1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

   A．精粹    錚友    唇槍舌劍    孤掌難名

   B．肆業    座談    防危杜漸    雪泥鴻爪

   C．就緒    璀璨    殞身不恤    門可羅雀

   D．經典     敲榨    既往不咎    穿流不息

2．將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是

  ①這些由園藝工人          培育的花卉，一定能把奧運期間的北京裝點得更加美麗。

②近期，聯合國糧農組織及世界銀行等機構的專家對今后國際糧油價格的            作出了預測。

  ③保健醫生建議大家，在節日期間盡量做到心情             ，輕松度假，并且還為大家獻上了一份健康套餐。

  ④許多造紙廠將廢水直接排放到了淮河，淮河水變得又黑又臭，導致許多水生動植物大

    量減少，                滅絕。

  A．精心    走勢     弛緩    甚至

  B．經心    走勢     遲緩    直至

  C．精心    態勢     弛緩    直至

  D．經心    態勢     遲緩    甚至

3．下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是

  A．我國著名學者霍松林先生認為，研究者不搞創作，沒有創作經驗，研究人家的作品未免隔靴搔癢。

  B．他們兩個人因為工作原因偶爾接觸過幾次，平時少有來往，關系很一般，可以說是君子之交淡如水。

  C．這本書盡管還存在一些不足之處，但瑕不掩瑜，仍不失為一部近年來少見的優秀作品，深受讀者的喜愛。

  D．如果僅僅因為個別隊員在執法過程中態度粗野，就取消城管部門，這無疑是一種因噎廢食的做法。

4．下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是

  A．六部委聯合舉辦的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節、清明、端午、中秋四個傳統節日為主題征集原創性詩詞。

  B．酸奶比鮮奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能夠以足夠數量直達腸道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃腸通過時間。

  C．當前學術界有一種好虛榮的風氣，浮躁的人很多，而甘愿認真踏實地搞研究的人不多了，王學遠就是其中的一個代表。

  D．"星火"公益活動旨在通過有組織的資金捐助、技能培訓和就業輔導等途徑，改善下崗工人的生活條件，并為他們創造更多的工作機會。

6．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

  A．請浮晏子              浮：罰酒

  B．是隱君之賜也          隱：隱瞞

C．辭然后飲              辭：推辭

  D．若有播亡在于四方者    播：流亡

7．下列各組詞語中加點的詞，意義、用法都相同的一組是

      A. 群臣之爵莫尊于子                 宮婦左右莫不私王

B. 君賜之卿位，以尊其身             則是隱君之賜也

     C. 若有離散在于野鄙者               若屬皆且為所虜

    D. 臣有受厚賜而不顧其國族，則過之    徐而察之，則山下皆石穴

8．下列各句括號中是補出的文字，補出后句子意思不符合原文的一項是

  A．何故 (浮之)也

  B．君賜之 (以)卿位

  C．為 (之)行君令也

  D．(卿)為我浮桓子也

9．下列句子編為四組，全都能反映晏子 "彰君之賜"的一組是

  ①寵之百萬，以富其家，嬰不敢為富受也，為通君賜

  ②受厚賜而不顧其國族

  ③兵革不完，戰車不修

  ④敝車駑馬以朝主

  ⑤臣父之黨無不乘車

  ⑥國之簡士待臣而后舉火

  A. ①②④    B. ①⑤⑥  C. ②③⑥     D. ③④⑤

10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是

   A．晏子穿緇衣，駕駑馬上朝，陳桓子認為他 "隱君之賜"，請求景公懲罰他。

   B．面對陳桓子的指責，晏子從容不迫，援古證今，有理有節地闡明為臣之道。

   C．晏子認為，彰君之賜不在于自己麗服華車，而在于將國君的恩賜傳播于天下。

   D．陳桓子本想搬弄是非陷害晏子，借機奪其爵位，其結果是弄巧成拙，自取其辱。

第Ⅱ卷 (共 120分)

14．下列對文意的理解，符合文意的一項是 (3分)

   A．作家和科學家用優美文字寫下的創作談、研究札記都可以被劃人到狹義散文的行列。

   B．散文是一種錯綜復雜，可以囊括一切 “美文”的文體，這種文體最難用理論去框定。

   C．文學史上的創作證明，許多膾炙人口的散文名篇，都不是非專門家刻意寫成的。

   D．所有能表達令人顫栗的真切感情，體現人類智慧尖峰的作品，都可以歸入散文當中。

15．請結合文章第二段，用一句話給“散文家”下定義。(3分)

17．下面對又章內容的理解，不正確的兩項是 (4分)

   A．題目“共老”是全文的敘事線索，指的是兄弟姐妹一起變老，共同走完漫長的人生旅程。

   B．第一段描寫公園很小，被大樓緊緊裹著，暗示出都市里人們生存環境的局促和壓抑。

   C．“身上沒有一個包袱，手里沒有一張地圖”句，描繪出三個人相聚時的輕松狀態，

   D．“人生的荒漠”運用比喻的手法，表現出作者對母親去世后兄弟姐妹之間關系的憂慮。

   E．結尾處作者運用象征手法，借南美洲的雨樹來表現兄弟姐妹之間的親情難以割斷。

18．第二段插敘三人生活的“忙碌”，用意是什么?(4分)

