2009-2010學年度臨沂費縣第一學期九年級學業水平階段檢測
化學試題
可能用到的相對原子質量:H:1 C:12 N:14 O:16 S:32
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意.將答案填入下列表格,共45分)
1、2009年10月16日十一屆全運會在山東濟南奧體中心開幕,開幕式中涉及的屬于化學變化的是
A.“薪火相傳”點圣火
B.“一山一水一圣人”文藝主線
C.“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的景致
D.直徑大約有
2、比較下圖兩種粒子的結構示意圖得到的以下說法中,正確的是
A.X、Y屬于同一種元素
B.X、Y兩種粒子的化學性質相同
C.X屬于非金屬元素,Y是金屬元素
D.X、Y兩種粒子都具有穩定結構
3、下圖是元素周期表中氫、氧兩種元素的相關信息,下列說法不正確的是
A.氫的原子序數為1
B.氧元素原子的核內質子數為8
C.氫元素和氧元素只能形成一種化合物
D.氧元素的相對原子質量是16.00
4、某學生用量筒量取液體,將量筒放平面對刻度平視測量。初次視線與量筒內凹液面的最低處保持水平,讀數為18ml,倒出部分液體后,仰視凹液面最低處,讀數為6ml,則該學生實際倒出的液體的體積為
A.大于12ml B.小于12ml
C.等于12ml D.可能大于12mL也可能小于12mL
5、下列物質的化學式書寫正確的是
A.氯化鉀(kCl) B.硫酸銅(CuSO4)
C.氯化鐵(FeCl2) D.氧化鎂(MgO2)
6、張苗通過廣告了解到,海產品、精肉、肝臟、奶類、豆類、小米等食品可以為人體提供所需的鋅。這里的“鋅”是指
A.元素 B.分子 C.原子 D.離子
7、下列實驗現象的描述中,不正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒發出白光
B.鋁箔在在氧氣中燃燒發出耀眼自光
C.蠟燭在氧氣中燃燒發出白光,瓶壁上出現液滴
D.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
8、某氣體易溶于水,密度比空氣小。在實驗室中通常用兩種固體混合加熱制取該氣體。與實驗室用高錳酸鉀制取氧氣相比,下列敘述正確的是
A.收集該氣體的方法與氧氣相同
B.該氣體的性質與氧氣相同
C.可以用排水法收集
D.可以用制取氧氣的裝置來制取該氣體
9、下面是是某校學完化學用語后的一次練習的學生部分內容,試判斷其中正確的是
A.維生素C(C6H8O6):表示該物質由3個元素組成
B.2:表示2個鐵離子
C.Ar:只可表示1個氬分子由1個氬原子構成
D.2N:表示2個氮原子
10、下列對過濾操作的敘述中正確的是
A.用于引流的玻璃棒的下端抵靠在單層濾紙一側
B.為了加速過濾,要用玻璃棒在漏斗中攪拌
C.把濾紙放入漏斗中后,要用水潤濕使濾紙緊貼漏斗內壁
D.漏斗下端管口不能靠在燒杯的內壁上
11、類推是化學學習的一種思維方法,以下四個類推結果正確的是
A.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.混和物由兩種或多種物質組成,所以液氧與氧氣混合得到混和物
C.燃燒一般都伴隨發光、發熱現象,所以發光、發熱現象就是燃燒
D.化學反應都生成了新物質,所以生成新物質的變化一定是化學變化
12、臭氧(O3)主要分布在離地面
A.它們都混合物 B.它們都單質
C.三種物質都是化合物 D.三者化學性質相同
13、“達菲”是治療甲型HINl流感的一種特效藥。該藥物的主要成分是一種化學式為C16H31N2PO8的物質。關于該物質的說法不正確的是
A.由C.H、N、P、O五種元素組成
B.碳、氧元素的質量之比是2:1
C.相對分子質量為410
D.一個分子中含有58個原子
14、“三效催化轉換器”科將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種類的原子。下列說法中,不正確的是
A.分子在化學變化中可分 B.此反應一定有單質生成
C.原子在化學變化中不可分 D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1
15、下列常見的物質中,前者是單質,后者是化合物的是
A.空氣 牛奶 B.礦泉水 啤酒
C.氧氣 蒸餾水 D.鐵 石灰水
