1．2007年12月26日，國務院新聞辦公室發表                白皮書，詳細介紹了中國能源發展現狀、能源發展戰略和目標、全面推進能源節約、提高能源供給能力、促進能源產業與環境協調發展、深化能源體制改革，以及加強能源領域的國際合作等政策措施

A．《中國的能源狀況與政策》                   B．《中國的資源與政策》

C．《中國的能源與環境》                             D．《中國的資源狀況與政策》

2．2008年1月8日，國務院辦公廳公布關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知，要求從6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用            ，并實行塑料袋有償使用制度。被譽為中國政府保護生態環境，推進節能減排的重大舉措

A．超薄塑料袋         B．塑料袋                C．不可降解塑料袋     D．可降解塑料袋

3．要想形成一個不可分割的集體，必須做到

①有著共同的目標  ②在行動上相互支持  ③在心理上相互依存  ④情感上榮辱與共

A．①②③                   B．①②④                C．①③④                D．①②③④

4．曾有人問一位哲學家：“一滴水怎么才能不干涸？”哲學家回答說：“把他放到大海里去。”這簡短的對話，揭示的道理是

①個人離不開集體       ②個人只有投人到集體之中，才會有無窮的力量           ③個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也要桔竭           ④完全靠個人奮斗也能成功

A．①②                   B．①②④                C．③④                   D．①②③

5．當個人利益與集體利益發生沖突時，我們應該

①以集體利益為重，自覺服從集體需要           ②強調個人利益，不管集體利益              ③必要時犧牲個人利益，維護集體利益              ④讓集體利益服從個人利益

A．①③                   B，①②                   C．②④                   D．③④

6．三名剛剛畢業的大學生，因為不滿制作美化侵華戰爭的電腦游戲軟件，毅然向外資公司提交了辭職申請。他們的行為是

A．工作不踏實的表現                                 B．全局利益服從局部利益的表現

C．不利于自身發展的幼稚表現                   D．維護國家榮譽和民族尊嚴的表現

7．下列對于社會生活的認識正確的是

①社會生活豐富多彩，而且在不斷地向前發展

②社會生活是復雜的，充滿了危險

③社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是健康向上的

④社會生活對人的影響有積極的一面也有消極的一面，我們要提高自我調控能力

A．②③④                B．①③④                C．①②④                D．①②③

8．“假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；假如我有一個思想，你有一個思想，我們彼此交換，每個人就會有兩個甚至更多的思想�！睂�這句名言，理解正確的是

①在社會生活中我們要學會分享

②分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩

③分享意味著失去，有思想要學會保留

④把自己的知識和經驗與人分享，你會有新的提高和收獲

A．①②                     B．①②③                C．②④                   D．①②④

9．“授人玫瑰，手留余香”，這句話告訴我們

①幫助別人，都是需要別人回報的

②人生的意義，也表現在幫助他人解決所遇到的問題

③幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華

④人生的意義，就在于讓自己獲得快樂和回報

A．①②③                B．①②                   C．②③                   D．②③④

10．對于中學生參與社會實踐活動，下列觀點正確的是

A．中學生參與社會實踐活動應該結合自己的年齡特點和學習將點，選擇合適的活動方式

B．中學生年齡小，社會經驗不足，不應該參與社會實踐活動

C．中學生參與社會實踐活動是犧牲自己的時問為社會作貢獻

D．中學生學習任務緊張，參與社會實踐，只會影響學習

11．“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”為此，我們要做到

①關心祖國的建設事業                                   ②關心中華民族的復興大業

③關心身邊社會生活中的實際問題                  ④為社會的發展貢獻自己的一份力量

A．①②③                B．①②④                C．①②③④            D．②③④

12．從眾心理是一種比較普遍的社會心理活動，它體現在人們社會生活的方方面面。我們應當這樣認識從眾心理

①不能簡單地說從眾心理是積極的還是消極的

②有些從眾心理有利于個人養成良好的品德和行為習慣

③從眾心理都不是發自內心的

④盲目從眾會助長社會生活中的歪風邪氣

A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

13．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句古語主要告訴我們

A．要學會適應社會生活的變化                   B．要學會在社會生活中親身實踐

C．要認識社會生活的復雜性                       D．要刻苦學習，多學書本知識

14．“退一步，海闊天空；讓三分，風平浪靜”。這句俗語告訴找們

①謙讓是一個人有涵養的表現，是對他人的尊重和寬容

②主動謙讓，做出適當的妥協和讓步，可以化解不必要的糾紛

③嚴于律己、寬以待人是為人處事的較高境界              ④謙讓意味著軟弱可欺

A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．②③④

15．“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這說明觀賞自然風景要注意

A．觀賞的距離                                            B．觀賞的角度

C．觀賞的時間                                            D．發揮人們的想象力

16．據統計，現在世界上已有近600種鳥類、400多種獸類、200多種兩棲類爬行動物以及2萬多種植物瀕臨滅絕。據科學家估計，目前物種的喪失速度已加快到每小時一個物種。造成這種狀況的最主要原因是