19．結合五六段看，三人同看野鸚鵡表現出三人                     ，也引起了他

們                   (4分)

20．“多么奇特的關系啊”，作者認為兄弟姐妹之間的關系奇特在何處?(6分)

六、本大題共2小題，共10分。

21．下面是一則新聞報道，請你從中篩選出能夠體現我國免疫學研究已達到較高水平的四個 關鍵詞語。(4分)

日前，剛剛出版的新一期國際免疫學領域頂級學術雜志《自然免疫學》以封面標題的形式，用4頁篇幅刊登了由第二軍醫大學免疫學研究所所長暨醫學免疫學國家重點實驗室主任曹雪濤院士撰寫的專題述評――《中國免疫學研究的歷史、現狀與未來》，文章報道了我國免疫學研究整體現狀與發展趨勢，介紹了我國十余家實驗室各自創新特色的免疫學研究工作，以及我國目前基金資助體系和免疫學領域研究機構與科研隊伍、運行管理機制等等。據悉，這是我國科學家首次應邀在國際免疫學領域頂級學術雜志，發表介紹中國免疫學研究的專題述評。

23．作文 (60分)

    擔當，在詞典里的意思是 “接受并負起責任"。擔當是一種態度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族……

    你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟，請以“擔當”為題，寫一篇文章。

    要求：①除詩歌外，文體不限。   ②全文不少于800字。

海淀區高三年級第二學期期末練習答案

1．C  2.A   3.B   4.D   5.C

6．C(這里的“辭”是“解釋”“解說"的意思)

7．A(兩個“莫”字都是不定代詞，“沒有誰”。 B項第一個“之”字是代詞,在這里指晏子,可譯為“你”，后一個是助詞，“的”。C項第一個“若”字是連詞,表假設,“如果”，后一個是代詞，“你”。 D項第一個“則”字是連詞,“就”后一個是副詞,表示肯定判斷)

8．C(這句話中的“為”意思是“為了”，如果后面加上賓語“之”,就變成“給、替”之意)

9．B(①“為通君賜”明確表明是為了傳播君主的賞賜；⑤⑥則是傳播君主賞賜的具體行為。其他三項：②是古之賢君“過之”的；③后面就有“此臣之罪也”,不是“彰君之賜”；

④表現的是晏子的儉樸)

10．D(陳桓子并沒有“奪其爵位”之意,且“陷害”、“自取其辱”語義過重)

11.①音樂是圣人所喜歡的東西,而且可以用它來使民心和善。(3分)

②所以先王用禮樂引導人民,于是人民和睦。(2分)

12.(1)C (2分)   (2)D (應為沉郁清奇)(2分)    (3)詞牌（1分)用典(1分)

(4)南飛的許多大雁,在秋天清冷的月色下,宿于白茫茫的蘆花中(1分)；作者

用了冷色調的意象,渲染(烘托)了凄清、冷寂的氛圍(1分):寓(融)情于景(借景抒情)(1分)；抒發了朝代更替,國家破亡的愁苦與無奈之情(1分)。

(解說詩句、分析意境、確認手法、情感各1分)

13.①札札弄機抒②撫孤松而盤桓③邊庭流血成海水④二十三絲動紫皇⑤杳不知其所之也⑥則或咎其欲出者⑦一蓑煙雨任平生⑧梧桐更兼細雨

(7分,每句1分,如有錯別字,則該句不得分)

14．B（3分）

15．散文家是指那些大量地、專門地從事有著“刻意”的抒情色彩、明顯的“紀實”風格和夾帶著藝術想象的思想議論的文章寫作的作家。或：那些大量地、專門地從事有著“刻意”的抒情色彩、明顯的“紀實”風格和夾帶著藝術想象的思想議論的文章寫作的作家被稱作散文家。（共3分，①“大量地、專門地”1分。②三個特點1分。③句式1分）

16．①感情真實；    ②內容真切；     ③形式新變。（4分，答出1點給1分，答出3點給滿分）

五、18分

17．A  D (4分〉

18.突出兄弟姐妹相聚的難得可貴,為后文抒發兄弟姐妹"共老"之情做鋪墊。(意思對即可)(共4分,每點2分)

19.(1)彼此之間情感默契    (2)彼此的關注和憐愛(4分,每空2分)

20.(1)看似疏遠,實則親近。  (2)面對工作和生活各自承受、抉擇。

(3)聚首不是為了彼此,而是為了父母。(4)交談也不一定談心或有所企求。

(5)彼此珍存兒時獨有的記憶。

(共6分,答出2點得2分,答出3點得4分,答出4點得滿分,答出1點不得分)

六、10分

21.國際、頂級(頂級學術雜志)、封面標題、首次。(共4分,答對一個得1分)-

22.共6分,觀點明確(1分),理由充分(3分),語言通順(2分)。

七、60分

23.依據高考評分標準評分。