2008-2009學年度昆山市張浦中學第一學期九年級期末考試
化學試卷(二)
本試卷可能用到的相對原子質量:H:1 O:16 Zn:65 Ca:40 Cl:35.5
一、選擇題:(本大題包括20小題,每小題只有1個正確選項,請將正確答案的選項填在答題卡中,每小題2分,共計40分)
1.下列變化過程沒有新物質生成的是( )
A.燃放煙花 B.干冰升華 C.動物呼吸 D.燃煤發電
2.日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是( )
A.單質 B.原子 C.離子 D.元素
3.關于分子、原子、離子的說法,其中正確的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數
C.當二氧化碳氣體變成干冰時,二氧化碳分子間不存在間隔
D.分子、原子、離子都可以直接構成物質
4.元素周期表中鋁元素的部分信息如下圖所示,下列說法正確的是( )
A.鋁的元素符號是Ag B.鋁的原子序數是26.98
C.鋁的核內質子數是13 D.鋁在反應中易得到電子
5.下列做法可以達到預期目的的是( )
A.用氖氣作焊接金屬的保護氣
B.加入凈水劑(如明礬),使硬水轉化成純凈水
C.尋找新的催化劑使水變成油
D.做測定空氣中氧氣含量的實驗時,用蠟燭代替紅磷
6.為了延緩袋裝食品變質,包裝時不宜采用( )
A.真空包裝 B.充入氧氣
C.放入一小包鐵粉 D.放入一小包生石灰
7.煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的化石燃料,對這三種燃料的敘述不正確的是( )
A.都是混合物 B.燃燒后都會放出熱量
C.都是可再生能源 D.都是重要的化工原料
8.大理石的主要成分是碳酸鈣,在探究大理石性質時,下列有關實驗現象和結論的描述中,不正確的是( )
A.在大理石的板磚碎片上,滴加稀鹽酸有氣泡產生
B.大理石與酸反應生成的氣體可作滅火劑
C.實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳
D.大理石雕像不易受酸雨侵蝕
9.人類生產、生活中經常使用鐵。下列關于鐵的說法正確的是( )
A.鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開采
B.生鐵是含少量碳的鐵合金
C.廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾
D.純鐵比生鐵硬,不銹鋼比純鐵的防腐蝕性能差
10.煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為
4CO2 +
2X + 6H2O, 則 X 的化學式為:( )
A.SO3
B.SO
11.生理鹽水是溶質質量分數為0.9%氯化鈉溶液。配制
A.
12.某同學在研究物質燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是( )
A.金屬絲有良好的導熱性
B.金屬線圈內的氣體溫度升高了
C.可燃物的溫度降到了著火點以下
D.若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅
13.水是人類生活不可缺少的物質。下列有關水的敘述不正確的是( )
A.水是氫元素和氧元素組成的氧化物
B.用肥皂水可以區分硬水和軟水
C.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同
D.凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
14.欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質量分數的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )
A.粗鹽過濾時,用玻璃棒攪拌加快過濾的速度
B.蒸發濾液時,待蒸發皿中濾液蒸干時停止加熱
C.配制溶液需要經過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等步驟
D.配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
15.在一密閉容器里放入四種物質,使其在一定條件下充分反應,測得數據如下:
四種物質
甲
乙
丙
丁
反應前質量(g)
25
15
1
5
反應后質量(g)
11
未測
1
22
則下列表述正確的是( )
A.未測值為
C.乙全部發生了反應 D.甲與乙反應的質量比為14∶3
16.下列關于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質發生氧化反應
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.帶火星的術條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
17.對下列現象的解釋或者結論錯誤的是( )
A.“花香四溢”――分子在不斷運動
B.在鋼鐵制品表面涂油漆――可防止鋼鐵銹蝕
C.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅――瓶中氣體一定是CO2
D.綠色植物的光合作用吸收CO2――是自然界碳循環中的重要一環
18.下列化學符號正確的是( )
A.1個―氧化碳分子:Co B.2個碳酸根離子:2CO32-
C.3個亞鐵離子:3Fe3+ D.4個氫原子:2H2
19.從科學的角度來看,下列說法正確的是( )
A.冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應關緊門窗
B.進入古井前,應先做燈火試驗
C.一次性塑料袋使用方便又經濟,應大力提倡生產
D.油鍋不慎著火,應立即用大量的水沖滅
20.下列實驗操作正確的是( )
二、填空題:(本大題包括3小題,共計16分)
21.(5分) 圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結構示意圖。
(1)圖A方框的橫線上填的是 ,圖B方框的橫線上的數學是 。
(2)用化學符號和數字表示:2個氟原子 ,鈉離子 。
(3)鈉元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
22.(6分)1.今年我國“世界環境日”的主題為“綠色奧運與環境友好型社會”。(標識如下圖)
⑴北京奧運會采取的下列措施中,與“綠色奧運”理念無關的是: 。(填序號)
① 招募志愿者為奧運會提供服務;
②在奧運場地使用新型清潔燃料汽車;
③奧運工程建設中,應用太陽能、地熱等能源。
⑵“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空氣中點燃生成二氧化碳和水,符合“綠色奧運”的要求,其化學方程式為 。
⑶汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”,使它們發生反應生成兩種參與大氣循環的氣體。這兩種氣體是:
