（摘自《讀者》2006年13期）

2．默寫。（7分，答案不能重復）

（1）幾處早鶯爭暖樹，                                    。

     春蠶到死絲方盡，                                    。

（2）按要求默寫初中階段學過的古詩文名句。（說明：6句中任選5句。同一主題的2個句子，可出自同一詩文，也可以不同，但2個句子的內容必須符合主題要求）

描寫自然美景的2個句子：                                                  

富有哲理的2個句子：                                                      

《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人遠大抱負和美好愿望的2個句子：“                                                            ”

4．語言運用。（3分）

常州是錫劇的主要發源地，但由于種種原因，錫劇已日漸衰微，運用下面材料，為“振興錫劇”寫一段鼓動性的文字。（不得照抄原文）

錫劇是華東地區三大劇種之一，有100多年的歷史，270多個傳統劇目。它植根于農村，在蘇南地區極為流行。錫劇長于抒情，頗具江南水鄉情趣，在表演藝術、音樂唱腔、舞臺美術設計等方面有鮮明的地方特色。

（二）綜合性學習（共6分）

5．長期游離于城市社會主體之外的外來務工人員，在城市建設中日益發揮出他們無可替代的作用，在工廠企業、餐廳賓館、社區街道，到處都活躍著他們的身影，他們已成為城市人口的重要組成部分。為了加速他們融入城市的步伐，各級政府做了大量的工作，常州市已創建和正在創建的“新市民”學校達數百所，青龍鎮還為他們修建了“新市民”公寓。然而，對他們的稱呼，卻不盡相同。在2007年6月4日中央電視臺3套播出的“共建和諧家園――心連心慰問農民工演出”專場晚會上，主持人稱他們為“農民工”，此外，還有 “流動人口”、“外來人口”、“外來妹”、“打工仔”等多種說法。這些不同稱謂引起了人們廣泛的關注，孔子說：“名不正則言不順，言不順則事不成。”那么，給他們一個怎樣的稱呼好呢？說說你的看法并簡述理由。（3分）

22．小亞同學寫了篇作文投到語文報社，編輯老師發現，文章寫得很美，但還有一些語病。以下是她的習作片斷，請用規定的符號，按照文后試題的要求，直接在原文上幫她修改。

換用號：   增補號：    刪除號： 調位號：

一天的熙熙攘攘結束后，世界歸于寧靜。躺在床上，想好好看看美麗的星空，細雨卻像一位久別的朋友，打破了這難得的靜謐。這倒使我想起了家鄉的雨。

家鄉的雨，也總在夜晚不期而至，或溫婉儒雅，或豪氣萬丈。倘若沒有碰到撒野的風兒，雨總會來得那樣輕，那樣靜，那樣有氣勢。碰到風兒搗亂，“冷雨敲窗，”鄉人們有時會起身推窗而望。細雨如絲般飄下，不一會兒，空氣中便塞滿了泥土的味道，深深吸了一口氣，呵，真讓人陶醉�。÷�慢地，屋頂便奏起了低低的交響樂章，滴滴答答，滴滴答答，讓人煩躁。

先是和風細雨，繼而滂沱淋漓，漸而縹緲迷茫。品著、聽著、看著，好不愜意。

（1）第一段中的比喻句與上下句表達的情感不協調，請加以改正。（1分）

（4分）

（二）作文（55分）

23．請以“你還會           嗎”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現真實的校名和人名。

你還會                   嗎