A．自然災害                                                  B．自然環境的變化

C．人類對野生動植物資源的掠奪式開發和利用

D．物種自身的自然更替

17．地處水鄉的某市“房是新的，錢是多的，水是臟的�！边@一現狀表明

A．經濟發展總是以犧牲環境為代價的

B．生產發展、生活富裕、生態良好的文明的發展之路才是最佳選擇

C．要先發展經濟和提高群眾收入，后治理污染

D．人與自然關系不可能協調

18．托爾巴曾說過：“真正檢驗我們對環境的貢獻，不是言辭，而是行動。”這句話主要告訴我們

A．每個人都應該參與環�；顒�

B．履行保護環境的義務，必須努力提高環保意識

C．必須依法治理環境問題

D．履行保護環境的義務，更重要的是要落實環保行動

19．國家環保總局與鐵道部聯合組織21萬名青年，參加在2.3萬公里鐵路沿線清掃垃圾的活動。開展這一活動的積極作用是①有利于從實踐中認識我國環境形勢的嚴峻性和緊迫性②用法律武器保護我們的家園    ③倡導公民自覺履行保護環境的義務    ④有利于增強青年的環保意識

A．①③④                B．②③④                C．①②③                D．①②④

20．近兩年來，山東省環保部門處罰環境污染案件13473起，處罰金額7689萬元，并對五名副縣長給予處分。這表明

A．加重處罰是治理環境的根本措施

B．必須加強宣傳教育，提高人們的環保意識

C．科學發展觀已深入人心，成為人們的自覺行動

D．山東省加大了環保執法的力度

21．為了加強同學們的相互了解，促進同學們之間的友誼，共創優秀班集體，某校8年級某班在新學期的第一周進行了一次主題班會。假如你是該班同學，請你配合并積極參與這次活動。

（1）請你為這次班會擬定一個主題。

（2）請你以8年級甲班班委會的名義向全班同學發出倡議，共同創建優秀班集體。在倡議書中你將闡述所學的哪些觀點？

22．一個乞丐到一戶人家門前乞討，女主人沒有馬上給他東西，而是問他能否幫她干些雜活，乞丐答應了。在乞丐把一堆不需要挪動的磚頭搬到屋后以后，女主人給了他一些錢。并認真地對他說：“你沒有乞討，這是你應得的報酬。”乞丐聽了渾身一震，他知道今天收獲的不僅是金錢，還有更重要的東西。幾年以后，乞丐靠自己的努力擺脫了困境。

（1）女主人為什么沒有馬上給他東西，而是讓他幫自己干了那些不需要于的活后，才給了他一些錢？

（2）讀了這則事例，你感悟到了什么？

23．江澤民同志說：“不能整天把青少年禁錮在書本上和盛子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗�！�

（1）青少年時期正是學習文化知識的大好時期，為什么還要走出課堂“參加一些社會實踐”？

（2）參與社會生活必然會遇到各種各樣的社會現象，我們應如何面對復雜的社會生活？請簡要說明。

24．材料一：人與自然和諧發展，一直是我們中國人追求的一種理想生存境界。但在生產力低下的古代社會，人們為了生存，或在自然的重壓下掙扎，或無所顧忌地向自然掠奪。人與自然的關系難以和諧。隨著社會生產力的發展，我們祖先的許多美好愿望。如“飛天夢”、“小康夢”等不斷成為現實。但人與自然之間還存在著許多不和諧之音。

材料二：黨的十六屆六中全會審議通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：以解決危害群眾健康和影響可持續發展的環境問題為重點，加快建設資源節約型、環境友好型社會，加強環境治理保護，促進人與自然相和諧。

（1）結合材料一，聯系我國實際，說說我們人與自然之間還存在著哪些不和諧之音？（9分）

（2）我們中學生在促進人與自然和諧發展、創建環境友好型社會中可以做些什么？（12分）