2．第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮――（    ）9月20日晚在北京舉行，中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮。這次評選表彰廣泛吸收人民群眾積極參與，集中展示了近年來公民道德建設的豐碩成果，為祝資新中國成立（    ）周年營造文明和諧的良好社會氛圍。

A．智慧的力量         50                             B．道德的力量          60

C．品德的力量         60                             D．品質的力量          50

3．中國共產黨第十七屆中央委員會第（   ）次全體會議于9月15～18日在北京舉行。全會審議通過了《    》

A．一  《中國共產黨第十七屆中央委員會第一次全體會議公報》

B．二  《關于深化行政管理體制改革的意見》和《國務院機構改革方案》

C．三  《中共中央關于推進農村改革發展重大問題的決定》

D．四  《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》

4．2008年汶川抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道�！睂Υ死斫獠徽�確的是

A．個人獻出的一點點愛心微不足道

B．集體的力量是無窮的

C．只有人人主動承擔責任，才能共創美好幸福的生活

D．“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力

5．2009年10月13日，人民網烏魯木齊報道，10月12日，新疆維吾爾自治區烏魯木齊市中級人民法院依法對“7?5”事件的三起重大犯罪案件7名被告人進行一審公開升庭審理，并當庭宣判。材料說明

A．法律是由全體公民共同制定的                B．法律靠國家強制力保證實施

C．懲治違法犯罪是我國法律的唯一任務    D．法律是由國家制定的

7．梁老太的子女們拒絕支付母親生活等費用的做法是

A．沒有正確行使自己權利和自由的違法行為

B．一種現實生活中常見的行為，無可厚非

C．侵犯公民人身自由權利的行為

D．沒有認真履行贍養父母義務的行為

8．作為當代中學生要從上述案例中吸取教訓，努力做到

①法律鼓勵的積極去做                                ②法律要求的必須去做

③別人能做的事情一定去做                         ④法律禁止的堅決不做

A．①②④                 B．②③④                 C．①②③   `       `D．①③④

9．下圖漫畫“揍你這個不學習的小子！”中“父親”的行為有可能侵犯了“不學習的小子”的

A．生命健康權         B．肖像權                   C．名譽權                D．榮譽權

10．2009年10月國慶期間，濟南市某希望中學八（1）班同學歐陽，因經常遲到、打架，上學年由區教育局授予的“區優秀班干部”稱號，被班主任孟老師宣布撤銷。班主任孟老師侵犯了歐陽的

A．受教育權              B．人身自由權          C．榮譽權                 D．名譽權

11．2009年9月新學伊始，家住淄博市淄川區的某中學生諸葛珊鵬，通過合法手續，到所在地派出所戶籍處進行了姓名變更。諸葛珊鵬擁有的是

A．名譽權                 B．姓名權                 C．榮譽權                 D．自主決定權

12．2009年10月22日，家住山東濟南的王某突發腦溢血，醫治無效死亡。王某死后遺留4000元錢和其他日常生活用品。王有兩個兒子，兩個女兒。兒女們經過協商決定平均分配遺產。這種分配遺產的方式屬于

A．遺囑繼承              B．遺贈                     C．法定繼承              D．財產繼承

13．我國法律保護公民的合法私有財產權，其中保護公民合法私有財產權最常見、最普遍的方法是

A．民事法律手段       B．刑事法律手段       C．行政法律手段    D．紀律處分手段

14．在我國，法律保護公民的智力成果權不受侵犯，侵犯公民智力成果權的行為要承擔相應的法律責任。下列說法中與上述觀點相悖的一項是

A．法律規定，平等地保護每一個公民的智力成果

B．我們可以通過申請專利、注冊商標、版權登記等方式保護自己的智力成果權

C．當我們的智力成果受到侵害時，可以要求侵害人停止侵害活動、消除影響、公開賠情道歉、賠償損失等

D．法律只保護成年人的智力成果，不保護未成年人的智力成果

15．下列不屬于你的智力成果的是

A．參加少年美術作品大賽時自己創作的一幅山水

B．你在課后調查的有關維護青少年權益的社會調查數據和資料

C．發明了一個無塵板擦并獲得專利權

D．抄襲他人已經發表的作文

16．針對一段時間以來頻頻發生的食品安全問題，為了從源頭上消除食品安全隱患。規范食品生產經營市場秩序，讓人民吃得安心、放心，2009年2月28日十一屆全國人大常委會第七次會議通過了《中華人民共和國食品安全法》，該法自2009年6月1日起實施。作為消費者，我們要

①學習宣傳食品安全法，增強安全意識

②依法維護自己的生命健康權

③及時向有關部門舉報生產不安全食品的行為

④發現有人銷售不安全食品，立即予以沒收、銷毀

A．①②③                 C．①③④                 B．①②④                 D．②③④

17．在三聚氰胺奶粉事件中，全國共有29.4萬名嬰幼兒因食用問題奶粉忠泌尿系統結石，累計住院患兒共5.19萬人，重癥患兒154人，死亡6人。三鹿集團等廠商的做法侵犯了消費者的

