1. 下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是（    ）

    A.           B. 2H         C.              D. Fe

2. 下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質的區別，你認為這種變化是（    ）

A. 冰雪融化     B. 壓縮空氣   C. 酒精揮發          D. 饅頭遇碘酒變藍

3. 苯甲酸（化學式為）可用作食品防腐劑，能抑制食物中細菌的生長，延長食品的保存期，下列有關苯甲酸的說法錯誤的是（    ）

A. 苯甲酸是由C、H、O三種元素組成的

B. 苯甲酸中氧元素的質量分數最大

C. 苯甲酸分子中C、H、O的原子個數之比為7:6:2

D. 笨甲酸的相對分子質量為122

4. 現有燒杯、試管、量筒、鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、藥匙、帶導管的橡皮塞、托盤天平、玻璃棒，僅用這些儀器（所需化學藥品可任選）不能完成的實驗是（    ）

A. 制取氧氣             B. 粗鹽提純 

C. 制取二氧化碳         D. 用NaCl晶體配制100g 5%的NaCl溶液

5. 下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（    ）

A. 氮氣    氧氣    空氣              B. 石墨    熟石灰    生石灰

C. 水銀    水    糖水                D. 冰    干冰    冰醋酸

6. 氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質，在一定條件下，它們都能跟甲烷（）發生反應，已知和充分反應后的生成物是和，由此推斷和充分反應后的生成物是（    ）

7. 下列說法你認為正確的是（    ）

A. 如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們原子核中的質子數一定相同

B. 如果兩種粒子含有的質子數相同，是它們一定屬于同一種元素

C. 由同種元素組成的單質性質相同

D. 如果兩種粒子含有的電子數相同，則它們一定屬于同一種元素

8. 以下是某小組同學記錄的實驗數據或實驗操作，你認為不合理的是（    ）

A. 天明用10mL的量筒量取了6.5mL的食鹽水

B. 王倩用pH試紙測得某溶液的pH為10

C. 朱琳用200mL的燒杯量取了125mL的NaOH溶液

D. 張哲用托盤天平稱取了16.5g硫酸銅晶體

9. 可以證實某硝酸鉀溶液是20℃時的飽和溶液的事實是（    ）

A. 降溫到10℃時，有硝酸鉀晶體析出

B. 蒸發掉10g水，有硝酸鉀晶體析出

C. 20℃時，向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體，溶液中硝酸鉀的質量分數不變

D. 加熱到30℃后，再加入硝酸鉀晶體能繼續溶解

第二卷（非選擇題  共34分）

10. （3分）化學興趣學習小組的同學采集了三種植物的花瓣，將它們分別放在研缽中研磨，加入酒精充分浸泡后過濾，得到了三種溶液。將三種溶液分別滴加到下列液體中，得到以下信息：

花的種類

所制成的溶液顏色

在有關試劑中呈現的顏色

白醋

蒸餾水

石灰水

玫瑰

粉紅色

紅色

粉紅色

綠色

黃菊

黃色

黃色

黃色

黃色

雛菊

無色

無色

無色

黃色

試回答：

（1）如果用所制得的溶液檢驗花盆中土壤的酸堿性，你會建議選擇___________花的酒精溶液來作酸堿指示劑；在上述三種酒精溶液中，酒精屬于__________。（填“溶質”或“溶劑”）

（2）如果得知花盆中的土壤顯酸性，不適合花卉的生長，你會建議選擇上表中的__________來進行改良。

11. （2分）二氧化碳是常用的滅火劑，但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火。如金屬鎂在高溫下可以在二氧化碳中繼續燃燒，生成黑色和白色兩種固體粉末。請寫出反應的化學方程式______________________________。

12. （5分）為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進行探究，小凡提出了兩項探究任務：

（1）探究干燥劑是否失敗；

（2）探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣。

他設計了以下的探究方案：

問題與猜想

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

（1）干燥劑是否失效

取樣品放入試管中加適量的水，觸摸試管壁。

干燥劑失效

（2）失效的干燥劑中含有氫氧化鈣

加水充分攪拌、過濾后，用pH試紙測其溶液的pH

有氫氧化鈣

請填充表格中空白，并回答以下問題：

你認為探究方案（2）是否嚴密？__________請說明原因____________________。你認為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉化為外，還可能轉化為__________，請簡單說明驗證的思路________________________________________。

13. （2分）“用微觀的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下材料，結合你所學過的知識，簡要回答問題：

材料1：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能完成。

材料2：大多數物質都有熱脹冷縮的現象。

（1）材料1說明________________________________________。

（2）材料2說明________________________________________。

14. （3分）下圖表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關粒子之間反應的示意圖。請回答：

（1）寫出該反應的化學方程式______________________________，該反應的基本反應類型是______________________________。

（2）從圖中可看出該反應的微觀本質是______________________________。

15. （4分）化學科學的發展提高了人們的生活質量，我們正是通過促進或抑制化學反應的發生而促進或阻止物質的轉化的。食品生產部門為了延長食品的保質期，也是從上述兩種思路來設計保質措施的。例如：采用“真空”或“充氣”的措施包裝食品就是為了___________

___________________，其中，適宜充入食品包裝袋中的單質氣體為（填化學式）

____________________；有時候食品生產商會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，其作用是__________________________________________________，這些鐵粉最終將轉化為______________________________。

16. （3分）吳梁同學在距一支粉筆的粗端2cm處點上一滴藍墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養皿中。過了一段時間，吳梁發現隨著酒精的上升，藍墨水也在粉筆上不斷移動，最后藍墨水在粉筆上分為兩個區域，上半部分是藍色，下半部分是紫色（如下圖所示）。根據上述現象回答下列問題：

（1）藍墨水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）由此實驗可以作出的推測是__________（填序號）。

①用濾紙條代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現象

②不同分子在同種介質（如粉筆）中的運動速度不同

③不能用上述實驗的原理分離混合物

17. （6分）一次性塑料包裝袋造成的環境污染已經引起了社會的高度關注，許多城市已經開始使用紙制的食品袋。同學們經過查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請選擇以下實驗裝置進行驗證：

（1）你所選擇的實驗裝置的連接順序是（用a、b等符號表示）

純氧→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）

（2）請簡單敘述實驗現象及結論________________________________________。

（3）實驗中選擇純氧而不用空氣的原因是______________________________。

18. （6分）我省各地大都有豐富的石灰石礦產資源。有一礦山上的石灰石樣品，其中只含二氧化硅雜質（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）。小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數，他們取了一塊石灰石樣品，將其敲打粉碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯的質量為20g），然后加入50g某一定溶質質量分數且足量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質的總質量（m/g）的關系如下圖所示。

試回答：

（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是__________；

（2）實驗結束后，共放出多少g二氧化碳？

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（計算結果保留1位小數）