船“南海一號”在廣東陽江海域被打撈出水。打撈時,施工人員首先將未充氣的l6個氣囊分別均勻地安裝在水下沉船四周,然后將氣囊充足氣,借助于氣囊的浮力將沉船打撈上來。若每個氣囊充足氣后的體積達2m3,則這些氣囊受到海水的浮力約是_________N。(設海水的密度為1.0×103Kg/m3,g取10N/Kg)

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5.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的物體提升相同的高度,在不計繩重及機械摩擦的情況下,甲所用的拉力___________乙所用的拉力;甲滑輪組的效率_____________乙滑輪組的效率(填“大于”、“等于”、“小于”)。

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6.如下圖所示,是某同學研究液體壓強時,繪制的甲乙兩種液體的壓強與深度的關系圖象.由圖可知,甲乙兩種液體密度的大小關系為_________________,其中________液體是水。

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7.將密度為0.6×103kg/m3,體積125cm3的木塊放入鹽水中,木塊有l/2的體積露出鹽水面.則木塊受到的浮力為___________N,鹽水的密度為________kg/m3。(g取10N/kg)

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四、作圖題(6分)

1.(2分)貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動,除圖中已畫出的外,貨物還受到一個力F的作用,畫出這個力的示意圖。

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2.(4分)如圖是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法:第一種是以B點為支點,在C點用與棒垂直的力F1向下撬;第二種是以A點為支點,在C點用與棒垂直的力F2向上撬。(木棒自重不計)

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(1)在圖中畫出力F1的力臂L;

(2)若石塊壓在棒上的D點正好是AB的中點,你認為第____________種方法更省力一些,理由是________________

五、實驗探究題(每小題6分。共12分)

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1.小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現

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        甲 探究摩擦力與什么因素有關  乙 探究動能的大小與什么因素有關

    (1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如:甲實驗是讓木塊在水平面上做__________運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B________反映出來的。

    (2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用_________________法。如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系,就要多次改變______________,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變____________的大小,同時控制小球的________________不變。

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2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:

①可能跟物體浸入液體的深度有關;

②可能跟物體的重力有關;

③可能跟物體的體積有關;

④可能跟物體浸入液體的體積有關;

⑤可能跟液體的密度有關。

為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸人水中不同位置,在這一實驗中:

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(1)鐵塊從位置1―2―3的過程中,彈簧測力計的示數_________,說明鐵塊受到的浮力___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。通過這一實驗可以驗證上述猜想____________是正確的(填上面猜想的序號)。

    (2)給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽,如圖所示,請你設計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關。簡要寫出你的實驗驗證的方法

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六、計算題(16分)

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1.(2分)一個熱水袋內裝有1kg的水,水的溫度從90℃降低到40℃,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),求熱水袋內的水放得出的熱量是多少?

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2.(6分)俯臥撐是一項常見的健身項目.如圖是小明同學做俯臥撐時的示意圖,他的身體可視為杠桿,O點為支點.A點為重心,重力為500N。

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(1)重力的力臂L1=1.2m,地面對手支持力的力臂L2=1.5m,求地面對雙手支持力的大;

(2)若每個手掌的面積約為l.5×102m2,求雙手對地面的壓強。

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3.(8分)工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為900N的物體從一樓勻速提升至四樓,所用的拉力為360N,繩子自由端移動的速度為0.3m/s。(已知每層樓高3m

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求:(1)工人師傅所用的時間;

        (2)拉力的功率;

        (3)所做的額外功;

(4)在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用,組成一個新的滑輪組,提升相同的重物時,滑輪組的機械效率將如何改變?為什么?

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