2009年高考文綜火熱專題（13）

中華人民共和國發展史

【學習目標】

本專題主要概括了從新中國成立到中共十五大召開的50余年間，中國共產黨領導中國人民進行社會主義革命和社會主義建設道路探索的歷史。其中包括的主要知識內容有：(1)人民民主政權的鞏固；(2)社會主義制度的建立；(3)社會主義建設的曲折發展；(4)“文化大革命”的十年動亂；(5)社會主義現代化道路的探索及其成就；(6)統一戰線的鞏固和發展：(7)新中國的外交活動及其成就等。

本專題內容既是近年來高考考查的重點，同時也是近年來高考考查熱點，不僅每年都有考題出現，而且所占比例很大。綜觀近年來高考對本題內容的考查情況，從題型來看，選擇、材料、問答三種題型都曾出現過，特別是問答題，所占比重較大；從考查的能力要求來看，主要考查了考生對本專題內容中基礎知識的再認再現能力、總結概括和歸納的能力、分析材料提取有效信息的能力、運用所學知識解決新問題的能力以及運用觀點分析問題、解決問題的辯證思維能力等。

【學法建議】

1．復習本專題內容，首先要注意理清其基本線索。中華人民共和國史的基本線索可概括如下：

(1)新民主主義向社會主義過渡時期(1949年10月──1956年底)；

(2)全面建設社會主義的探索時期(1956年底──1966年4月)

(3)“文化大革命”十年動亂時期(1966年5月──1976年10月)

(4)全面進行社會主義現代化建設的新時期(1976年10月──現在)

2．本專題涉及知識內容較多，復習時，可按不同的內容，概括成各種知識板塊和知識體系，如建國后農村生產關系的調整一直是近年考查的重點，這部分內容可概括為：土地改革──農業合作化──人民公社──家庭聯產承包責任制。

3．復習本專題內容，既要重視對基礎知識的準確掌握，同時還要注意進行理性分析，得出規律性認識。如：通過對中國共產黨所進行的社會主義現代化道路探索的史實的概括和歸納，應得出如下的規律性認識：(1)中國的社會主義現代化建設必須以馬克思主義(包括毛澤東思想和鄧小平理論)為理論指導；(2)必須堅持實事求是的基本原則，即要從中國的國情出發。4．復習本專題內容時，還要注意加強與現實生活的聯系，以及與政治和地理學科有關知識的聯系，注重學科之間的交叉滲透，提高綜合素質和實踐能力。

【潛能開發】

例1 1985年鄧小平說：“改革是中國的第二次革命�！逼浔举|含義是    (    )

A．解放和發展生產力

B．把工作重心轉移到經濟建設上來

C．改變陳舊落后的思想觀念

D．改革不適應經濟發展的管理體制

思路分析

本題主要考查考生處理歷史材料、再認歷史事實及歷史闡釋的能力。解題時首先要弄懂革命的根本目的是變革生產關系以解放和發展生產力；其次再結合改革的內容進行分析便可得出正確的結論。題中的B項是十一屆三中全會的內容，明顯與題意不符，可直接排除。C、D兩項則是改革內容的一個方面，沒有揭示出改革的實質，亦可排除掉。而A項的表述和革命的根本目的變革生產關系以適應生產力的發展是完全吻合的，故正確答案為A項。

答案A

思維診斷

由于本題題干中所出示的材料在教材中沒有直接表述，故題目要求學生通過給出的材料認識一個新的知識情境，即改革是中國的第二次革命。因此，本題的干擾項，特別是C、D兩項的干擾作用較強，容易導致學生在解題時出現思維失誤。避免失誤的辦法是：首先要弄明白本質含義是從歷史事件的內涵角度來考慮的；其次是要注意區分事物的本質和現象，提高透過現象看本質的能力。

例2  1956年底社會主義制度在我國基本建立，這一結論的主要依據是    (    )

A．第一屆全國人民代表大會召開

B．社會主義政治制度確立

C．第一個五年計劃基本完成

D．公有制經濟占主導地位

思路分析

本題是2000年全國高考歷史卷中的第19題，主要考查考生對經濟基礎與上層建筑關系的認識能力。經濟基礎決定上層建筑，這是辯證唯物主義的一個基本的觀點。社會主義社會是以生產資料公有制為基礎的社會制度，社會主義制度的確立應以生產資料公有制的形成為主要依據。1956年底，隨著我國對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造的基本完成，建立起了以公有制經濟為主體的社會主義經濟基礎，所以1956年底我國社會主義制度基本建立的主要依據是公有制經濟占主導地位，因此本題的正確答案是D項。

