2008年南開區九年級質量調查

語文試卷

第I卷(基礎題  共一大題  共27分)

一、(本大題共12小題,4、8、12小題每題3分,其他每小題每題2分,共27分)

1.下邊詞語中加點字的注音有錯誤的一項是

A.拮   jū                B.衣整齊  ?uàn   

C.橋   zhàn              D.無  lài

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2.與文中“人們按照當時的慣例,……打發他到美洲去!敝械摹按虬l”含義相同的一項是

A.星期天,小華寫完了作業,又沒有其他事情可做,只好在電視機前打發時光。

B.聽說南方的冰雪災害消息,老王趕緊打發兒媳給在那里工作的兒子打電話,了解情況。

C.父親自從閃了腰以后,喪失了勞動能力,也不愿與別人聊天,只好靠養魚打發日子。

D.全家人對這個不爭氣的兒子失去了信心,決定打發他到外地去謀生。

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3.對“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”這句話作用分析合理的一項是

A.父親的這句話代表了全家人盼望于勒的熱切心情。

B.表現了父親對多年未見的弟弟的思念與期盼。

C.引出對“于勒”這個人物的介紹,也為后面故事情節的發展做了鋪墊。

D.用假設的情境來滿足全家人盼望親人的精神需求。

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5、選文中加點的詞語中有錯別字的一項是(    )

A.重巒疊障      B.寬敞     C.橋梁     D.玲瓏

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6、對選文的結構特點分析合理的一項是

    A.先分說,后總說,再分說。

    B.先分說,后總說。

    C.先總說,后分說,再總說。

    D.先總說,后分說。

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7、對“假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術!崩斫獠徽_的一項是

    A.其實藝術和技術并沒有太大的區別,作者只是為了語言的不重復罷了。

    B.假山的堆疊既有技術高超的因素,更重要的是體現了匠師們的藝術創造。

    C.稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術”,是為了強調其能給人以審美愉悅。

    D.假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺,歸功于技術與藝術的完美結合。

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9.下面詞語中加點字的解釋不正確的一項是

A.以頭地耳(撞)

B.長跪而之曰(感謝)

C.休?降于天(不祥)

D.大王聞布衣之怒乎?(曾經)

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10.外交辭令往往委婉含蓄,隱藏著“潛臺詞”,聽話者應仔細揣摩,才能靈活應付。請揣摩下列各句,對其“潛臺詞”理解不正確的一項是

A.公亦嘗聞天子之怒乎?

你最好是將你們的土地奉送給我,不然的話我將發怒,那后果將不堪設想。

B.與臣而將四矣。

我將效法他們三人,與你同歸于盡。

C.伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。

       倒下的尸體只有二人,流血不過五步之遠,天下人也不用穿喪服。今日就是這樣。

D.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

       安陵靠五十里的土地能夠生存下來,只因為有先生你這樣的勇士呀。

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11.“秦王色撓”的直接原因是

A.聽了唐雎介紹了古代幾位布衣之士的英雄行為。

B.唐雎要效法那幾位古代賢士,為了捍衛國家利益,以死相拼。

C.想到老百姓發怒時摘了帽子用頭撞地的樣子。

D.韓國、魏國都滅亡了,而安陵憑借五十里土地得以生存的事實。

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12.對選文內容分析不正確的一項是

A.第①段表現了唐雎的凜然正氣和不畏強暴的布衣精神。

B.第①段寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。這是故事的高潮部分。

C.第②段寫秦王終于屈服,唐雎在這場斗爭中得到了勝利。這是故事的結局部分。

D.第②段寫秦王的陰險狡詐,表面屈服,實際還想威脅唐雎。

第II卷(綜合題  共四大題  共43分)

將詩詞補充完整,或根據提示寫出相應句子。(8分)

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二、(12分)

13.渡遠荊門外,來從楚國游。    __     ,江入大荒流。                           。仍憐故鄉水,萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

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14.峰巒如聚,         ,山河表里潼關路。望西都,意躊躇,          ,          。興,百姓苦;亡,百姓苦。(張養浩《山坡養?潼關懷古》)

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15.古代的一些經典之語,令我們難以忘記。孟子的“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;            ,                 ”在當今仍然有著一定的教育意義。

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16.詞的上、下闋中各有一個起總領作用的詞。即“     ”和“     ”。(2分)

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三、課外文言文閱讀(6分)

四、現代文閱讀(15分)


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