1．實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是                                                      （    ）

2．根據下面粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是                                 （    ）

       A．①②③表示的是3個原子                   B．③表示的是非金屬元素

       C．①③表示的是陽離子                          D．①②表示的元素化學性質相似

3．下列現象不能用質量守恒定律解釋的是                                                              （    ）

       A．蠟燭燃燒時慢慢變短                          B．打開盛酒精的瓶子，酒精質量變小

       C．鐵絲燃燒后，固體質量增加               D．澄清的石灰水露置在空氣中變濁

4．礦井內的下列行為，不可能引起煤礦瓦斯爆炸的是                                            （    ）

       A．吸煙                   B．穿化纖服裝        C．給礦井通風        D．使用漏電設備

5．實驗證明點燃的鎂條在CO₂氣體中可以燃燒，生成氧化鎂和炭黑。下列說法錯誤的是（    ）

       A．金屬鎂著火不能用CO₂滅火

       B．鎂在CO₂中燃燒的化學方程式是

       C．鎂條在空氣中燃燒時只與CO₂發生了化學反應

       D．不是一切物質的燃燒都要在空氣或氧氣中才能進行

6．利用“降溫到著火點以下”的原理熄滅蠟燭的是                                               （    ）

7．化學中常常出現“1+1≠2”的有趣現象，但也有例外。下列符合“1+1=2”的事實是（    ）

       A．1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

       B．1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

       C．1g氫氣與1g氧氣充分反應生成2g水

       D．1L芝麻和1L綠豆混合后體積等于2L

8．下列物質中碳元素的分合價從低到高排列的是                                                   （    ）

       A．CaCO₃、CO、CO₂                                                           B．CH₄、CO₂、Na₂CO₃

              C．NaHCO₃、CO、C                               D．C、CO、CO₂

9．維生素C（化學式為C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗機。近年來科學家還發現維生素C有防癌作用。下列關于維生素C的說法中錯誤的是                                 （    ）

       A．維生素C的相對分子質量為176

       B．維生素C是由C、H、O三種元素組成的

       C．維生素C中，C、H、O三種元素的質量比為9：1：12

       D．維生素C由六個碳原子、八個氫原子、六個氧原子組成

10．2005年5月29日《每周質量日報》報道，市場上發現假冒的2B鉛筆，下列說法錯誤的是                        （    ）

       A．鉛筆芯中含有石墨                             B．鉛筆芯是鉛制成的

       C．2B鉛筆芯可以導電                            D．鉛筆芯在氧氣中燃燒能生成二氧化碳

11．用化學式填寫下列化學之最。

   （1）空氣中含量最多的氣體                                      。

   （2）相對分子質量最小的物質                                     。

   （3）天然存在最硬的物質                                        。

   （4）與人類接觸最密切的一種氧化物                              。

12．化學知識在生產、生活中有廣泛的應用。

   （1）2005年末，吉林某化工廠發生爆炸，大量有毒物流入松花江。環保部門及時向水中投入活性炭以減少污染，這是利用了活性炭的              性。

   （2）自2005年12月1日起，我省全面推廣使用乙醇汽油，即在汽油中添加適量乙醇，使用乙醇汽油的好處是                                       。

13．蠟燭是石蠟和棉線燭芯組成的。點燃蠟燭時，石蠟變熱熔化，同時石蠟燃燒。由上述實現現象可推測出蠟燭具有化學性質是                    ；某同學將點燃的蠟燭放入一瓶用排水集氣法收集的氧氣中燃燒，以探究石蠟在氧氣中的燃燒產物是否有水，你認為他的做法是否合理                 ，理由是                                

                                                     。

14．金剛石、石墨物理性質差異較大的原因是                                       。

15．對大量事實進行分析對比是一種重要的學習方法�，F有碳、一氧化碳、二氧化碳三種物質，請對此分析后回答下列問題：

   （1）三種物質中，一種物質具有的某種性質或用途是其他兩種物質不具備的。例如：

        常溫下碳是固體，其他兩種是氣體。請你按上述要求再舉兩例。

        ①                           ；②                              。

   （2）三種不同的物質所具有的共同點是                                        ，請再列舉一種具有該共同點的物質                                   。

16．在兩千多年前，我國古代勞動人民掌握了煉鐵技術，他們將炭不完全燃燒產生的一氧化碳，在高溫下利用一氧化碳將鐵礦石中的氧化鐵還原為鐵。請寫出上述兩個化學方程式：

                                                               ，

                                                           。

17．目前，科學家們正在為開發新能源，研制節能產品，提高化學能的轉化效率等方面做著積極的努力。下列是目前正在利用和正在開發的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽能、風能、潮汐能、氫氣、可燃冰等�；卮鹣铝袉栴}：

   （1）屬于不可再生能源的是                                            。

   （2）我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質是                               。

   （3）埋藏于海底，目前在開發技術上還存在很大困難的能源物質是                  。

   （4）通過非化學反應產生能量的能源是                                    。

18．圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。

   （1）某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是                           

                                                               。

   （2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實現事實：

        ①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

        該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同）

                             ；能證明可燃物必須達以一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是                           。

   （3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實驗室的安全性和環境質量得到提升，師生的綠色化學和環境意識得到強化。圖甲與圖乙所示實驗相比，       （填“甲”或“乙”）更體現了化學實驗的綠色化追求。

19．下圖（I）是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置，請你用所學化學知識回答下列問題：

   （1）圖中儀器①的名稱是                    。

   （2）在實驗室里，常用          和大理石反應制取二氧化碳氣體，不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是                                               。

   （3）小紅根據實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如上裝置（II）：你認為，裝置II與裝置I相比較，裝置         （填“I”或“II”）更好一些。

        理由是：                                                              。

        為了探究二氧化碳氣體的性質，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為：                                    。

   （4）在實驗室里，常用            法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如下三種裝置，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇         裝置更為合理。

五、計算題（20題1分，21題5分，共6分）

20．由硝酸銨（NH₄NO₃）的化學式可知，硝酸銨中氮元素的質量分數是              。

21．實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳。某小組同學稱取25g石灰石，加入足量的

稀鹽酸（雜質不溶于水，也不與酸反應），完全反應后，將剩余固體過濾，干燥稱量，

其質量為5g。試計算：

   （1）石灰石的純度。

   （2）生成二氧化碳的質量。