和 。
2008年9月,中國爆發三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產生腎結石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺。 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6,無味,密度
⑴請總結三聚氰胺的物理性質(各寫一點): ;
化學性質: ;
⑵三聚氰胺屬于 (填“混合物”或“純凈物”);三聚氰胺的相對分子質量: 。
三、(本大題包括2小題,共計9分)
24.(3分)請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應方程式。
(1)分解反應__________________________________________________。
(2)化合反應__________________________________________________。
(3)非上述反應類型的反應________________________________________。
25.(6分)氯化鐵能腐蝕銅,工業上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)步驟②中發生了兩個反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2和
(2)濾渣的成份有 ,步驟③中發生反應的化學方程式是 。
(3)該流程中可以循環、回收利用的物質是: 。
四、(本大題包括2小題,共計9分)
26.(4分)為防止汶川地震災區的病菌傳播,防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒, “漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為:Ca(ClO)2]。請回答:
(1)次氯酸鈣中金屬元素是 (寫元素符號);鈣、氯、氧三種元素的質量比為 。
(2)次氯酸鈣中氯元素的質量分數是 (精確到0.1%)。
(3)若災區飲用水每
(1)欲配制14.3%的稀鹽酸
(2)
五、(本大題包括4小題,共計26分)
28.(7分)下圖是常用氣體制備的裝置圖。
①(3分)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置,發生反應的化學方程式為:___ ____,該反應的基本類型為_ __ __。二氧化錳在該反應中起___ ___作用。
②(2分)利用上述裝置還能制取的氣體是_ ____,檢驗集氣瓶收集滿該氣體的方法是____ ___ 。
③(1分)利用裝置I制取氣體時,長頸漏斗的末端應 ____,以免氣體逸出。
④(1分)利用兩套裝置制備氣體時,裝置Ⅱ與裝置I相比,其優點是___ ___ _ 。
29.(7分)某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
現象
解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是① ;
② 。
【反思與評價】 (1)改進后的圖12裝置與圖11裝置比較,優點是 。
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖13裝置,其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】
實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞,將看到液體進入試管!边@一說法得到大家的一致認同。
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測。
甲:接近試管容積的1/5; 乙:不一定接近試管容積的1/5。
你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
30.(6分)李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑
他聯想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產生。
查閱資料:CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數分鐘后發現試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是___ __;
(2)裝置B中發生的實驗現象是___ _______,該反應的化學方程式是_______ _;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有 氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的。
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反應產生CO;
②原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發生了新的化學反應,產生了CO;
③原因三:……
(5)在設計裝置時還要考慮環保因素,因此要在裝置C處添加____ ___________裝置。
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:__________________________________________。
31.(6分)小明同學在食品包裝袋內,發現有一個小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上,經過一段較長時間后發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進行探究。
【探究任務】
(1)探究固體M是否失效;
(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。
【探究方案】
問題與猜想
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
探究一:固體M是否失效
取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計測量加入前后的溫度
溫度沒有明顯變化
探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣
將上述燒杯內的液體充分攪拌、靜置,取上層清液,加入無色酚酞試液
有氫氧化鈣
【反思拓展】
(1)你認為“探究二”是否嚴密 ,其原因是 ;
(2)你認為固體M中除含有氫氧化鈣外,還可能含有 ,請你設計實驗是否含有該物質 。
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