|
試題詳情
15.小亮的家庭實驗室有如下物品：a.試管；b.導管與橡皮塞；c.干電池；d.導線；e.小燈泡；f.6B鉛筆芯；g.牙膏；h.肥皂水；i.鐵釘；j.食醋；k.石灰水；l.水樣（水樣品）,他所做的下列實驗中，沒有利用物質化學性質的是 A．探究牙膏中是否含有碳酸鹽
B．用肥皂水區別硬水和軟水 C．驗證6B鉛筆芯能否導電
D．探究鐵釘銹蝕的條件 試題詳情
16. 有四瓶溶液分別是Ba(OH)2、Na2CO3、HCl、(NH4)2SO4中的一種，為了區別它們，編號為①②③④，做如下三個實驗。請你根據實驗內容及現象，確定①②③④依次是
實驗內容 ① + ③ ② + ③ ② + ④ 實驗現象 有無色無味氣體產生 有白色沉淀產生 有白色沉淀和 刺激性氣味的氣體產生 A．Na2CO3、Ba(OH)2、HCl、(NH4)2SO4 B．HCl、Ba(OH)2、(NH4)2SO4、Na2CO3 C．Na2CO3、(NH4)2SO4、Ba(OH)2、HCl D．HCl、Ba(OH)2、Na2CO3、(NH4)2SO4 試題詳情
17．有甲、乙、丙、丁四種物質，在化學反應中的關系是：甲+乙→丙+丁，則下列說法正確的是 A.若丙和丁是單質和化合物，則該反應一定為置換反應 B. 若甲、乙、丙、丁都是化合物，則該反應一定是復分解反應 C.若甲為酸，乙為堿，則丙和丁中有一種是鹽 D. 若將10g甲和15g乙混合，充分反應后，則生成丙和丁的質量總和一定為25g 試題詳情
18．鎂、鋁、鋅組成的混合物與足量的鹽酸反應，產生氫氣0.4g，則混合物的質量可能為 試題詳情
A．15g
B．10g
C． 3.6g
D． 3g 試題詳情
試題詳情
 ①
②
③
④ A．圖①是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系 B．圖②是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質量與反應時間的關系 C．圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數相等的稀硫酸，生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系 D．圖④是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸，生成氯化鈉的質量與加入鹽酸的體積關系 試題詳情
20．將鋁粉和氧化銅混合加熱，反應的化學方程式為3CuO +2Al  3Cu+Al2O3。充分反應后，為了檢驗氧化銅是否剩余，取少量反應后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應，能夠說明氧化銅有剩余的實驗現象是 ①加入稀硫酸后，有氣泡產生②加入稀硫酸后，溶液顯藍色 ③加入稀硫酸后，沒有氣泡產生 ④加入稀硫酸后，容器中有紅色不溶物質 ⑤在加稀硫酸后的溶液中，插入鐵片，鐵片表面有紅色不溶物質析出 A．只有① B．只有② C．③④ D．②⑤ 二.(本題包括 4小題,共 15分) 試題詳情
21. (3分)下圖表示一瓶氯化鉀溶液，請按要求填寫化學符號： 試題詳情
(1) 氯化鉀中金屬元素的符號 ； (2) 其溶液中溶質的陰離子符號 ；
(3) 標出溶劑水中氧元素的化合價 。 試題詳情
22．（4分）在“氯化鈉、碳酸鈣、苛性鈉、硝酸鉀”中選擇合適的物質（均用化學式）填空： （1）用作復合肥料的是 ； （2）在醫療上用于配制“生理鹽水”的是
； （3）可用作補鈣劑的是
； （4）能去油污，爐具清潔劑中含有的是
； 試題詳情
23．(4分)央視正在熱播的“農夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面： 試題詳情
[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣,其中一只盛“農夫山泉飲用天然水”,另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利。請你回答： (1)常溫時，“農夫山泉飲用天然水”的pH約為 。 試題詳情
A． 4
B．5.6 C．7.3 D．14 (2)小茜同學看了圖示中測定水樣 pH的方法后指出:這種測定方法是錯誤的,請你說出錯在哪里?