答案D

思維診斷

本題是一道理論性很強的題目，要求考生既要熟悉1956年我國社會主義制度確立的有關史實，又要有較高的理論能力，明確經濟基礎決定上層建筑的哲學原理。因此在解答此題時容易出現的思維障礙是：(1)對所考查知識對象把握不夠準確導致失誤；(2)對所考查理論理解不夠深刻導致錯選。避免失誤的辦法是：(1)重視對共和國歷史的學習，力爭做到準確、全面；(2)注重運用理論來分析歷史問題，提高自己的理論水平。

【知能達標訓練】

一、選擇題

試題詳情

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二、問答題

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【知能達標訓練】

1．A(本題主要考查學生分析問題的能力，尤其是透過現象看本質的能力。1953- 1956年我國進行的社會主義改造，其核心是變革生產資料的所有制形式，即變生產資料私有制為生產資料公有制。而所有制的變革屬生產關系的變革。故A項為正確答案。答案：A)

2．D(本題主要考查學生分析和認識問題的能力。隨著社會主義改造的完成，我國國內的階級關系也發生了根本變化，特別是無產階級的矛盾基本上解決了，人民內部矛盾開始成為中國社會的主要矛盾。正是在這樣的歷史背景下，為了便于團結一切可以團結的力量建設社會主義，毛澤東提出了要正確處理人民內部矛盾的主張。所以D項為正確答案。答案：D。)

3．A

4．A(本題為組合式選擇題，主要考查學生準確把握歷史事實的能力。因為從備選項來看，四個選項都是三個一組，所以說明題目給出的四個原因中其中有一項是錯誤的，只要找到它，此題的正確答案就容易確定。而分析四個原因，可以看到③是發動“文革”的主觀原因，可以排除。答案：A。)

5．C  6．D

7．B(本題主要考查學生對我國經濟體制改革內涵的理解。十一屆三中全會后我國進行的經濟體制的改革，是在堅持社會主義制度的前提下，改革生產關系中不適應生產力發展的一系列環節，解放和發展社會生產力，所以它并沒有變革生產資料所有制形式。答案：B。)

8．A  9．A

10．B(本題為組合式選擇題，主要考查學生評述歷史事件的能力。 1956年我國社會主義改造完成后，民族黨派已成為社會主義勞動者的政黨；而且新中國成立后，我國實行的是中國共產黨領導下的同各民族黨派實行多黨合作、民主協商的政治制度。故①④不正確，可以排除掉。答案：B。)

11．C  12．D

13．(1)1953年黨中央制定了過渡時期總路線和“一五”計劃，對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造。原因是在國民經濟得到恢復后，全國人民要求迅速把我國建設成為社會主義工業國。到1956年底我國對生產資料私有制的社會主義改造基本完成，工農業生產迅速發展。

(2)1956年中共八大提出了團結一切可以團結的力量，為建設一個偉大的社會主義中國而奮斗的總任務，在經濟建設上堅持既反保守，又反冒進，在綜合平衡中穩步前進的方針，這是在正確分析國內形勢和主要矛盾化了的前提下提出的。由于反右派斗爭擴大化和大躍進、人民公社化運動，“八大”的正確政策沒有得到實施。

(3)1960年黨中央制定了“調整、鞏固、充實、提高”的方針，對國民經濟進行了全面調整。這是由于大躍進、反右傾斗爭的錯誤，加上自然災害等因素，國民經濟發生嚴重困難。從1962年起，國民經濟逐步恢復發展。

(4)1978年黨的十一屆三中全會作出了把全黨工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策，對內改革、對外開放。這是在總結“文革”時期以階級斗爭為綱造成重大挫折的教訓的基礎上提出來的。通過改革開放，國民經濟取得了舉世矚目的成就。

(5)為了進一步解放發展生產力，黨的十四大、十五大又先后提出了建立社會主義市場經濟體制和公有制可以有多種經濟形式，我國社會主義經濟建設進入了一個新的發展時期。

認識：堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義方向，堅持實事求是的思想路線，以經濟建設為中心，逐步調整生產關系中不利于生產力發展的某些環節，才能有利于社會文明與發展。

【綜合能力訓練】

1．表現：社會經濟結構由多種經濟形式并存到社會主義公有制經濟成為惟一經濟基礎；社會階級結構由多種成分并存到都成為社會主義勞動者，人民內部矛盾成為國家政治生活的主題；社會主要矛盾由社會主義與資本主義的矛盾轉變為先進的社會制度與落后的生產力水平之間的矛盾；國家政治制度由初期的政治協商制度到人民代表大會制度。特色：經濟上：經過贖買方式改造民族資本主義經濟，實現和平過渡；政治上：實行中共領導下的多黨合作制，民主協商，與民主黨派“長期共存、互相監督”。

原因：半殖民地半封建社會中，民族資本主義是先進的經濟成分，沖擊了封建自然經濟；民族資產階級與中共一起為民主革命的勝利作出貢獻；民族資產階級愿意接受社會主義改造，成為社會主義勞動者。

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