1．中華民族有著悠久的文明歷史，我國古代就有人對自然現象進行觀察和研究，留下了許多史料記載。下列是有關記載和相應物理本質的解釋，其中不正確的是

    A．“取冰向日可得火”――凸透鏡對光有會聚作用

    B．“山頂有泉，煮米不成飯”――山頂大氣壓較低，泉水的沸點較高，水不容易沸騰

    C．“湖光映彩霞”――光的反射現象

    D．“潭清疑水淺”――光的折射現象 

2．下列圖中屬于費力杠桿的是

A．      B．     C．     D．

3．關于F₁力臂的作圖中，正確的是

A．                         B．   

C．                         D．

4．如圖是建筑工地上正在工作的挖掘機，下列說法錯誤的是

A．挖掘鏟的前端做成齒狀，是為了增大壓強

B．挖掘機的兩條履帶，可以減小挖掘機對地面的壓強

C．機械臂A被液壓桿撐起時，相當于省力杠桿

D．挖掘臂水平轉動時，挖掘機對鏟內的土沒有做功

5．小紅在學習中收集了一些與機械能有關的實例，如圖所示，其中機械能增大的是

A                                 B                                 C                                 D

6．下面的四幅圖中屬于動能轉化為重力勢能的是

7．以下實例，力對物體做功的是

   A．舉重運動員舉著杠鈴不動                         B．小明將水桶從地面上提起   

   C．吊車吊著貨物在空中水平勻速移動            D．用力搬桌子而未搬起

8．如圖所示，在大小為500N的拉力F作用下，滑輪組將800N的重物提升了1m，在此過程中：

A．做的有用功是500J                                     B．做的總功是800J

C．滑輪組的機械效率是62.5％                        D．滑輪組的機械效率是80％

9．如圖，對于水中正在上升的氣泡，下列說法正確的是

A．氣泡受到水的壓強變小，浮力變小

B．氣泡受到水的壓強變小，浮力變大

C．氣泡受到水的壓強變大，浮力變小

D．氣泡受到水的壓強變大，浮力變大

10．2008年北京奧運盛會比賽中，我國運動員將奮力拼搏，為國爭光。在下列比賽項目中，有關運動和力的說法中不正確的是

    A．頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態

    B．用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀

    C．用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的

    D．百米沖剌后很難停下，是因為運動員的慣性消失了

1．小敏是集郵愛好者，她用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票時，郵票與放大鏡的距離應該_____10cm（選填“大于”．“小于”．“等于”），所成的是正立，放大的_____像．

2．現在很多公共場所都貼有“禁止吸煙”的標志．創造無煙環境，保護公眾健康．只要有人在人群密集處尤其是空氣流通不暢的公共場合吸煙，周圍的人就能聞到煙味，遭受毒害．這是由于分子__________的緣故。

3．下圖中展示了一些物理實驗，請寫出它們所反映的物理原理或規律

甲圖：______________________乙圖：______________________

4．在“5?12汶川地震”搶險救災前線，一輛柳州市生產的裝載機5s內將一塊重20000N的巨石勻速舉高3m，裝載機的舉力對巨石做功為_____J，舉力做功的功率為______W．

5．動車組列車的開通為人們出行帶來方便，孔玫同學乘坐的“動車”從徐州到北京僅需5.5h，徐州到北京的距離約為814km，列車在這段路程中的平均速度約為______km／h．列車經過時，站臺上候車的乘客應站在1m安全線外，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，這是由于車與人之間的空氣流速_____，壓強______造成的．（填“增大”或“減小”）

1．下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一個鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上。

（1）本實驗的目的是研究鋼球動能的大小與__________的關系．

（2）鋼球的動能大小是通過_____________體現出來的．

（3）如果還想研究動能與質量的關系，你打算如何進行實驗

2．在探究“杠桿平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿．支架．刻度尺．細線．質量相同的鉤碼若干。 

（1）將杠桿裝在支架上，發現杠桿右端下沉，此時可將杠桿左側的平衡螺母向_______調，直到杠桿在水平位置平衡為止。 

（2）某同學經過正確的實驗操作后，得到數據為F₁＝6N．L₁＝20cm．F₂＝4N．L₂＝30cm該同學這些數據能否得出實驗結論?____________；理由：___________

（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置實驗方案比較，你認為哪種方案好?并說明理由：

（4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下各掛一個相同的鉤碼，則杠桿______端將下沉。  

  3．某實驗小組在測滑輪組的機械效率的實驗中得到的數據如下表所示，實驗裝置如圖：

物理量

l

2

3

鉤碼重G／N

4

4

6

鉤碼上升的高度h／m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F／N

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離s／m

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74％

57％

83％

（1）從表中數據可知，實驗次數1是用______圖做的實驗，實驗次數2是用______圖做的實驗．

（2）通過實驗次數1和實驗次數2的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率_______

（3）比較實驗次數1和實驗次數3可得出結論：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率。 

1．小徐的體重為500N，他想粗略的測算自己在單杠上做引體向上運動的功率，他用刻度尺量出握拳時手臂的長度為0.6m，并測出自己連續拉上去5次的時間為10s如圖所示，請計算：

（1）小徐在這段時間內克服重力所做的功為多少?

（2）小徐做引體向上運動的功率為多大?

2．小明用如圖所示的滑輪組，在10s內將質量為60kg的物體A勻速提高了2m．已知繩子自由端所用的拉力為200N。

（1）畫出物體A的重力示意圖：

（2）請計算出與此題相關的任意兩個物理量（g取10N／kg）．