課題 揚起自信的風帆
課型 活動課 備課日期 12月10日 授課日期 12月17日
教學目標 通過活動使學生認識到自己的長處、優勢，幫助學生樹立自信心，克服自卑情緒，以便積極地去面對今后的學習和生活。
教學重點 樹立學生的自信心。
教學難點 把自信轉化為行動。
教學媒體 多媒體
教學方法 討論、探究、啟發。
教 學 過 程
教學內容 教師活動 學生活動
前提測評 （一）、引入：1、平時上課時發現的問題：部分學生產生自卑心理；2、老師、學生的建議。提問：自卑是什么情緒？危害是什么？學生回答：略。歸納：結合學生的回答和馬克思、別林斯基的名言引出課題。揭示課題：揚起自信的風帆（板書）（二）、展示教學目標： 回答齊讀課題
步驟 教學內容 教師活動 學生活動
教學目標：通過活動使學生認識到自己的長處、優勢，幫助學生樹立自信心，克服自卑情緒，以便積極地去面對今后的學習和生活。（三）、活動：認識自己的長處、優勢（板書）1、照鏡子：我眼中的我填下表：我的興趣、愛好
我的特長
我的主要性格
我最崇拜的人
我最討厭的行為
我的口頭語
我的弱點
（1）認真填寫。（2）每行最后的同學收填好的表。（3）猜一猜。（4）老師點撥歸納：略。2、同學眼中的我優秀品質：樂觀、認真、上進、自強、自信、正直、開朗、誠實、堅強、真誠守信、自制、善良、熱情、好學、勤勞、勇敢、友好、負責、踏實、樂于助人3、嘉賓點評：老師、家長眼中的我邀請各科老師和部分家長參加點評。歸納總結：通過全方位的分析，原來我們每個人都有許多 優點、長處，說明“我能行”！4、詩歌：《我能行》（學生齊讀，創造自信的氛圍，使學生的情緒達到高潮。）提問：你最喜歡哪一句詩？為什么？歸納引入：只要相信我能行，正像阿基米德說的那樣“給我一個支點，我可以把地球撬起來”。（案例證明）5、身邊的榜樣：（１）老師講述初一（2）班劉麗麗的故事。（自信使她成功）（２）談體會。歸納：只有自信才能取得成功。（板書：成功、自覺行動）6、自我激勵：我寫格言（寫一句鼓勵自己的話）要求：（１）從自己的長處、優勢和劉麗麗的故事中得到的啟示中，寫成一句鼓勵自己的話。（２）每組選出一個到班上和大家一起分享。（四）、課堂小結：我們班每個同學都曾經有過輝煌的歷史……讓我們把這些榮譽變成美好的回憶，讓我們帶著自信的風帆《從頭再來》!結束：播放劉歡演唱的歌曲《從頭再來》。（學生跟唱）板書設計：成功　�。ńY果）　　　　　　　　�。�條件）全面認識自己（基礎） 填表猜一猜討論點評匯報點評齊讀詩歌回答講故事