1．你從漢瑟太太身上學到了什么?(4分)

2．類似故事中對垃圾負責的行為，你是否也經歷過?試舉一例告訴大家吧!(4分)

3．你準備怎樣做一個負責任的人?(4分)

1．“少晚優三生有幸，父母子兩代無憂。”

  這副對聯體現了我國哪一基本國策?(2分)他的具體要求有那些?(4分)

2．“昔日靠山吃山人貧家窮，今朝退耕還林民富國強。”

  這副對聯體現了我國的什么戰略?(2分)我們能為這一戰略的實施做點什么?(4分)

3．“小康大業依賴人才資源，民族復興植根教育基礎�！�

    這副對聯體現了我國的什么戰略?(2分)要實施這種戰略，怎樣對待科技創新和教育創新?談談你的看法。(4分)

    為紀念紅軍長征勝利70周年，開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，你校舉辦了系列活動：紅軍長征圖片展，“爬雪山”“過草地”“飛奪瀘定橋”等經典影像展播，《長征組歌》演唱會等。通過參加這些活動，你深刻的認識到弘揚和培育民族精神是時代發展的要求和個人進步的需要。

    請結合所學知識和自己的認識回答：

1．在今天，弘揚和培育民族精神有什么時代意義?(8分)

2．在自己的學習和生活中，應如何弘揚和培育民族精神?(8分)

    某中學研究性學習小組去王家村采訪考察，紀錄了以下鏡頭：

    鏡頭一  村主任說：“去午俺村發展了農家樂生態旅游，聘請技術員開發了冬暖式大棚種植，農產品深加工等項目，經濟效益可觀，人均收入超過3000元。村容村貌實現了凈化，綠化和亮化�！�

    鏡頭二  村務公開欄里公開者當選的村委會和民族議會成員名單。很多村民邊看邊說：“這些人是我們自己選出來得信的過得當家人!”

    鏡頭三  文化大院的墻上張貼著“八榮八恥”宣傳畫，“好婆媳”上了光榮榜，網頁上致富信息頻頻閃動，唱京劇的、拉二胡的、扭秧歌的熱熱鬧鬧

    鏡頭四  一個村民高興的說：“如今，俺得到的實惠可多了：農業稅免了，娃娃上學也不交學費了，看病花的錢也可以報銷一部分了�！�

    看到這一派和諧景象，小組成員都思緒萬千……。

    問題1．假如你是該小組成員，請結合鏡頭內客，歸納該村出現和諧景象的原因。(9分)

    考察采訪之后，小組成員一致認為，構建和諧社會不僅要實現農村(社區)和諧，還要自身和諧、家庭和諧、校園和諧等。

    問題2．就如何實現自身和諧、家庭和諧分別談談你的具體看法。(8分，每小題4分)

    自身和諧：

    家庭和諧：

五、端正心態、克服壓力。(20分)

    著名運動員詹森，平時實力雄厚，但一遇到重大的世界性比賽，就場場失誤，總是與金牌擦肩而過，這就是體育比賽中有名的“詹森現象”。這種現象在重要考試尤其是高考中也經常出現：平時成績不錯，甚至名列前茅的同學，在考場上卻發揮失常。這就是我們常說的“怯場”，心理學上稱為“考試焦慮”。

  根據你的所學，幫幫這些“怯場”的同學。

1．幫他們綜合分析一下產生考試焦慮心理的原因。(6分)

2．給他們說明考試焦慮給我們帶來的影響。(8分)

3．給他們提供些克服考試焦慮的心理的好辦法。6分)

六、依法參與政治生活。(17分)

    某城市建設發展很快，但在建設過程中，由于有關部門重視不夠，工作不細，噪音和道路交通堵塞情況時有發生，給人們的生活帶來很多不便。針對這一情況，某校九年級學生準備以實際行動積極參與政治文明建設，依法行使民主權利，向有關部門提出改進的意見和建議。

1．你認為他們可以通過哪些有效渠道將這些意見和建議反映到有關部門?(8分)

2．公民在行使權利時應注意哪些問題?(9分)