,用pH試紙測定溶液的pH應該
。 （3）請你判斷:從(1)中選出的結果能用一般的pH試紙測出的嗎? (填“能”或“不能”)。 試題詳情
24. (4分)a、b兩物質的溶解度曲線如圖1所示，請根據圖回答： ⑴ a的溶解度在30℃時是
g。 ⑵ a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
。 ⑶如圖2所示，現有20℃時等質量的a、b兩物質的飽和溶液，試管底部有等質量的a、b剩余，向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體，則對相關變化判斷正確的是 （不考慮溶劑的蒸發，析出的固體不含水） 試題詳情
 
A．a溶液中溶質質量增多，b溶液中溶質質量減少 B．a溶液中溶質質量分數小于b溶液中溶質質量分數 C．a溶液中溶劑質量小于b溶液中溶劑質量 D．試管底部a固體的質量小于b固體的質量 試題詳情
三、(本題包括 2小題,共 15分) 25．（7分）同學們注意到了嗎？隨著現代化建設步伐的加快，我們的生活質量正在逐步提高。請你用所學的化學知識結合生活經驗回答下列事例中的有關問題： （1）走進廚房，你會發現煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于 能源，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為
。 （2）走進干洗店作社會調查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質大約降至原來的1/30。這一改進是利用了活性炭的 性。 （3）走進照相館洗照片時，營業員會問你“是否要塑封（用塑料薄膜封閉）”，塑封的目的是隔絕
。 （4）走進加油站，你會發現除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2007年1月1日，包括我市在內的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經一周年，提倡使用乙醇汽油的目的是
。最近，國務院頒布了“節能減排”方案，作為中學生，我們應該有節能的意識，從身邊的小事做起，請你提出一條具體的節能建議
。 試題詳情
26．（8分）下圖中的物質均為初中化學中常見的物質，相互之間存在以下轉化關系（某些反應條件已略去）。其中A是由四種元素組成的鹽，B、G、H、J在常溫下均為無色、無味的氣體，L為紅色粉末狀氧化物，I、K為固體單質，白色沉淀F溶于稀硝酸，白色沉淀M不溶于稀硝酸。請回答下列問題： 試題詳情
AgNO3溶液 C
E
H I
（2）寫出下列變化的化學方程式： ① A與鹽酸反應
② J與L在高溫下反應
③ B與E反應
④ D與AgNO3溶液反應
試題詳情
四、(本題包括 3小題,共23分) 27．（7分）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。據圖回答有關問題： 試題詳情
⑴寫出編號儀器的名稱：a
，b
。 ⑵實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發生裝置為 ，收集裝置為 。寫出該反應的化學方程式
。 ⑶用⑵中的發生裝置在實驗室還可以制取
氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式 。 試題詳情
試題詳情
⑴圖A中的操作錯誤是
。 ⑵用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分數結果偏低，其原因是
，改進的措施是
。 ⑶圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
處錯誤。 試題詳情
29．（12分）某研究性學習小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究： [調查獲悉] 廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀 [查閱資料] 含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色 [實驗目的] 探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應順序 [實驗用品] 廢水、所需化學試劑及相關的儀器、用品 [設計方案] 他們設計了如下方案： 試題詳情
[發現問題]小組成員分別進行實驗，在得到固體甲的同時發現：有些同學得到無色溶液乙，有些同學得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學提出問題：哪種結果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質先反應呢？ [討論分析]小軍同學認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經研究，他們決定探究溶液乙。于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究： （1） 首先他們對溶液乙中的溶質作出了多種猜想： 第一組：①溶質為 Zn(NO3)2 ②溶質為 Zn(NO3)2 、AgNO3 第二組：③溶質為 Fe(NO3)2和
④溶質為 Fe(NO3)2 、 和
（2）小悅同學思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程
（3）第二組同學經過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現象后得出結論，使③④兩種猜想都得以驗證。請你參與到實驗操作過程中并完成下表： 實驗操作 實驗現象和結論 取少量乙溶液于試管中，
，觀察。 若
則是
， 若
則是
。 [交流后得出結論] （4）當反應后溶液呈無色，溶質為 或當反應后溶液呈淺綠色，溶質為 和
時，能最大程度地回收金屬銀。通過探究，同學們認為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法。經過觀察和思考，同學們還得出了 Zn先和廢水中 反應，再和 反應的結論。 [探究后反思] （5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足
。 五、（本題7分） 試題詳情
30．（7分）在一次化學課外活動中，某同學想除去氯化鉀固體中混有的氯化銅（不引進其他雜質）�；瘜W老師為他提供了以下溶液：氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、硫酸鈉溶液。該同學現取氯化鉀和氯化銅的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加入60g所選溶液，恰好完全反應，生成沉淀9.8g。 試回答：⑴該同學所選的是 溶液。 ⑵計算混合物中氯化銅的質量和反應后所得溶液中溶質的質量分數。(結果保留到小數點后一位數字) 試題詳情
久久精品免费一区二区视
| | | 
6CO2 + 6H2O B．2Fe + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2↑
K2MnO4 + MnO2
+ O2↑
D．C +
2CuO 
2Cu + CO2↑ 
” 是回收標志
”、“
”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學反應是 
2CO2 B. N2
+3H2 == 2NH3