二、填空與簡答題(16、17、19題中反應類型、21題每空1分。其余每空2分,共38分)
16、
(1)用數字和化學符號表示:一個氮原子_______,3個鋁離子_______,3個二氧化碳分子_______,空氣中含量居二的氣體_______。
(2)元素符號“O”表示的意義有:_______、_______。(寫出兩條)
17、用元素符號或化學式表示:
(1)兩個氧原子_______,(2)一個氧分子_______,(3)五氧化二磷_______,(4)硫酸銅中銅元素的化合價_______。
18、用分子、原子觀點解釋下列現象或事實:
(1)“墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!痹娙嗽谶h處就能聞到梅花香味原因是_____________________
(2)水加熱產生水蒸氣和水通電產生氣體本質的不同_____________________
19、現有氧氣、紅磷、硫粉、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫、水等物質,請從中選擇適當的物質,用化學式表示下列反應的表達式,并在后面的括號內注明反應類型。
①有白煙生成的反應_____________________ ( );
②生成一種氣體的反應_____________________ ( );
③有污染氣體產生的反應_____________________ ( );
④有兩種氣體生成的反應_____________________ ( )。
20、現有①氧氣。②磷。③鐵。④純凈的空氣。⑤四氧化三鐵。⑥高錳酸鉀。⑦冰水共存物。⑧干冰。⑨碳酸氫銨(NH4HCO3)⑩娃娃礦泉水等幾種物質,其中:屬于混合物的_______;屬于純凈物的_______;屬于單質的_______;屬于氧化物的_______;屬于化合物的_______。
21、從20世紀中葉開始,硅成了信息技術的關鍵材料,是目前應用最多的半導體材料。請回答下列問題:
(1)地殼里各種元素的含量(質量分數)如上圖所示,其中表示硅元素的是______(填字母)。
(2)根據元素周期表可知,原子序數為6的碳原子和原子序數為14的硅原子最外層電子數均為4,常溫下硅的化學性質______(選“活潑”、“不活潑”)。
三、實驗與探究題(每空1分。共10分)
22、雙氧水(主要成分是過氧化氫)在醫學上是一種常用的外用消毒劑,例如可用來治療中耳炎。小鈴在用3%的雙氧水治療中耳炎時,不小心把雙氧水灑落到地上,小鈴注意到地面出現了大量氣泡。小鈴是個愛動腦筋的孩子,她結合所學的化學知識,認為產生的氣泡是氧氣。她認為水泥塊和二氧化錳一樣也可以使雙氧水很快就放出氧氣,也可以作為雙氧水分解的催化劑。于是她設計實驗證明。請你和小鈴一起完成下面的實驗過程:
(1)作出猜想:水泥塊也可以加快雙氧水分解,是雙氧水的催化劑。
(2)制訂方案:
實驗步驟
現象
①第一支試管,加入5Hll,5%過氧化氫溶液,用帶火星的木條檢驗
②第二支試管,加入2小塊水泥塊,用帶火星的木條檢驗
③第三支試管加入5ml,5%過氧化氫溶液,同時把第二支試管內的2小塊水泥塊放入試管中,用帶火星的木條檢驗
(3)得出結論:________________________。
(4)反思交流:小明認為:小鈴的結論有不嚴密的地方,要想證明水泥塊是催化劑,還要補充一個實驗。補充這個實驗的目的是:________________________。
(5)應用:用水泥塊代替二氧化錳制取氧氣
①寫出反應的文字表達式__________________;屬于______反應。
②要制取一瓶比較純凈氧氣用于實驗,請你選出適當的發生裝置和收集裝置____________;
③當不再產生氧氣時,小鈴分離混合物中的水和泥塊,她用的方法是________,用到的玻璃儀器有________。
四、計算題(共7分)
23、2008年的毒奶粉事件,讓三聚氰胺在(C3H6N6)這種化學物質家喻戶曉。抽檢某品牌產品121批次,110批次未檢出三聚氰胺,11批次檢出三聚氰胺,檢出值在;請同學們開動腦筋,回答下列問題:
(1)三聚氰胺分子中各元素的原子個數比________________
(2)在三聚氰胺中碳、氧、氮三種元素的質量比為________________
(3)試計算
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