電學作圖復習學案

一.復習目標：

1.會根據安培定則判斷通電螺線管的南北極以及給螺線管供電電源的正負極；能根據要求繞制合適的螺線管。2.能夠根據所給的電路圖連接實物圖以及由所給的實物圖畫出電路圖。3.會正確連接家庭電路。                                                                                                                                                                                                              

二.知識儲備：

1.在電源的外部，電流從_____流出，從_________流入。

2.磁極間的相互作用規律是：________________________________________________。

3.磁體外部的磁感線都是從磁體的_________出發，回到_______。

4.安培定則的內容是：______________________________________________________。

三.典型例題解析

A：電磁學部分。

例1：如圖1所示，根據通電螺線管中的電流方向，標出靜止在通電螺線管上方的小磁針的“N”.“S”

針對練習

1．在圖2中根據電流方向標出通電螺線管的“N”“S”極。

2.根據圖3中小磁針的指向判斷通電螺線管的左端是        極；電源A端是      極。

例2.將一條形磁鐵靠近通電螺線管時，它們互相排斥（如圖4所示），請畫出螺線管的繞法。

針對練習

1．畫出圖6中兩個電磁鐵上的線的圍繞法

2．根據圖7中小磁針的指向，畫出螺線管的繞法。

B.電路圖與實物圖部分

電學作圖題中有兩種常見的類型：一種是已知電路圖連接實物圖；另一種是已知實物圖畫出相應的電路圖。下面就這兩種類型的作圖題的做法作簡要介紹。

（一）. 已知電路圖連接實物圖

此種類型應根據電路連接方式不同，選用不同的方法。若電路是串聯電路，可采用“電流路徑法”來連接即在電路圖上從電源正極開始，按照電流方向分析，電流通過哪個組件，相應地在實物圖中連接那個組件，最終到達電源負極。

例3．根據圖8中的電路圖將圖9中的實物連接起來。

針對練習

1．根據以下要求，設計電路，用筆代線在圖中畫出相應的實物連接圖。（導線不能交叉）

要求：

(1)只閉合S₁時，紅燈發光，綠燈不發光

(2)S₁,S₂都閉合時，兩燈都發光

(3).只閉合S₂時，兩燈均不發光

2．下圖是小燕在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時設計的電路圖。

(1)依據下面電路圖完成實物圖的連接。

(2)在電路圖中，標出電磁鐵的“N，S”極。

（二）. 已知實物圖畫出電路圖

此種類型若能夠直接由實物圖看出電路中各組件的連接方式，可很容易地畫出相應地電路圖，在此需要多分析。若實物圖比較復雜，各組件之間的相互關系不是很清楚，可采用“先替換、后整理”的方法進行。例4.根據圖12中的實物圖畫出相應的電路圖。

分析：

    第一步替換：即各組件位置及導線的走向完全不動，僅將其中的實物用相應的組件替換掉，作出圖13。

 第二步整理：即組件符號不變，僅將導線取直，做到橫平豎直，組件盡量對稱協調放置，從而得到比較規范的電路圖，作出圖14。

綜上所述，解決電路圖與實物圖互譯的問題，要循序漸進，不可盲目急躁，要根據具體情況，優先考慮基本方法，再考慮一些特殊方法。至于在作圖中涉及到的電表量程、滑動變阻器的接線柱選擇等問題，同學們可按題目條件靈活處理。我相信，只要同學們在平時的學習中多練習、多分析、多總結，一定會獲得更好的解題方法。

針對練習

某同學按照下面的電路把實物圖中的組件連成電路圖，他所選擇的電路圖是圖中的 [   ]　

C. 家庭電路

知識點：1.開關應接在火線上。

2.接線時左零右火，三角插頭中間插腳接地線，左頭接零.右頭接火。

        3.連實物圖接燈泡時，火線應接在燈泡藏在燈口中接線觸點，而非螺絲部分。

 例題5.如下圖所示的插座和電燈（帶開關）是組成家庭電路的常用器件，請你用筆畫線代替導線將它們分別正確的接入電路中。

針對練習

1．投影儀的燈泡功率很大，配有風扇進行散熱。使用投影儀時，先閉合開關S1，風扇轉動，再閉合開關S2，燈泡發光；若只閉合開關S2，燈泡不發光。請在圖丙虛線框中畫出電路圖。（風扇用電動機的符號表示，在圖中表明開關S1和S2）

2．把帶有開關的.電燈三孔插座正確連入圖中家庭電路中。