2006-2007學年度第一學期期末考試
八年級思想品德試題
(考試時間:50分鐘,滿分50分)
第Ⅰ卷(選擇題共24分)
一、選擇題:(24分)
1、北京時間
A、德國 羅納爾多 B、意大利 齊達內
C、德國 貝克漢姆 D、意大利 貝克漢姆
2、外交部
A、靖國神社 二 B、國家公墓 四 C、靖國神社 五 D、靖國神社 六
3、
①節約能源,你我共參與 ②保護環境,大家的責任
③科學普及,眾人參與 ④預防疾病,科學生活
A、①④ B、②④ C、③④ D、②③
4、“十五”期間,在國家的扶持、各兄弟省市的支援和西藏各族人民的努力下,西藏自治區將按照“三縱兩橫、六個通道”骨架公路網的設想,投資100多億元,建設近100個工程項目。這一事實表明
A、我國各民族之間形成了“大雜居、小聚居”的局面
B、我國堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則
C、妨礙民族團結的因素已經消除
D、我國已經實現了各民族共同繁榮的目標
5、最近,小敏認識了一位新朋友,相互之間經常通電話,這引起了小敏媽媽的注意,常常教育小敏要認真學習,不要將精力放在交朋友上。為此小敏與媽媽大吵了一頓。下列說法正確的是
A、小敏交朋友,打電話沒什么不可以,她媽媽不應管教
B、有利于小敏和媽媽之間的溝通
C、小敏與媽媽應相互溝通
D、她媽媽管的太嚴了
6、在新的課程改革中,提倡要學會自主學習、合作學習、探究學習。提倡合作學習
①有助于我們形成開朗、活潑等積極的心理品質
②容易減少我們的競爭意識
③有利于增強我們的合作意識
④有利于獲取更多的知識,彌補個人知識的不足
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
7、人的交往能力是衡量一個現代人是否適應開放社會的標準之一。專家們曾對某地一些初中、職中學生做過調查,被調查者中,8成人的朋友圈子在4人左右;近7成人的伙伴大多來自一個班級,只有3成人的伙伴范圍超越了班級甚至學校的范圍。這段材料告訴我們
A、應該斷絕和班內同學的交往
B、學生已經很好地掌握了交往的方法
C、交往越廣泛,越有利于我們拓寬視野,因此要擴大自己的交往范圍
D、學生們的交往已經從“內圈”擴展到了“外圈”
8、小虎在班內的人緣不是很好,為了改善與同學們的關系,他找到自己的哥哥,哥哥說,你別管了,這事我來處理。之后,小虎的哥哥帶著幾個好朋友來到小虎的班內,揚言誰要是不和他弟弟玩就給他點顏色看看。
A、好朋友是我們一生的財富
B、只要能幫助自己解決問題的朋友就是好朋友
C、在困難面前,一個人的力量是又限的,應當靠一些朋友一起解決
D、中學生要學會交往,謹慎交往,多交益友
9、在現實生活中,公民的合法權益遭到侵害時應該采取的方法有
①以其人之道還治其人之身 ②運用法律武器維護自己的合法權益
③向人民法院起訴 ④向有關部門投訴或到執法部門控告
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
10、下列表現屬于寬容的有
①是非不分,愛憎不明 ②對待家人、朋友、同學不斤斤計較
③受到別人無意傷害時,善于寬容別人的過錯 ④對待任何問題都讓步
A、①③ B、①④ C、②③ D、①②
11、下列屬于我國憲法規定的我國公民必須履行的基本義務有
①維護國家統一和民族團結 ②依法納稅和服兵役
③遵紀守法和尊重社會公德 ④控告檢舉違法犯罪
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
12、下列屬于侵害公民生命健康權的是
①生產的產品不過關造成他人食物中毒 ②捏造事實中傷他人
③教師里的日光燈脫落砸傷學生 ④排污使人中毒致殘
⑤當眾辱罵他人 ⑥故意把別人的照片當槍靶子射擊
⑦飼養的小動物咬傷他人
A、①③④⑦ B、②③④⑥ C、①②⑤⑦ D、①③⑤⑥
第Ⅱ卷:筆答題(共26分)
二、簡答題:(共18分)
13、小強是某校初二(1)班的學生,他活潑好動、聰明可愛,對一切新事物都充滿了好奇。他經常出入網吧,是玩網絡游戲的高手。沉溺于網絡游戲的他無心學習,說那樣活著太累,年輕人玩得就是心跳,要的就是瀟灑,對老師、同學和家長的勸告不以為然。平時他不屑與同學交往,覺得他們太幼稚,沒有共同語言,熱衷于在網上交“志同道合”的朋友。有一天,他的一個網友提出要弄點錢交上上網費。小強二話沒說,就答應了。幾天后,事情敗漏,小強和他的網友因搶劫罪被抓進了派出所。
(1) 你是否贊成小強的交友方式?為什么?(2分)
(2) 從小強的身上,我們應該吸取什么教訓?(4分)
14、甲、乙、丙三家是生產保健產品的同類企業。為了在競爭中戰勝對手,甲企業利用和記者見面的機會,透露了其他兩家企業產品的“缺陷”及對人體可能產生的“危害”。一時間,其他兩家企業的產品成了“過街老鼠,人人喊打”銷售額一落千丈。甲企業則門庭若市,產銷兩旺。出于對消費者負責,乙、丙兩企業聯合邀請國家權威部門對自己的產品進行檢測,并將檢測結果公諸于世,消除了大家的疑慮,贏得了市場和消費者的信任,銷售額大幅回升。甲企業則由于自身的不光彩行為,受到了消費者的鄙視和指責,市場逐漸冷落,自食其果。
(1)請對甲、乙、丙三家企業的做法進行評析。(2分)
(2)在市場經濟中,怎樣才能創造競爭中的“雙贏”?三家企業競爭的結果對你有什么啟示?(4分)
15、學生王某和張某星期天到商場玩,玩了一個小時后,他們準備回家,出門時保安將他們攔了下來,說懷疑他們偷了東西。并要對兩人進行搜查。王某和張某覺得受到了極大的侮辱,在保安搜查完畢而又一無所獲時,將保安狠狠地揍了一頓。
(1)商場的保安侵犯了王某和張某的什么權力?(2分)
(2)王某和張某的做法對嗎?為什么?他們應該怎樣做?(4分)
三、材料分析題:(8分)
16、小明今年15歲,是某中學初二年級的學生。在他的成長過程中,曾經遇到過下面的一些情景:
情景一:初一下學期,有段時間我經常曠課去網吧玩游戲,多虧了初三年級的李鵬同學耐心地對我進行教育,我才遠離了網吧,遠離了網絡游戲。我真該謝謝他啊。
情景二:我通過互聯網致信臺灣當局領導人陳水扁:作為一名中國學生,我堅決反對臺獨,及其分裂活動,絕不允許把臺灣從中國分離出去,任何逆歷史潮流而動的人都逃不了失敗的命運。
情景三:2007年1月,電腦公司的工作人員終于為我家更換了一臺新電腦,并當面表示歉意。經過長達兩年的維權努力,我們終于贏了,爸爸說這是我依法維權的“經典之作”。
回答問題:
(1) 假如你是李鵬,你會如何勸說小明遠離網吧?(至少兩點)(4分)
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