1．下列各項不屬于生物共有的特征是（    ）

A．生長和生殖                                               B．具有細胞結構

C．不斷從外界吸收營養                                 D．能排除代謝廢物

2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的（    ）

A．捕食關系               B．合作關系               C．競爭關系               D．互利關系

3．魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當的解釋是（    ）

A．生物影響環境        B．生物適應環境        C．生物改變環境        D．生物依賴環境

4．下列關于生物圈的說法正確的是（    ）

A．生物圈是指地球生物生存的全部環境的總稱

B．生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈

C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環境

D．生物圈是指生活在地球上的所有生物

5．用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，要想在視野中看到較多的細胞，目鏡和物鏡的組合是（    ）

A．目鏡5×  物鏡10×                                 B．目鏡10×  物鏡45×

C．目鏡5×  物鏡45×                                 D．目鏡10×  物鏡15×

6．關于人體的基本結構層次的表示方法，下列哪項是正確的（    ）

A．細胞→器官→組織→系統→人體

B．細胞→組織→器官→系統→人體

C．細胞→組織→系統→人體

D．器官→組織→細胞→系統→人體

7．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點是（    ）

A．都不能利用種子生殖后代                          B．都具有根、莖、葉的分化

C．都沒有根、莖、葉的分化                          D．都生活在陸地環境中

8．裸子植物和被子植物的主要區別是（    ）

A．被子植物能產生種子、裸子植物則不能產生種子

B．被子植物的種子外面有果皮包被，裸子植物的種子外面無果皮包被

C．被子植物的種子外面有種皮包被，裸子植物的種子外面無種皮包被

D．裸子植物的種子小，被子植物種子大

9．為了清楚地觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核，在制作臨時裝片時，操作正確的是（    ）

A．在載玻片中央滴一滴生理鹽水

B．用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一片葉肉

C．把一滴稀碘液滴在蓋破片的一側，然后用吸水紙從另一側吸引

D．以上說法都不正確

10．細胞分化是指（    ）

A．細胞體積增大的過程                                

B．細胞之間相互連接的過程

C．細胞恢復分裂能力

D．細胞形態、結構、功能定向發展的過程

11．在溫室大棚內種植蔬菜時，可以促進光合作用的措施是（    ）

A．降低溫室內的溫度                                    B．向溫室中注入過量的氧氣

C．向溫室中注入適量的二氧化碳                   D．在溫室內放置大量的氫氧化鈉溶液

12．下列結構都是你的生活中經常可以看到的，他們當中不屬于器官的是（    ）

A．洋蔥表皮               B．楊樹的葉子            C．西瓜                      D．月季花

13．稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養料和水分，雜草和水稻的關系是（    ）

A．合作關系               B．捕食關系               C．競爭關系               D．寄生關系

14．下圖中，你認為屬于輸導組織的是（    ）

A                   B                          C                          D

15．觀察某一物體，目鏡用10×，物鏡用40×，則物像比物體放大了（    ）

A．10倍                            B．40倍                      C．50倍                      D．400倍

16．如果將生活在淡水中的鯽魚放在海水中，不久就會死亡，這一現象說明（    ）

A．每種生物都是有壽命的

B．每種生物都有自己賴以生存的生活環境

C．動、植物改變生活環境就會死亡

D．生物的生存環境很容易破壞

17．下列說法正確的是（    ）

A．葉綠體是唯一能獨立完成光合作用的細胞器

B．導管、保衛細胞、氣孔等結構與植物的蒸騰作用有關

C．細胞核內含有遺傳物質，能獨立完成遺傳信息的傳遞

D．任何一個生物體都是由細胞構成的。

18．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，不易觀察清楚的結構是（    ）

A．細胞壁                   B．細胞膜                   C．細胞核                   D．液泡

19．下列哪一項不是生物對環境影響的實例?（    ）

A．植物蒸騰作用增加了空氣的濕度               B．蚯蚓的活動改良了土壤

C．浮萍的大量繁殖造成水中魚類的死亡        D．楓樹在秋天落葉

20．仙人掌生活在荒漠中，葉特化為刺，莖膨大有儲存功能，莖表面綠色，有光合作用的功能，請問它的這些特征是適應什么生存條件的（    ）

A．缺乏空氣               B．缺乏陽光               C．缺乏水分               D缺乏營養

21．東北某林區，山底是落葉闊葉林，中部是紅松林，山頂是冷杉林，造成這種分布狀況的主要因素是（    ）

A．陽光                      B水分                         C．溫度                      D．土壤

