1．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這句詩是描寫鳥類繁殖過程中的哪一行為(   )

A．筑巢                     B．求偶                     C．孵卵                     D．育雛

2．下圖是鳥卵的結構示意圖，鳥的受精卵中能夠發育成胚胎的部分是(   )

A．2                           B．3                         C．4                         D．5

3．園林工人經常修剪路旁的綠籬，其目的是(   )

A．抑制側芽生長       B．解除頂端優勢        C．抑制向光生長       D．抑制生長速度

4．“蜻蜒點水”是一種什么樣的生理現象(   )

A．喝水                  B．戲水                   C．產卵                   D．覓食

5．家鴿的受精卵，在雌鴿體內已開始胚胎發育，卵產出后就停止發育，影響發育的因素是(   )

A．水                      B．空氣                   C．光照                   D．溫度

6．給農田適時松土有利于植物的生長，其直接原因是(   )

A．降低水分蒸騰

B．有利于植物進行光合作用

C．有利于根吸收水分和無機鹽

D．有利于根的呼吸作用

7．在同一塊田地中，有經驗的農民常常將不同的農作物輪換交替種植，這主要是考慮到(   )

A．這樣可以減少病蟲害對農作物的侵害

B．這樣有利于改良農作物的品種

C．不同農作物對無機鹽的需求各有不同，輪作可以充分利用土壤肥力

D．不同農作物對日照強度的需求各有不同

8．從“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的詩句中，可看出柳樹至少可采用以下哪種方式來  進行繁殖(   )

A．嫁接                    B．扦插                   C．地下莖繁殖         D．組織培養

9．我國人民很早就學會馴養家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請  問：繅絲時，在繭內死亡的是哪一發育階段的家蠶(   )

A．卵                       B．幼蟲                   C．蛹                       D．成蟲

10．據報道，每年三月問，湖南省南岳廣濟寺附近都會有“萬蛙聚會”的奇觀，對此形成原因，請你運用所學，找出下列分析不當的一項(   )

A．是因為該處多水田，利于產卵繁殖

B．是因為該處環境污染少

C．是因為該處僻靜，人為干擾少

D．是因為此處香客滿堂，吸引青蛙前來聚會

11．植物的根吸收水分的主要部位是根尖的(   )

A．根冠                   B．分生區                C．伸長區                D．成熟區

12．小青同學家的桃樹林產量較低、品質欠佳。家長想盡快引進安丘蜜桃或青州蜜桃。你的合理化建議是(   )

A．種子繁殖             B．全部換栽               C．果枝扦插               D．果枝嫁接

13．下列有關果實和種子的敘述中，正確的是(   )

A．蘋果食用的部分由胚珠發育而成

B．花生的外殼由珠被發育而成

C．大豆的子葉由受精卵發育而成

D．西瓜籽的外殼由子房壁發育而成

14．肥城桃以其品種全、質量高而聞名省內外。在桃開花結果的過程中，應適當多施加(   )

A．含鈣無機鹽          B．含鉀無機鹽          C．含磷無機鹽            D．含氮無機鹽

15．正常情況下，一個南瓜果實內含有多少粒種子取決于(   )

A、一朵花中有多少雌蕊

B、一個胚珠中有多少個卵細胞

C、一個雌蕊中有多少個子房

D、一個子房中有多少個胚珠

1．分別在四個潔凈的罐頭瓶上分別貼上l、2、3、4的標簽，然后在瓶中各放兩張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上l0粒種子，然后按照下表的處理方法操作，請分析回答：(5分)

序號

l

2

3

4

處埋

方式

擰緊瓶蓋

灑入少量清水，使餐巾  紙濕潤然后擰緊瓶蓋

灑入少量清水，使餐巾  紙濕潤然后擰緊瓶蓋

倒入較多清水使種子淹沒在清水里，擰緊瓶蓋

環境

置于室溫  環境中

置于室溫環境中

放到冰箱里

置于室溫環境中

(1)本實驗中在餐巾紙上均勻的放上l0粒種子而不是l粒種子的原因是        。

(2)本實驗設置了        組對照，分別是        。

(3)你認為        號瓶子內種子能萌發。

(4)通過實驗可以得出的結論是        。

2．下圖的甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝條、枝芽的縱切、種子結構、子房的縱剖面示意圖。請據圖分析回答：(5分)

(1)如果將甲圖中的[3]結構取下進行縱切，進行觀察，那么該結構的縱剖與圖        相似。

(2)丙圖中的[9]發育之后，結構與圖        相似。

(3)丙圖中的8、9、10、11合稱為        ，它是由丁圖中[  ]        發育成的。

(4)[17]要發育成果實必須經過的兩個過程是        。

3．看圖操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

    (1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的        方式，屬于        生殖。

(2)①稱為        ，②稱為        。①與②結合時應當使①與②的        緊密結合，    以確保①的成活。

(3)        (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的。

14．黏蟲是一種危害多種作物的害蟲，下面是黏蟲發育的四個時期的形態圖，據圖回答下列問題：(4分)

(1)黏蟲的個體發育順序是        (填代碼)，它的發育屬于        發育。

(2)與黏蟲相比，蝗蟲的個體發育不經過的時期是        (填代碼)

      (3)根據黏蟲的發育生活史，你認為消滅黏蟲的最佳時期是        。

5．下圖是青蛙生殖和發育過程示意圖，請你仔細讀圖并回答下列問題：(5分)

(1)青蛙個體發育的起點是[  ]        。從整個發育過程來看，青蛙的發育屬于        。    (2)從圖中可以看出[  ]        最象魚，并且它的呼吸器官和魚一樣都是        。

(3)青蛙是人類的好朋友，它能消滅大量農田害蟲。因此我們要保護它。我們保護青蛙一方面不要捕捉和傷害它，更重要的是保護它的        。