2009-2010學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試
語文試題
說明:1.本試題共8頁,考試時間 120分鐘。
2.答題前請將密封線內的項目填在指定的位置。
3.書寫規范、認真、卷面整潔是你學習態度端正的表現。
一、積累與運用
1.請根據拼音寫漢字或給加點字注音。
吊yàn( ) 老yǜ( ) 寒jìn( ) 煩zào(
)
阻遏 ( ) 拂曉( ) 屹立( ) 涎水 ( )
2.改正下列詞語中的錯別字。
張荒失措( ) 大廷廣眾( )
連聲喏喏( ) 惟吾德磬( )
3.根據原文填空。
①半夜以后的葦塘,有些_______的風響。
②_________,自然要發之于外;家庭的瑣屑便往往觸他之怒。
4.下面一段文字中畫線的兩個句子各有一處語病,請把改正后的語句寫在相應的橫線處。
①為了提高同學們的寫作興趣,我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。本次活動內容豐富,有優秀書籍推介,有學生作品展覽,有生活劇表演等等。②通過這次文學交流活動,使同學們明白了要寫好作文,就要觀察生活、感受生活的道理。
語句①應改為:_______________
語句②應改為:_______________
5.按要求填空。
①《石壕吏》中“_________________。”收盡全篇,于敘事中含無限深情,也暗示老婦人已被抓走。
②《陋室銘》中與“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是:_________。
③《望岳》中描寫泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是_________________
④《黃鶴樓》詩人發出人生歲月悠悠,世事茫茫的無限感慨的詩句是_________
⑤在中國花文化中,荷花是最有情趣的詠詩作畫的題材,請寫出與之有關的兩句詩:
6.你校學生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動,相信你一定會積極地參與到活動中去并能完成以下任務。如果你來策劃,你將設計什么活動項目?請寫出開展這項活動的一個主要環節,并陳述設計該環節的理由。
項目名稱:______________________
主要環節:_____________________
理由:___________________________
7.名著導讀。
《朝花夕拾》全書共十篇文章,是魯迅回憶童年,少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字,我們已經學過《從百草園到三味書屋》和《阿長與<三海經>》,你還讀過其它哪幾篇?試舉例:《_____________》和《_____________》
二、古詩文閱讀
閱讀下面的古詩文,回答8―14題。
(一)
春 望
杜甫
國破山河在,城春草木深。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
8.“烽火連三月,家書抵萬金”一聯中,詩人用“抵萬金”來形容什么?
9.從本詩中你感受到詩人怎樣的情懷?
(二)
晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,成來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。后遂無問津者。
10.解釋下列加點詞語在文中的含義。
①屋舍儼然( ) ②阡陌交通( )
③尋向所志( ) ④尋病終( )
11.將下列語句譯成現代漢語。
①率妻子邑人來此絕境,不復出焉。
②太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
12.陶淵明在封建文人中屬特立獨行的人,他的哪方面行為最能表現他這一性格特征?
13.“自云先世避秦時亂”,“此人一為具言所聞,皆嘆惋”,“不足為外人道也”,這三句話有著怎樣的內在聯系?
14.韓愈說“桃源之說誠荒唐”,那么陶淵明為什么要“荒唐”地虛構出這樣一個美好的理想社會模式?
三、現代文閱讀
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