22．你在探究“光對黃粉蟲生活的影響”實驗時，如何保證實驗結果的不同只是由于光照的不同而引起的?（    ）

A．實驗中保證充足的光照                            

B．給以不同的光照和濕度

C．實驗中只設定光照這一個變量

D．除了光照不同外，還要給以不同的營養

23．小明在校園里澆花時發現了一只鼠婦。他和同學們對它的生活環境發生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發現鼠婦的數據如表。根據他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的條件是（    ）

地點

鼠婦只數

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕盆底下

18

干草地中

2

A．陽光充足               B．陰暗潮濕               C．空氣新鮮               D．高溫干燥

24．用顯微鏡觀察動物或人的四種組織切片時，看到了下面①～④小圖所示圖像，給出的各項說明中，錯誤的是（    ）

A．①是神經組織        B．②是結締組織        C．③是肌肉組織        D．④是保護組織

25．若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物象移到視野中央，應往哪個方向移動玻片標本

A．左上方                   B．左下方                   C．右上方                   D．右下方

第Ⅱ卷  （非選擇題  共50分）

26．（4分）影響生物生活的非生物因素有____________、____________、____________、____________等。

27．（4分）下面是經過細胞分化形成組織的大致過程示意圖。按照細胞分化的過程對①、②、③、④圖加以說明識別，并思考有關內容。

圖①表示細胞具有____________能力；

圖②表示細胞具有____________能力；

圖④表示細胞經____________形成了____________。

28．（10分）為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上郁滴有兩滴相同的草履蟲培養液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：

（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應從培養液的____________ （填“表”或“底”）層吸取。

（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是：（    ）

A．刺激革履蟲            B．給草履蟲供氧        C．連通兩個液滴        D．殺死草履蟲

（3）用鑷子夾取一點該物質，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現象及相應結論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）

①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是____________刺激。

②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是____________刺激。

③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質對草履蟲的刺激____________。

29．（8分）下圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請根據圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示____________，合成的物質B是通過____________運輸到其他器官的。

（2）若C表示水，此過程表示葉片正進行____________作用。

（3）植物所需要的水主要由植物根尖的____________區吸收來的。

30．（6分）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量（10粒）飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：

裝置

種子所處的環境

實驗結果

甲

干燥的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中

種子不萌發

乙

潮濕的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中

種子萌發

丙

潮濕的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中

種子不萌發

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的黑暗櫥柜中

種子不萌發

（1）通過本實驗得知，_______裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發的外部條件之一。

（2）玉米種子在萌發時，胚發育所需的營養來自于玉米種子的_________，萌發后玉米植株生長所需要的營養來自于根的吸收和葉的光合作用。

（3）移栽玉米幼苗時，常在陰天或傍晚進行，其目的是降低植物的____________。

31．（18分）同學們，一提到“科學探究”就聯想到了科學家們，自然就聯想到了科學家們那些高深莫測的科學研究。有些同學認為科學探究是科學家們的專利。其實，科學探究就在我們平常人的生活中。請看臨村的張老漢：

    一天，張老漢來到棉花地里，看到棉花的一部分本不應該變黃的葉子黃了，張老漢想：是什么原因使棉花的葉子變黃了呢?（提出問題）張老漢根據自己的經驗及同行的提醒覺得：棉花葉子發黃很可能是棉花葉著生了紅蜘蛛造成的。（作出假沒）張老漢想：如果真是這樣，也沒有什么大不了的，我摘下一片葉子看一下是否有紅蜘蛛，我一會就可弄明白。（制定計劃）于是，張老漢一不做二不朽，三步并做兩步走，來到棉花地里，摘下一片發黃的棉花葉子細細地行了一會，他發現有好多紅紅的像紅蜘蛛一樣的小動物。（實施汁劃）最后，張老漢根據自己的觀察，結合自己的經驗，確認棉花葉子發黃是棉花葉著生了紅蜘蛛造成的。（得山結論）張老漢在回家的路上，見到熟悉的同行就問：“你家的棉花葉子沒有變黃的?”李老漢說：“可別說了，我家的那塊地的棉花葉子黃得很厲害，我看是不是缺肥了?”張老漢說：“絕對不是。我剛才到地里看了一會，就是那可惡的紅蜘蛛造成的。”（表達交流）

下面的問題請你來解決：

    明天，就要期中考試了，真糟糕，假如你的鋼筆不出水了。請寫出你解決這個問題將進行的全過程。（要求，仿照張老漢的做法，并在每一程序的后面標明程序的名稱，科學探究的6步，一步也不能缺少。）