A．人格尊嚴權                                             B．自主選擇權

C．依法求償權                                            D．人身、財產安全權

18．下面小明設計的主題中與下面圖片材料“綁腿跑”最匹配的一個是

A．團結就是力量                                           B．個人利益屬第一

C．和諧班級建設我為先                                 D．以人為本，勇爭第一

19．2009年10月1日，山東省青島市第一希望中學將舉辦一次以“歌唱祖國”為主題的詩歌演唱會。為了能夠使演唱會開得成功，全體參賽人員必須利用下午活動課時間進行排練，而這一時間正與王強練鋼琴的時間相矛盾。假如你是王強，你的正確做法應該是

A．從個人利益出發，練好鋼琴，立志成才

B．個人利益要服務，服從于班級利益

C．當個人利益和班級利益發生矛盾時，應在保證個人利益的同時維護班級利益

D．以自己的愛好為根本出發點

20．下列情景中不能準確描述“個人與集體”關系問題的一項是

A．王林：我生活在班集體中，我離不開班集體，班集體需要我

B．王森：班集體是我成長的園地，在班集體中我獲得了知識，增長了才干

C．張明：為了我們班集體的榮譽，我每次發現我班的衛生區有紙片，都會自覺地撿起扔到其他班級的衛生區中

D．趙山：運動會上，我雖然扭傷了腳，但為了集體榮譽我仍堅持跑到了終點

第二卷

21．上計算機課時，同學無意間記住你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件并被你發現，你立即報告老師。（4分）

判斷：（    ）

理由：

22．阿丙同學認為：“博客”屬于私人空間，可以自由發表個人的任何言論，任何人對其內容都無權干涉。（4分）

判斷：（    ）

理由：

23．班長黃峰說：“在集體生活中，堅持集體利益為重，就不必考慮個人利益�！保�4分）

判斷：（    ）

理由：

24．（10分）情景：2009年國慶期間，長期在外工作的“三毛”衣錦還鄉……

當天，闊別多年的好友“二�！薄靶∩怠币黄鹂赐�“三毛”。

好客的“三毛”馬上聯系了著名的“濱海大酒店”。

“三毛”拿出自家塵封多年的老酒，與好友“二�！薄靶∩怠币黄鸪塑噥淼健盀I海大酒店”。

服務員（嚴肅的．略帶指責的口氣）：“先生！我們這里不允許自帶酒水！請收起你們的酒水吧！”（順勢抬手指向了迎面墻壁上掛著的一塊“謝絕自帶酒水！”的警示牌）

“二�！薄靶∩怠甭牭椒�務員責備的聲音，立即說道：“對不起！我們沒看到！請原諒！”一邊收拾起“三毛”帶來的酒水……

走南闖北的“三毛”（驚訝、鎮定自若地）：“竟然還有這樣的事，你們的這種做法是不對的，這嚴重侵犯了顧客的合法權利！”……

服務員呆呆地看著“三毛”，一時無語……

情景問題：

（1）“濱海大酒店”打出“謝絕自帶酒水！”的警示牌侵犯了顧客的哪項權利？（2分）

（2）“二牛”“小傻”和“三毛”面對服務員的要求所表現出來的不同態度說明了什么？（2分）

（3）你從情景材料中受到什么啟發？（6分）

25．（10分）情景漫畫欣賞：

請結合所學思想品德知識，用簡潔的語言，對下面漫畫《其它的一概看小清楚！》所蘊含的道理作簡要闡釋。（10分）

26．（16分）材料：荊楚網報道，2009年10月24日下午2時許，在荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的長江大學10余名男女大學生發現險情后，迅速沖了過去。因大多數同學不會游泳，大家決定手拉著手組成人梯，伸向江水中救人。

很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩則順著人梯往岸邊靠近。就在這時，意想不到的一幕發生了：人梯中的一名大學生因體力不支而松手，水中頓時亂成一團，呼喊聲一片。這時，正在寶塔河100米以外的冬泳隊隊員聞聲趕來施救，冬泳隊員楊師傅、韓師傅、魯師傅等人陸續從水中救起6名大學生，而陳及時、何東旭、方招等3名大學生卻消失在湍急的江水中……

分析上述材料，結合所學思想品德知識，完成下列問題。

（1）材料中陳及時、何東旭、方招等3名大學生失去的是哪項權利？（2分）

（2）作為未成年學生，我們的這一權利較容易受到來自家庭、學校、社會等方面的侵害。假如你的這一權利受到非法侵害，你的正確做法有哪些？（7分）

（3）上述材料對你有什么啟示？（7分）

五、生活實踐（本題共一題，滿分12分）

27．（12分）生活實踐

為提高學生對“權利與義務”相關知識的認識和理解，培養學生的參與意識和實踐能力。山東省淄博市某中學八（3）班品德課老師要組織全班同學，圍繞“權利與義務”展開一次“品德知識大比拼”活動。

下面是“知識大比拼”的問題設計，假如你參與了本次活動，請將你所組織的問題答案寫出來，與同學們共享。

相信自己！你是最棒的！

（1）請分別試著列舉公民依法享有的基本權利和公民應該履行的基本義務。（各兩項）（4分）

（2）請列舉出你所知道的既是公民權利，又是公民義務的兩項，并寫出從中得出的結論。（4分）

（3）第（2）題所得出的結論是否能準確、全面的反映出權利與義務的關系？請結合所學品德知識加以說明。（4分）